培训师年终工作总结3分钟.docx
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1、培训师年终工作总结3分钟培训师年终工作总结3分钟(精选15篇) 培训师年终工作总结3分钟 篇1 一、基本状况:本部门有部门主管1人,培训专员1人,做为培训部新员工,在学习中工作,在工作中学习,培训安排沿用原人资部培训安排外,增加了总部对接培训,包括总部对事业部主管级以上人员的企业介绍及企业文化培训、培训部组织的行政文职人员的oa办公系统操作培训、行政文职类人员和生产员工的企业介绍和企业文化培训共502人次,新员工入职培训共96人次。详细工作如下:1、加强与总部宣扬教化部的沟通和学习,刚好订正本部在工作上的不足,对工作加以完善。8月末,去总部学习公司的培训纲领及培训要点,对事业部培训体系重新整理
2、。自9月份以来,加大了课程体系梳理工作,根据新员工、基层员工、主管级、经理级四个层级设置了理念类和管理类的课程体系及课程内容2、强化事业部企业文化培训与建设,自9月份以来,对事业部内部全部员工进行了中技企业介绍和企业文化培训,让全部人了解企业文化内容,理解企业文化的意义,并结合事业部实际状况,做出相应的课程支配。3、培训管理的档案方面的工作:对组织的培训课程内容,和培训状况做出总结,分类归档,建立员工培训档案4、宣扬工作:建立事业部通讯员队伍,丰富企业文化宣扬,报道事业部的先进人物和先进事迹,写相应的新闻报道,中技桩业报纸每期都有刊登营口事业部的报道:中技网站上也发表有营口事业部的文章和报道。
3、5、事业部内部讲师队伍建立,对总部宣扬教化部设置的课程,事业部内部建立了相应的内部讲师队伍,20_年的工作当中,会对内部讲师的授课及内容进行相关内容的培训。6、新员工入职培训:与人资部保持刚好沟通,对每位新入职的员工在上岗前都有入职前教化,内容包括6个方面,公司介绍、企业文化、重点规章制度、入职生活指南、产品学问、oa办公系统操作。7、自身的学习和工作:自8月中旬入职以来,不断加强自身的学习,企业文化,管理理念,新闻通讯写作等方面的实力,以更加高效的投入到工作当中,并且在实际的工作当中进行总结和学习。8、东北区域校内聘请工作:11月10日28日,协作总部肖老师,事业部人资部王经理,在东北区域四
4、所学校进行了四场校内专场聘请会,内容包括前期宣扬工作,宣讲会,笔试,面试,座谈会五个环节的工作,实际共有7个专业类别的106人签约。二、工作当中的不足:员工教化培训工作尽管在不断地努力,但其中还存在着许多不足:1、有的员工对培训工作的相识不够深化,教化力度还应进一步加大。员工培训工作是一项既燃眉之急又任重道远的工作,只有制定和建立长效的约束机制才能引起他们对员工培训工作的足够重视,才能使员工培训工作走上良性循环的轨道。2、培训的工作方式、方法要进一步改进和加强。事业部及各管理部门虽然年初都有培训安排,都有员工培训工作管理规章制度,但有些工作还存在落实不到位,教化水平一般化的问题,缺乏针对性、敏
5、捷性和有效性。3、员工培训实践性还不够完善,干脆影响实际培训效果。4、培训结束后,对培训效果有评估,但没有实际意义,没事隔一段时间再对培训效果进行调查,结果是有培训无考核。以上是对20_年8月12月份的工作总结和检讨,通过对之前工作的总结和相识,对20_年全年的工作做出如下规划 其次部分:20_年工作安排一、20_年工作目标:1、通过对员工的培训能够达成员工对公司文化、价值观、发展战略的了解和认同;2、达成对公司规章制度、岗位职责、工作要领的驾驭;3、提高员工的学问水平,增加员工工作实力,改善工作绩效;4、端正工作看法,提高员工的工作热忱和合作精神,建立良好的工作环境和工作气氛;5、协作员工个
