大班幼师随笔.docx

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1、大班幼师随笔大班幼师教学有自己的思索和感悟，那他们怎么写随笔呢?来看看第一范文网小编细心为你整理大班幼师随笔，希望你有所收获。 大班幼师随笔篇一：惩处也是爱的另一种表现 随着年龄的增长，升入大班后，孩子们的自主性和自我意识越来越强，他们看待事物的角度和观点也已经从小班的逆来顺受变成了敢于创新。孩子们每天有说不完的话，教室里时时常看到这个在跑，那个在闹，老师的话只能起到三分钟的震慑作用，三分钟之后的混乱可想而知。其实，我们不能总像小班一样是依着孩子的性子来，也应当让他们知道做错事情是要经受肯定惩处的，以此来培育他们良好的行为习惯，让他们学会一些必需要遵守的规则和。所以，有时惩处也是爱的另一种表现

2、。叛逆期的经典表现就是所谓的反着干，他们的胆子越来越大，也越来越敢说、能说了。我们在欣慰他们有主见的同时也不得不头疼他们个人情感的毫无限制的释放。而小班的教化方式细声细语，娓娓道来已经严峻激发不起孩子们倾听的爱好。所以，我们必需制定肯定的规则和纪律，还要实行肯定的奖惩制度，让大班的幼儿明白假如表现的好老师会赐予嘉奖，但违反规则和纪律就会受到肯定的惩处。记得曾经有一位家长语重心长地教化我们老师怎样去教化他的孩子，我们要敬重孩子的须要，尽量多照看他的心情，我们曾经多数次的采纳这种所谓的照看他的心情的教化方式，但是事过之后我们发觉造成的结果就是他的变本加厉。从孔子就探讨出了因材施教这样一种既有深度又

3、有力度的名词，而且这个词也被广泛的应用着。孩子的性格迥然不同，我们针对不同的孩子选择的教化方法也应当是不一样的。比如:班里有些孩子的性格比较内向，心小，对于这种孩子我们就须要谆谆教导，而不是厉声呵斥。而有些孩子就是班里的强者，什么都不在乎，在尝试过种种的劝服教化之后，他仍旧会表现出一种不可一世的霸气，对于这种孩子，我们就只能通过惩处来挫挫他们的锐气了。当然，我们所谓的惩处并不等同于体罚，本着爱孩子的心理，我们只是有一种恨铁不成钢的急迫，但是却并不至于要用身体上的惩处来达到我们的教化目的。比如:组织活动时不用心，喜爱窃窃私语，我们会走到他旁边轻轻的摸摸头以示提示;上课不用心，不听讲，而且还捣乱课

4、堂秩序，我们就只能将肇事者喊到前面，脱离开让他喋喋不休的小环境，进入比较宁静的环境中专注的接受教化;有些孩子就是不喜爱喝水，可是明明嘴巴都快要干裂了，家长心急如焚，我们只好责令他在别人喝一杯的时候他须要喝两杯;当别人在玩玩具，而他只是关切用玩具来打闹的时候，我们就要让他到一边醒悟的反思一下自己的错误原委是什么.和孩子们相处了几个月了，看着孩子们从中班升到大班，并且一每天的进步着，我们真的很欣慰，但是大班毕业之后孩子们将面对新的学习环境，而这个环境不再如幼儿园这般，他们要渐渐学会仔细听讲，端坐整齐，懂得留意力集中的含义，所以，我们任重而道远。我们发自内心的希望他们能够以后的路走的更加宽敞平坦，我

5、们希望他们上了小学、中学乃至高校都是班内的佼佼者，在我们的眼中，他们就是自己的孩子，良心告知我们他们的发展与我们休戚相关，只有教化好他们，我们的教化生涯才不会有缺憾，所以，有时难免会严厉，有时难免对孩子运用惩处。我希望孩子们能够理解，最主要的是从每次老师对他们的教化中明白老师的良苦专心，知道下一步他们该怎样去做一个好孩子。从小培育孩子们良好的行为习惯和道德品质是每一位父母和老师要做的重点工作，宠爱、溺爱不要发生在孩子们身上，让我们的爱变得更加理智。 大班幼师随笔篇二：像对待自己的孩子 这一天中午轮到我管午睡，负责照看孩子们睡午觉。在大家都脱完衣服躺好后，有几个比较淘气的孩子还在说笑，我一个一个

6、的帮他们整好被子，嘱咐他们不行以再发出声音，因为那样会打搅别的小挚友睡觉，假如现在实在睡不着可以静静的躺一会。孩子们比较听话，没有再说话，有几个睡不着的孩子在床上翻来覆去，寝室里很宁静。这时候我听见澍澍在自言自语，虽然声音不大，但是在宁静的环境中还是不太协调，我坐到他的床边，对他：澍澍，活动了一上午了，你也累了吧?把眼睛闭上，小手放好，休息一下，很快会睡着的。可是澍澍好像还不想睡，独自玩弄起手来，不过他时常揉眼睛，看来有困意。我觉得他这个样子很像我外甥睡觉前的状态。外甥八岁了，平常睡觉前也经常会闹，我总是轻轻摩挲他的头，沿着额头渐渐滑到眼睛，另一只手握着他的手，很快他就会睡着。这些孩子每天和我

7、朝夕相处，他们的天真可爱每每让我想到外甥的笑脸，对我来说，他们都像是我的孩子一样。我确定今日也用这个方法试试。于是，我把澍澍的手叠放在一起，把我的手放在上面，这样也可以使他不再乱动，更快入睡，另一只手很温柔的沿着他的头顶、额头、眼睛摩挲，澍澍似乎也很喜爱这种方式，没有再动，很乖的任我摩挲。很快，他闭上了眼睛，过了一会，澍澍发出稍微的鼾声，嘴角带着微笑，睡的特别安详，看来今日他会做个美梦的。孩子的性格不同，但是没有哪个孩子情愿只受到训斥和指责，小班的孩子年龄小，特别渴望妈妈的怀抱，假如老师能像对待自己的孩子一样充溢耐性和爱心，信任孩子们也肯定会感受得到。希望每个孩子都能在爱的环绕中健康成长. 大

8、班幼师随笔篇三：一起洗洗手吧 小挚友们，去洗洗手吧!我们要吃饭了哦。我一说完，小挚友们都从椅子上站起来走向洗手间，洗手了。可不一会儿，只听见，洗手间里传来了，哗哗哗的水声，我立马就往洗手间里跑，一进洗手间，就望见水龙头的水开的很大，而小挚友们都还在不亦乐乎的玩水，全然不知身上的衣服，都已经被水溅得湿透了。我一望见这一情景，火就上来了，当中指责了几个玩水的小挚友，总以为，他们会吸取教训，可没有想到，过几天玩水的现象又发生了。玩水是孩子们的天性，对于孩子来说，四周的事物都是簇新的、新奇的。其实他们在玩的同时也是在探究、视察，来满意自己的新奇心。其实有时候，觉得孩子们做的事情是不对的，但恰恰相反。只要好好的引导，让孩子在玩中，渐渐地知道、懂得玩水其实是不多的。而不是满目的指责。面对这个问题，我已经特地开展了一个关于玩水的一堂教学活动。通过讲解和示范正确的汲取方法。还讲解了一些玩水的坏处和为什么不能玩水。我想，通过这一系列的活动和老师的督促，孩子们会渐渐的改掉这个坏毛病。