学校春季工作计划【三篇】.docx

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1、学校春季工作计划【三篇】篇一一、指导思想以提高教化教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，仔细贯切落实学校本学期工作目标和任务，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校内文化建设，扎实常规管理，强化教学探讨工作，全面提升教化教学质量。重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、学校建设等工作，使他们相辅相成。努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。二、工作重点1、加大校内整治力度。2、深化开展“导学究测”高效课堂活动，提高教化教学水平，促进老师专业化发展，促进家校合力育人。3、促进学生德智体美劳全面发展，使学生人人都有进步

2、，人人都有收获。4、加强老师队伍建设，老师思想素养、业务素养不断提高。5、进一步做好教化教学工作，坚持“质量立校”。6、加强学校平安教化力度，杜绝各种平安事故发生。三、工作思路1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以“导学究测”高效课堂活动为先导，切实解决本校在实施新的教学方法中遇到的问题，确保课改的顺当进行。2、要严格根据课程标准的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在“导学究测”高效课堂活动等方面作出深化的探究，争取在抽测、学年考试质量要达到区教化局、下达的指标任务。3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。四、工作措施及内容1、进一步

3、强化教学常规。坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。接着坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作看法不好的老师和教学现象刚好进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。2、通过各种形式，想方设法提高老师实施“导学究测”高效课堂的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。一是组织各学科骨干老师上示范课，体现示范作用;二是要求每位老师上剖析课，扬长避短，实现整体提高。3、开展校本研训。着力开展校本培训工作，做到有安排、有步骤地提高我校老师的教

4、学业务水平和教研实力，造就一支高素养的老师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。4、主动开展其次课堂活动。开展爱好小组活动，活跃校内文化，加强对全部学科课外辅导，对不同层次的学生开展针对性辅导。6、平安和总务工作(1)搞好校内卫生与创建工作。仔细落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与指责等相关卫生管理制度。(2)切实抓好学校的平安与稳定工作。定期制定平安倡议书、告家长书;落实学校平安工作责任制，强化平安事故责任追究制;常常性的开展平安教化，切实上好平安学问课;建立平安隐患排查制度，刚好发觉和消退隐患;强化学校平安管理，坚持校务平安值日制度，坚持节假日值班护校制度;加强各种逃命演练活动，提

5、高应急避险实力;加强班级平安教化，仔细落实平安委员日常工作;通过悬挂平安标语横幅、国旗下的讲话、板报等形式开展交通平安、饮食平安、食品平安等教化，要求班主任“时时讲平安、到处讲平安、事事讲平安”，将平安教化日常化、制度化、系列化。(3)进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，加强*理财。总之，学校工作千头万绪，我们教化者的的目标就是：为学生营造*、创新、竞争的土壤，还孩子一片蓝天，给他们一个实践的舞台，满含期盼，守望生命，帮助孩子成长为健康、主动、华蜜、欢乐的人!希望全体老师同心同德，共同创建这片属于孩子也属于自己的蓝天!篇二一、指导思想：仔细学习贯

6、彻“和xx届三中全会”对教化提出的一系列方针政策，以实现中华民族的宏大复兴的“中国梦”为引领，以党的提出“把立德树人作为教化的根本任务”为追求，依据教化法规及国家中长期教化改革与发展规划纲要(20xx-20xx年)，深化实行全国、省、市、县教化工作会议及文件精神，以学校“一个都不能少”的办学理念为行动指南，在“华蜜教化”品牌的教化愿景下，紧紧围绕提升“四个质量”(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)为目标，牢牢把握“教化观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校内建设要有新改变，教化质量要上新台阶”的工作要求。坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就老师”的策略，努力实现办

7、学规模与办学效益协同发展、老师素养与学生素养同步提升、教化质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，又好又快地建设和谐校内，努力办人民满足学校。二、工作策略工作思路：树形象，寻优质，创和谐，促发展。工作作风：求实、求趣、求新、求精。工作方法：规划详尽、落实到位。工作看法：尽心、细心、静心、倾心。三、工作重点1.学校发展：巩固成果，深挖内涵，抓好常规，整体发展2.队伍建设：优化资源，竞争激励，抓好培训，专业发展3.常规管理：超前预见，精细操作，突出过程，重视质量4.德育工作：以德育探讨推动德育创新，以养成教化促进行为规范5.教学工