6、人和企业发展的须要,对具有潜在实力的员工,通过有安排的人力开发使员工个人的事业与企业的发展相结合,落实培训工作的接班人安排。二、培训工作重点:1、建立健全各个部门的培训课程体系与培训课程;2、充分发挥培训部的帮助监控培训实施的功能;3、强化课程质量,供应专业的课程培训,强化事业部内部培训讲师的实力培训,帮助各个部门推行各项管理工作;4、完善新员工入职培训工作,使参与入职培训的人员能够更好、更全面的了解公司的各种状况,让员工能更加安心的在公司工作;5、大力推动各类内部培训班的专项培训,为公司的人才发展供应相应系统的培训;6、建立完善的培训、实习、考核机制,将培训的内容与实操相结合进行培训,确保当
7、场消化,并能够应用到工作中;7、切实做好高校生入职培训工作,为各个岗位输送人才,同时协作总部做好应届高校生的职场规划;8、组织内部座谈会,与沟通会等形式多样的沟通,达到学问共享的目的;9、完善各种档案管理,做好学问管理工作;10、帮助公司推行各项改革措施的推动工作。三、详细实施:新员工入职培训安排:1、目的:培训是新员工入职制度之一,在于快速帮助员工溶入企业文化,树立统一的价值观念和行为模式,了解公司的规章制度,培训养员工的良好工作心态,为员工胜任工作打下良好的基础。2、内容:事业部级培训:公司简介、企业文化、重点规章制度讲解、产品知识、oa系统应用部门级培训:部门组织架构及功能、岗位职责及岗
8、位描述、事业部授权体系、本部门关联制度学习生产员工还包括:新员工入职培训的三级平安教化培训3、详细实施:? 加强与人资部协作及沟通,做到新员工入职前都能够受到培训; ? 帮助做好部门级的新员工入职教化。应届高校生培训安排:1、目的:使毕业生快速转换角色与心态,适应从校内人到企业人的转变,使毕业生系统了解公司及各部门状况,帮助毕业生变更观念,调整心情,解决其工作与生活上的难题,培育职业意识,规范其职业行为,使之能够尽快的适应企业管理,快速成为骨干力气。2内容:高校生集训(户外拓展形式)、高校生座谈会、高校生回炉培训等方面的内容3、详细实施:? 第一阶段:7月份集训课程:公司简介、企业文化、校内人
9、到企业人角色转变、往届毕业生的发展介绍、职业形象礼仪、职业生产涯规划与自我管理、人际沟通与协调? 其次阶段:8月份组织座谈会,调整心情,解决新入职高校生工作与生活上的难题? 第三阶段10月份回炉培训:从企业人到岗位人角色转变 实力培训安排:1、目的:加强各岗位员工的工作实力,通过培训使之工作实力有较大幅度的提升,提高工作绩效。2、内容:营销魔鬼训练营、选购管理培训班、岗位技能培训班、职业形象与商务礼仪、3、详细实施:? 2月份组织销售员的七天六夜的集训,销售技巧方面,产品方面,和实力拓展方面的培训? 10月份组织选购管理培训班,业务流程和业务学问培训 ? 3月份平安管理培训班,11月份生产岗技
10、能培训班公司人才梯队安排:20_年是企业进入快速发展的关键一年,这种形势下,各岗位人才须要求加大,这些人才从哪里来,是公司发展的关键一环,培训部将全力组织各种培训为企业发展输送精英骨干。1、目的:合理利用企业现有人力资源,大力发展后备力气,做好人才的储备培育2、内容:举办骨干力气培训班,选拔优秀人才,进行管理实力及业务实力方面的培训,3、详细实施:? 3月份举办储备人才选拔培训,并进行相应的课程培训 ? 选拔出来的储备人才参与公司全年的管理层培训班? 结合生产部实际状况4月份起先组织,一帮一老带新培训安排 公司管理层培训安排:1、目的:通过培训推行公司各项工作措施,提高管理层人员领导力。2、内
11、容:团队建设管理培训、创建领导力培训、用人管理培训等。3、详细实施:? 4月份组织管理层用人管理培训? 4月份组织管理层学习公司的年度发展规划及纲要? 5月份关键财务制度培训其他工作安排:1、进一步壮大通讯员队伍,加强企业文化的建设和宣扬,提高营口事业部的投稿数量和投稿质量。2、刚好完成上级领导交办的其他工作任务。以上,是培训部正。20_年的工作安排,不足之处请领导赐予指责指感谢 培训师年终工作总结3分钟 篇2 一、操作目标:是培训课程目标最主要的要素,它描述了参培者在培训结束时要会做什么。二、条件:是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。三、标准:规定一个标准,是为了更有效
