师德师风建设的活动总结三篇.docx

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1、师德师风建设的活动总结三篇【篇一】自教化局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学老师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的相识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素养：一、要有一颗满怀关爱的心。师爱是师德的灵魂。老师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”因为老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有

2、血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，成为一名老师后就要对任何一位学生都充溢关爱之心，这是师德之本！二、要有良好的心理素养。师德是老师职业志向的翅膀。老师的心理素养是在教化教学活动中表现出来的心理特点。作为老师在整个教化教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还有意犯难老师。老师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素养才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给老师出的难题，才

3、能限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。三、要有志向。志向是我们目标的导航灯。有人认为老师工作简洁机械，味同嚼蜡，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危急的信号！因为任何人、从事任何职业假如没有了志向那么就会失去对工作最至少的酷爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作常常出错，严峻的还可能误人子弟！因此，老师职业是特别神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要酷爱她，在任何时候都不要失去做为一名老师的志向，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生；哪怕只是为争做一名合格的老师。我们肯定要有志向，要有目标，要有动力！四、要不断

4、提高专业技能和综合素养。在今日信息时代背景下，社会科技、学问飞速发展。作为一名老师假如还只是停留在传统的教化教学中一条教鞭、一根粉笔的模式，想要追逐上今日时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特殊是现代家庭、社会思想超前，理念新奇，我们假如不更新自己的学问结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不行能成为学生喜爱的老师，对教化教学工作的开展也会显得相当困难。因此，无论任何一学科的老师，在社会呼吁要造就一专多能型的人才的要求下，我们都应当不断提高我们的专业技能和各方面的综合素养！一位学问渊博，理念新奇、生动好玩的学生更能搏得学生的青莱！五、要有良好的作风。老师背后的最锋利的眼睛就是学生的。老师作为

5、学生学习学问和阅历的传授者，老师的行为举止、作风习惯对学生有着深刻的影响。因此，作为一名合格的人民老师无论在工作上、生活上、甚至详细体现在服饰装扮上，都要严格要求自己，到处要以为人师表自律，言行举止要文明上进，思想要干净不模糊,看法要亲和有力，人际关系要和谐明朗，这样才能为学生树立良好的形象，才能帮助、教化学生成为社会有用之才！总之，通过这次活动的学习，我发觉了自己的些许优点也更多地看到了自己存在的不足。通过参于这次活动，我从思想相识到详细行动都有了较大的变更，对老师这一职业工作有了全新的相识。也让我真正从心底爱上了老师这一行业，在今后我教化教学的实践工作中，我将更加努力、更加进取、更加完善自

6、己，扬长避短！争取早日成为一名优秀的人民老师！【篇二】为了进一步加强全区老师的职业道德建设，引导广阔老师坚固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教化理念，依据省教化厅统一部署、依据天河区教化局关于在天河区教化系统开展师德建设主题教化月活动的通知（穗天教办7号及穗天教组人7号）精神及棠德南小学开展师德建设主题教化月活动方案要求，围绕“以身立教、为人师表”的主题，反映师德建设的重要性和必要性，反映我区老师酷爱教化工作，以当人民老师为荣的思想，弘扬广阔老师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品行，切实加强我校老师队伍建设，提升广阔老师师德师风水平，树立教化、老师的良好形象，使我校

7、师德师风建设月活动更加扎实，更有成效。一、师德建设月活动的指导思想和目标要求以“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻党的xx大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕全面推动素养教化和建设高素养老师队伍的须要，以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化活动，以促进教化行风建设和树立教化行业良好形象为动身点，广泛开展群众性师德建设活动，引导广阔老师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平。培育造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的老师队伍，为推动办人民满足的学校、创建和谐校内作出新的贡献。二、组织领导为了仔细开展此项工作，经校行政探讨确

8、定，成立师德建设月活动领导小组。组长：郭x副组长：胡x黄x组员：林x、黄x、章x、邓x各学科组长。由胡x同志详细组织开展了本次活动。三、活动支配围绕庆祝中华人民共和国成立63周年、第28个老师节和参加亚运安保工作的主题“爱岗敬业、奉献祖国”，以“以身立教、为人师表”等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动，深化开展师德建设主题教化月活动，增加广阔老师的责任感和使命感。详细支配如下：1、充分利用学校电子屏、橱窗、黑板报、广播站等阵地加强宣扬，组织学校宣扬老师、少先队大队部，大力营造师德师风建设氛围和主题活动氛围。2、10月8日召开了动员大会，组织全体老师学习有关文件精神及我校的

9、活动方案，宣讲此次活动的目的和意义，组织语文骨干老师主动撰写参赛文章。3、10月9日邀请了华师曲琛教授主讲了教化心理健康，组织老师集中学习新时代师德的重要内涵主讲（胡新桥）（10月12日），以及老师的华蜜人生与专业成长、五种爱的语言等书籍。每位老师写一篇读书心得，分年级组进行沟通，并上报一篇读书心得，进行墙报展示。4、10月9日开展了做好亚运东道主系列活动，根据区教化局、公安局的统一部署。全校50%的老师参加亚运安保工作，引导老师树立爱岗爱国情感，进一步提高老师素养，以实际行动（参加亚运安保工作）彰显老师的师德水平。5、10月8日围绕“以身立教、为人师表”的主题，并通过开展主题研讨形式，组织老