8、作：深化教学改革，提高课堂实效;突出过程管理，推动质量提高6.科研工作：立足校本，服务教化;优化环境，专业成长7.校内环境：平安和谐，适合师生发展;文化育人，打牢人文底色四、工作目标1、围绕提升“四个质量(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)”，强化学校管理，管理科学化、规范化、精细化，提高管理水平。2、以提高教化教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。努力抓好教化教学工作，全力提高教化教学质量。3、加强教研工作，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。探讨新教材的教法，主动实践新课程，并在试验中不断反思和总结。4、加大体音美工作力度，开展丰

9、富多彩的学习活动，重视学习爱好培育，注意学生学习习惯的养成教化，全面推动素养教化。5、加强学生心理健康教化和平安卫生教化，做好传染病和突发事务的防控工作。6、全力抓好校内文化建设，打造“励志•怡情”校内文化主题。建成“平安文明卫生”校内。7、根据绩效工资安排政策，制定实施方案，健全、完善奖惩制度，加强过程管理。8、抓好毕业班工作，力争毕业水平测试成果全面提高，确保各项指标达标。9、加强党建工作和群团组织建设，提升老师职业华蜜指数。五、工作思路：(一)学校管理目标：推动校内*建设，提高目标管理意识;加强师德师风建设，规范教化教学行为;加大有效教学探讨力度，提升课堂执行实力。要求：教研

10、组建设有抓手;常规工作出新意;重点工作闪亮点;整体工作上台阶。注意实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念、创新的方法、科学的精神、实干的看法推动学校各项工作的开展，以仔细负责的看法把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动寻求对策，去克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥老师参加学校管理的主动性，形成人人都是管理者的理念，做好常规考核，使学校规范深化人心。(1)加强师德师风建设，规范教化教学行为。在日常教化管理中，要坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教化原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作

11、氛围，推动和谐温馨校内建设。(2)加大有效教学探讨力度，提升课堂执行实力。抓常规工作的改进、落实与检查，引导工作出“亮点”有新意。减负执行有安排抓落实;增效策略重改进抓探讨;学科德育重探讨抓推动，教化教学重环节抓保障。(3)共建温馨平安校内，提升目标管理意识。在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强平安、廉洁教化，让平安、廉洁教化进校内、进班级，提高师生的平安防范实力和廉洁意识。(4)加强“学案教学”的过程管理与总结反思，追求教学质量的可持续提高。“学案教学”的推动不仅是教学管理的抓手，也是养成老师专业习惯、提升老师专业实力的抓手。通过去年导学案的推行，已积累了较完整的各科学

12、案。站在促进老师专业发展和学生学习实力可持续发展的高度来看，迫切须要将“学案教学”推向精细化、特性化、多元化、合理化、科学化、品牌化，要刚好组织对“学案教学”工作的梳理、反思，提炼阅历，归纳问题，真正从关注学生成果转变到为学生设计主动、主动、高效的学习方式上来，更有效地组织、指导、促进学生的学习。精确定位。促进老师在原有素材的基础上进行优化而不是简洁照搬，摒弃省事、怠惰的借口，依靠团队的才智共享，做好学案设计与情境研讨环节中的技术引领、过程指导，通过对统一制定的确定性的教学内容的深度开发，重新组合和多向激活，使学案设计为师生课堂教学的实践留出主动参加、主动互动、创建生成的可能。重点突破。在学案

13、文本已经形成的基础上，致力于课堂教学根本变革的探讨和实践，进一步规范课堂教学、改革课堂教学、解放课堂教学、发展课堂教学。丰富课堂组织形式，关注课堂动态生成，变“老师带着学问走向学生”为“老师带着学生走向学问”，营造*愉悦、师生共进的氛围，使学生产生的学习心态，确保学生后续学习有动力，后续发展有潜力。增加效能。引导学生用好学案，促进学生思索质疑、自学探究、分析纠错、反思补缺、整理复习等，实现学习习惯的养成和学习品质的提升这一价值追求。要进一步加强学案教学的探讨，实行有力措施抓好学案的运用，充分发挥学案课前预习、课上学习、课后巩固的作用。(二)班子建设目标：注意有效整合，体现协同推动，提高整体成效