12、的测量培训结果。在设定培训课程目标时,避开以下两点错误:1、仅是培训者想做的,而不是参培者想做的2、听起来目标很大,但事实上意义含混不清实力点二:开发培训课程的步骤分析需求、选准课题-选定、支配课程内容和形式-预期的课程(教学安排、大纲教材)-课程的论证、修改、试用-课程实施的结果评价分析需求,选准课题是关键的第一步,应重点理解把握:一、分析企业规范化岗位培训的需求,选准课题二、分析企业开发新品种、技术引进、技术改造、改善经营管理的迫切需求,选准课题三、预料企业进入市场的潜在需求,选准课题四、分析企业人员素养需求,选准课题 实力点三:开发培训课程的方法一、选择移植法二、实力中心法三、任务分析法
13、 实力点四:培训课程内容的编排培训课程内容的编排主要有以下做法:一、按工作依次支配二、按学问系统支配三、大分段与小分段-按学问传授与实力训练、考核内容支配四、按不同层次的需求层层扩展1、按核心内容支配课程2、按高一层次的需求支配课程3、按特性化需求按票课程五、独立相对,能分能和 相关学问点连接 学问点一:培训课程的构成要素1课程目标2课程内容3课程教材4教学模式5教学策略6课程评价7教学组织8课程时间9课程空间10老师与学员素养因素 学问点二:培训课程开发的特征一、以实力教学为核心的特征二、以操作目标体系框架的特征三、以满意共性与特性同步发展为主体的特征四、以动态化和敏捷性为特征 学问点三:培
14、训课程开发的原则1一样性原则2系统性原则3技能性原则4操作性原则5针对性原则 其次模块:培训课程体系设计 实力点一:开展培训课程体系设计的前期打算工作一、确定由哪个部门或哪个人详细负责培训课程体系框架的设计二、确定培训课程体系框架起草小组成员分工三、确定培训课程体系框架设计工作的时间支配、质量要求和工作流程 实力点二:培训课程体系设计的基本要素职业培训课程体系设计确定包括以下工作:一设定课程体系目标二课程内容的确定三课程结构体系的构建 实力点三:信息资料收集的渠道1国家、行业和相关培训的政策法规2企业岗位培训的规范化要求3企业产业和产品结构调整对新岗位、新工种、新技术的需求4企业开发新产品、技
15、术引进、技术改造、改善经营管理的需求5预料企业参加市场竞争的潜在需求6企业对提高员工科技文化素养的长远规划和近期安排7受训人员的思想、学问、实力状况8实施本课程体系所需的师资、设备、器材、图书资料的状况9国内外、行业内外关于本课程体系中有关课程的最新动态 实力点四:培训课程体系的设计方法一、分析培训课程体系的支撑条件 ;是培训课程体系框架设计的最基本的工作二、分析培训目标、对象、拟订课程模块三、起草培训课程体系框架文件四、信息反馈和框架的修订、完善 相关学问点链接 学问点一:培训课程体系的含义:是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体,它包括诸多相互联系又相对独立、辩证统一,
16、纵横排列的课程科目。可从以下两方面理解:一培训课程体系的开发设计与培训项目活动相关联‘二培训课程体系具有合理的结构和内在逻辑性 学问点二:培训课程体系的内容1培训课程体系的名称2培训课程体系的设计依据3培训课程体系设计的目的、目标4培训课程体系设计中的详细课程名称及简要内容 学问点三:确立培训课程体系的原则1目的性原则2实践性原则3超前性原则4多元性原则5基础性原则6敏捷性原则 第三模块:制定培训教学大纲 实力点一:制定培训教学大纲的步骤一、探讨培训课程通过探讨培训课程,达到以下要求:1、明确本课程教学大纲的适用教学范围、专业、培训对象2、明确本课程教学大纲所列课程的教学目的、目标
17、3、明确本课程教学大纲所列课程内容的重点、难点问题二、分析培训课程教学条件通过教学条件的分析,驾驭以下信息:1师资力气如何2培训教学的设施条件如何3培训教学的环境条件如何4工具裁量如何5培训教学的时机(时间)选择等三、选择培训课程教学手段四、支配培训课程教学进度五、撰写培训教学大纲六、征求看法,进行修改完善七、专家审定 实力点二:编制培训教学大纲的方法为保证培训课程教学大纲质量,编制培训课程教学大纲应采纳恰当方法,做到以下几点要求:1明确分工,责任到人2遵守秩序,分步实施3全面分析,深度开发4严格把关,保证质量5依据规范,写好大纲:写好培训课程教学大纲是整个教学大纲编制工作的归宿点,撰写一份高