10、师开展征文活动，激励教化工作者发扬优秀老师的崇高精神和品德，用爱和责任办好让人民满足的教化。6、依据学校发展五年规划探讨，探讨“如何建立师德建设的长效机制”，仔细组织开展师德建设大探讨，使学校的师德建设成为长期的、自觉的老师行为，树立为人师表的气节。7、10月12日，利用老师大会、电子屏，广泛宣扬区班主任技能大赛一等奖罗媛老师的先进事迹，树立优秀骨干老师的良好形象。8、加强家校沟通，刚好向家长通报学校老师执教班级变动状况，拟召开“家长委员会”会议（10月14日），进一步加强学校与家庭的联系，让家长了解我校的教学方式、生活动态、校内风采等，促进家长主动参加到学生的教化管理中来，从而形成教化合力，

11、办群众满足的教化。四、总结通过对我校开展师德建设主题教化月活动的过程，执行状况、执行效果、群众反馈看法进行分析，老师们对参加亚运安保工作充溢热忱，多位老师撰写了文章参与区评比，对学校邀请的华师曲琛教授主讲的教化心理健康有切身体会，学校确定将长期与曲琛教授保持联系，把师德建设月活动帐抓不懈，为培育高素养的老师队伍，树立优良的教风，形成校本教研的长效机制。【篇三】依据省市关于学习张、践行焦裕禄精神，深化开展师德主题教化活动通知要求，结合学校实际状况，我校主动行动，深化推动，务求实效，取得良好效果，现将此项活动总结如下：一、召开动员会贯彻活动方案依据上级支配部署，我校第一时间召开全体老师参与的师德主

12、题教化动员会，贯彻了活动方案，提出了明确要求。要求全体老师从思想深处深刻相识到当前形势下开展此项活动的必要性和迫切性，要以此项互动的深化开展为契机，真正转变老师的工作作风，激昂精神状态，提升服务质量，争做学生欢迎的老师。要以此项活动的开展，提升学校的办学品位，增加学校的综合实力，进一步统一思想，凝合力气，创办人民满足的教化。二、营造深厚氛围加强组织领导为使活动深化开展，学校成立了以校长马为组长的活动领导小组，成立了活动领导办公室，张副书记兼任办公室主任。学校主动营造深厚氛围，推动活动有序开展。在电子屏播出滚动标语，宣扬推介张先进事迹；在校内醒目位置展出板报，贯彻活动方案，明确活动内容；印发张校

13、长的典型材料及评论员文章，组织老师深化系统学习张优秀事迹；通过校内广播播出阶段性学习通报，让张事迹人人知晓。三、开展详细活动务求活动实效开展学习张，学校在行动，师德师风案例征集活动。这一活动主要在领导班子层面绽开。每位班子成员要对半学期以来的工作进行总结回顾，开展回头看。校级领导要仔细反思自己所负责的工作，查看学校办学理念是否明确，学校管理是否科学民主，工作作风是否深化，服务师生意识是否剧烈。中层领导要查看自己的工作是否仔细落实，是否存在工作棚架现象，工作有无前瞻性预见性，能否依据客观实际有创建性的开展工作，工作思路是否明确清楚，工作中是否存在等靠要的思想，能否团结带领自己所负责的年级老师有效

14、开展工作，工作业绩是否突出，是否存在与同类学校联考中技不如人，是否存在潜能生的教化转化工作不得要领，举步维艰。开展学习张，老师在行动，师德师风整改活动。这一活动主要在老师层面绽开。每位老师要仔细查看自己的教学常规落实状况，能否做到深化钻研教材，仔细撰写教案，细心制作课件，能否做到仔细批改学生作业，写好激励性评语，刚好进教室辅导，是否存在教案靠抄袭，课件靠复制，作业批改靠学生，学问落实靠打钩；每位老师要仔细查看自己的工作状态，对工作是否有热忱、激情，是否存在慵懒散软的现象，精神萎靡不振，办事拖沓低效，工作得过且过，信仰缺失，沉渣泛起，抱着做一天和尚撞一天钟的思想；仔细查看自己的工作纪律，是否存在

15、出工不出力，身在曹营心在汉，利用公家的时间办自己的私事，在上班期间在办公室扎堆闲聊、网购、看电视剧、玩手机，搬弄他人是非，说一些不负责任、不利于团结的话，是否做到按时候课，能否做到校门口值班刚好负责，晚上查寝和学生嘘寒问暖，午休值班尽职尽责。对自己所承包的学生深化细致的做思想工作；查看自己关爱学生，是否做到关切爱惜每一个学生，是否存在体罚学生或者变相体罚学生的现象，是否存在冷嘲热讽将学生赶撵出教室的现象，是否存在心情失控、行为失范，造成严峻后果，影响学校声誉的现象，是否存在对学生冷冷清清、麻木不仁，忘却自己的工作职责；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主义抬头，享乐主义至上，极端个人主义膨胀，敬业精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清贫，甘于孤独。是否存在将精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，讲哥们义气，拉关系，结帮派，在闲暇时间能否静下心来读书、写作，陶冶高尚性情。开展学习张，学生在行动，师德主题演讲活动。这主要从学生的层面绽开。将学生广泛的发动起来，开展“我身边的好老师”演讲活动，从学生的眼光角度发觉优秀老师，发觉老师的闪光点，然后在学校深化宣扬，发挥用身边的榜样教化身边的人的作用。对活动中涌现出来的优秀老师，要大力宣扬其典型事迹，主动推出，做到用先进的典型引导人、激励人。