14、。要求：追求卓越，认同平凡;力求到位，树立表率。突出两种意识实践，落实两项实力提升。责随意识以坚持原则为前提，有为管理;发展意识以与时俱进为前提，自觉提升。组织执行实力以安排统筹为前提，协调周全;反思调整实力以检查思索为前提，改进提升。(三)老师队伍建设目标：将学科建设和骨干老师的培育有机结合起来，在教化教学实践中努力打造学校名师队伍。要求：进一步加强老师队伍建设，不断提升学校的核心竞争力。领导要领先垂范，打造精致服务型的管理团队。要扎实抓好集体备课、教学反思、校本培训、公开课、微型课及点录评课工作，努力实现“四上”目标：即教学理论上水平，教学实力上层次，教学艺术上品位，教学实绩上台阶。大力提

15、倡广阔老师树立高尚的师表形象。抓好业务培训，使全体老师都能运用多媒体电教设备上课、制作课件。对青年老师的培育，确立实行结对子、压担子、搭台子的策略，为青年老师的成长创建机会。45岁以下老师必需确保备课、命题、课件制作这三项教学基本功过关，由教育处负责考核。凡开会必需记笔记。作业批改有钩子、有日期，单元练习要严格命题监考，仔细评讲。规范教化教学行为，拓展学校精神内涵。提倡“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋勉向上的进取精神”，树立以德修身、以德育人的风范。针对学校师德师风建设看法，从老师教化教学行为规范抓起，做到：(1)做微笑老师教态亲切，关爱每一个学生;(2)做亲情

16、老师*同等，与每一个学生交谈;(3)帮孩子明理因材施教，让每一个学生有体验;(4)教学生求知培育习惯，解答每一个学生的问题;(5)教学生自主张扬特性，敬重学生的意志;(6)给学朝气会设计空间，展示每一个学生的特长;(7)替家长分忧加强联系，让学生校内生活开心平安。主动投身教改实践，提高团结协作意识。参加学习主动自觉，教化语言规范健康，教化行为文明友善。通过多层次、全方位的“实践课”、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”等课堂教学形式来提高师能;开展“微笑老师”、“阳光老师”、“学科带头人”、“教学能手”、“师德标兵”等评比，创新形式，激励先进，培育奉献，提倡团结。搭建专业发展平台，描

17、绘丰富成长踪迹。A、做好六个“一”教工系列读书活动：读一本好书、做一本笔记、开一门课或一次讲座、练一手好字(钢笔粉笔字)、写(沟通或发表)一篇论文和一篇案例。B、做到六个“一点”的专业积累：学习一点、设计一点、探讨一点、记录一点、体会一点、总结一点。推动学科教研深化，加强组织管理力度。加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。建设一支以教研组长、备课组长、老师骨干为核心的、课题组长领衔的探讨队伍，组织、发挥老师专长，推动教学探讨。(四)教学工作目标：切实加强校本教研建设;提升老师课程执行实力;主动参加课改实践探讨。要求：树立“面对全体学生，向40分钟要效益”的质量观，进一步

18、强化课堂改革的力度，打造高效课堂。要持之以恒落实“重基础、多活动、快反馈”的课堂模式，强化课堂教学读书单元、检测单元、活动单元、训练单元这四个单元建设。强化备课、上课、作业批改、单元练习等常规工作。每节课要有教学反思。增加问题备课意识，带上问题结合目标备课，在备课基础上，运用媒体上课。强化学生的参加度，多让学生展示，强化学生小组活动，增加小组间竞争。大力培育学生的学习习惯和行为习惯，课堂桌上必备两色笔、错题笔记，留意单元练习等资料的收集。主动开展爱好课堂、活力课堂、情智课堂、高效课堂探讨，探究建立符合学校和学生实际的教学模式，依靠“聚焦课堂、决战课堂”来提升教化教学质量。立足课改实践探讨，加强