18、质量的培训课程教学大纲是整个工作过程的关键环节。要写好培训课程教学大纲,应做到以下两点:1内容全面2格式规范 相(请接着关注好 范文网)关学问点链接: 学问点一:培训课程教学大纲的含义:是培训工作主管部门对某项培训课程或某一课程体系,以纲要的形式提出的统一要求和详细规定,是编写培训教材、确定教学目的、任务、教学时间、教学方法送我指导性文件,是检查与评定学员培训质量的标准,是主管部门指导和监督培训工作的一种依据。 学问点二:培训课程教学大纲的内容一、说明部分二、大纲本文:1培训课程内容2教学支配3确定教学方式方法 学问点三:培训课程教学大纲与培训课程的关系一、培训课程开发为培训课程教学大纲的编制
19、供应了依据和前提二、培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的详细行动方案三、培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成学问点四:培训课程教学大纲与培训项目实施安排的关系一培训项目实施安排是培训课程教学大纲的原始依据二培训课程教学大纲能促进培训项目实施安排货到实处三培训课程教学大纲能够丰富培训项目实施安排 培训师年终工作总结3分钟 篇3 拓展培训师的个人素养要求现在越来越多的企业重视员工的素养培育,怎样提升企业员工的综合素养呢,那么就出现了专业的培训师一职,有的大企业有特地的培训师,小企业培训员工只能外聘或者找拓展培训机构来做,那么怎样选择或者说培训师和拓展培训师怎样才算合格的呢。时代精英带你一起共
20、享下。一、时代精英教练的基本素养:1、精通教练技术:在带队过程中,不仅有效引导参训队员完成目标,更能让这个群体渐渐成长为一个教练型的团队。2、精通心理辅导:在带队过程中,不仅是给学员带来思索和点评,另一方面他更象一位挚友,倾听许多沉淀的声音,了解每一位学员并与学员进行心理沟通和辅导。3、精通团队技术:良好的沟通实力,良好的组织实力,能够将拥有完全不一样的思想的群体组织起来完成目标,可以通过9种不同的人格来调整自己的沟通的方式和技巧。4、精通户外技术:娴熟运用各种户外装备,擅长野外生存和急救技术。深化了解项目训练中的担心全因素,极强的洞察力去发觉可能出现担心全的因素,并将其消退.二、拓展培训中教
21、练员应具备的素养1、酷爱本职,细心教练。只有酷爱自己的本职工作,培训才会有动力,才智才能发挥,拓展才有成效,才能真正成为学员的师表。假如对拓展工作没有酷爱情感和对本职业务深钻细研的志向和追求,最终必定影响到拓展培训的质量。2、以身立教,为人楷模。教练员的身教应当说是一种无声的教化,它完全是以符合道德规范的行为,吸引和影响学员,成为其效仿的楷模。为此,教练员应做到既言传,又身教,“既美其口,又慎其行”。3、广博学问,融会贯穿。在拓展培训中,教练员将遇到更多的须要刚好解答的新问题,这就要求教练员必需具有广博的学问结构,并且能够融会贯穿地运用到实际的教练技术之中。这既是对教练员的基本要求,也是其素养
22、结构中的一个最重要的标准。三、拓展培训机构的培训师应具备哪些方面的专业素养1) 培训师应具备高校本科以上学历。由于培训行业自身的特点,培训师学问更新的速度尤为突出,因此要具备相当高的学习实力;2) 拓展培训的特点在于互动性,所面对的培训对象都是成人,因此要求培训师要具备肯定的工作阅历,使二者之间能在同一平台上进行沟通;3) 要求培训师应具有肯定的沟通实力和演讲技巧;4) 培训师还应具有具有肯定的外语水平和自我学习实力;5) 培训师要具备户外的专业技能,如“水上救生员资格”、“登山教练员资格”、“登山爱护员资格”、“红十字紧急救援员资格”等;6) 对培训师的个人素养要求:正直诚恳、富于责任心及敬
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