19、流程环节管理。接着加强教学流程管理，突出有效性探究：备课(有适应学生特性的设计)说课(有有效性达成度的目标)上课(有教与学的“案例”剖析与反思)评课(有提高有效性的改进措施)。以“精选(适合学生特点的教、学例题)、精讲(符合学生要求的方式)、精练(能启发学生的练习)”为要求，规范老师教学行为，实现“减负增效”，形成良好的教风。1、备课有适应学生特性的设计与修改。教研组采纳“单元协作、研讨、共享特性修改资源共享”的模式完成备课。随笔及课后小结体现教学过程特性的反思，提倡教学环节调整的备课“痕迹”。2、上课有有效环节的设计(学科德育的思索与体现)。关注课堂教学环节的有效设计与学科德育体现：创设有利

20、于学生主动探究的学习环境，让学科体现德育的效能;让学生在获得学问、技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够得到充分发展。3、听课有有效性达成度的思索。仔细主动参与各级教研，领悟教研精神，并擅长落实并体现在教化教学中。做好课题探讨和教研活动的相关记录，刚好反思，不断提高自身的专业水平。4、作业有分层抓落实。从“精选、精练”做起，体现分层要求，注意有效，关注差异。5、评价有激励重发展。关注激励对课堂教学有效性提高的作用，注意多元评价，探究有利于树立学生学习自信念，提高学习爱好的实践做法。6、监控有反思重改进。落实自检，定期互检，组织校检。发觉问题，思索缘由，探讨改进。7、辅导有记录重特性。关注特

21、性学生学习，刚好补习，细致辅导，提高针对性有效性。8、坚持“六仔细”“五有效”。本学期我们将进一步加强“六仔细”(仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细评价、仔细组织课外活动)的检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推动以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。督促老师严格根据学校“有效教学”的要求，接着坚持“五有效”(有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业)，探究课堂有效教学策略、方式方法，确保教化教学效益的化。9、坚持优教减负，坚持抓好“培优”“扶困”。要求全体老师要在不增加学生负担的前提下，仔细抓好“培优”“扶困”工作。对学有余力或具有某种特长

22、的学生应加强指导和培育，每位老师每学期应有针对性地确定培育对象，对优生的培育要努力促进他们特性特长的发挥。重视扶困补差工作，本学期每位老师都要确定扶困对象，分析学困缘由，制定有效的帮扶措施，确保扶困工作有目的、有序、有效的开展。对“学困生”，尤其要留意多激励、少指责，多辅导、不放任，设计适当、适量的作业，促进学习自信念的提高，并对阶段性的学习效果进行分析、评价，以提高扶困效果。(五)德育工作目标：开展学科德育的探讨;注意温馨教室的内涵建设;增加学生的社会责任感和使命感。要求：人人都是德育工作者，营造时时、到处的健康向上德育氛围。加强德育队伍建设。学习沟通有理念、有操作、有亮点的工作阅历，促进和

23、形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体老师不断进步。加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性。做好“温馨教室”的创建工作。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事，让班主任在创建中提高人文素养和德育实力，师生双赢。班主任工作要做到重心下移，要切实提高班会课教化质量，充分利用班会课开展各项教化活动，使德育教化落到实处。政教处要常常对班会课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。激励班主任主动开展德育课题探讨活动。要策划好班主任工作论坛。加强任课老师队伍建设引领全体老师的德育观念，加强学科课堂德育的主渠道功能，在听、评、议课过

24、程中重视和加强对学科德育的实践与探讨。加强年级组建设，实现规范管理。年级组团队是学校各项工作深化落实的中流砥柱，是学校管理中的重要纽带。年级组作为学校管理的基层组织，其地位日益突出。作为一个集体，它强调统一相识及整体教化功能。本学期，学校将进一步重视和加强年级组团队建设，营造一个令人精神激昂，充溢活力，共同进取的团队氛围，有效促进学校的规范管理。年级组实行年级主任负责制，年级主任主要由政工处、教育处牵头管理。年级组团队的主要职能有：负责年级常规管理;组织年级学生活动，包括周会活动、年级竞赛活动等;协调年级组相关教化教学工作，包括教化(学)常务检查、协调等。年级主任对年级的管理要在“细”字上做文

25、章，做到抓点滴、点滴抓，切实抓好年级组工作的细致管理和支配，这对于整个年级的稳定，对于整个年级组工作的顺当绽开都是至关重要的。学校将定期对各年级组工作状况进行考核，以充分发挥老师的工作主动性、主动性以及团队协作，确保实现年级工作规范管理。加强卫生管理、提倡“五有”“五无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。加强少先队组织建设。深化开展增加队员意识的主题教化活动，提高少先队员的道德素养和政治思想素养。开展少年服务队服务社会、服务学校、服务师生活动，弘扬助人为乐的社会风尚。加强队伍建设，把优秀学生团结在少先队

26、组织的四周，增加组织的凝合力和号召力。加强教研组、备课组建设。实施教研组、备课组工作量化考核制度。注意常态课堂，提高教学实效。教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每次活动必需都要有主题，有中心发言及活动记录。学期末学校将进行优秀教研组、备课组评比活动，并赐予表彰嘉奖。(六)突出抓好平安保卫工作维护学校的和谐稳定。广泛开展平安法制教化和平安演练。仔细组织“开学第一课”、开展“平安教化周”活动、开好平安主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及*等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的平安意识和自我爱护实力。定期进行平安隐患大排查。每季度对学校校舍平安、消防平

27、安、设施平安、校内周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天支配8名老师帮助值勤。学校要在开学前再组织一次常规性拉网式平安自查活动，有效解除食堂、宿舍、车辆等设施平安问题;与当地有关部门加强沟通联系，切实做好校内周边环境整治工作，依法取缔校门口流淌摊点，消退平安隐患。特殊是接送学生车辆管理问题，要一丝不苟落实学校自身的管理责任。开学后，学校要通过多种途径与家长做好沟通对接，求得家长的理解与支持。要根据何局长的要求，抓好食堂质量。

28、教化部副部长、全国学生养分办主任鲁昕强调，对食品平安问题，要落实地方责任，坚持预防为主，严格落实供餐(货)准入和退出制度，坚决依法依规惩处食品平安领域犯罪、*等行为，让危害食品平安的犯罪者付出他们付不起的代价。对资金平安问题，要加强财务管理，坚持透亮操作，严格落实内限制度，加快实名制学生信息管理系统建设，让那些从孩子嘴里抢食的人身败名裂。(七)党务工作、工会工作、计生工作1、加强对党员干部的教化、管理，组织好“*一课”活动。2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强对老师健身活动的指导。4、抓好安排生育工作，依据新的计生政策创新工作思路。(八)

29、总务财务工作1、工作中严格贯彻执行会计法、审计法等相关法律法规要求，提高技能，强化服务，参加管理，将会计工作置于法律、法规的约束和规范之下，不断提高与其职能相适应的职业道德水准。仔细落实宁远县中小学财务制度，管好用好经费。加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，刚好进行校务公开。2、我校全部收入均纳入财政专户集中管理。凡现金支付的原始凭证必需严格审核，经审核后再按付出现金的依次记入现金日记帐。加强过程管理，刚好统计教化经费运用状况，做到数据清晰，信息精确，做到财务透亮，公开、公正;开源节流，将有限的资金运用到推动学校发展中，不断改善办学条件。3、抓好食堂质量，做好办公物品购置配送工作。

30、厉行节约，实行有效措施制止各种奢侈。做好大型修理的预算，申请和监管工作。做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。刚好检查房屋，设施设备，水电，发觉问题刚好解决。(九)其他工作狠抓试验教学工作:本学期，学校将加强试验教学的常规管理，切实提高试验仪器等各种教学设施的利用率，提高试验的开出率。教育处、教研组、年级主任要定期对各年级的试验教学开展状况，学生的试验技能驾驭状况,进行调查和抽查，促使试验教学工作落在实处，并将试验教学在量化考核中适当的倾斜。狠抓电化教学工作，实现教化信息化。激励广阔老师在继承传统教学手段的同时，主动运用现代教学手段协助教学，充分运用远程教化*资源，逐步实现教学方式、学习方法

31、及师生互动方式的变革。激励老师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，做好学案与多媒体的有机整合，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素养教化的重要组成部分，我们要以新课程标准为指导，依据教化部学校艺术教化发展的若干看法，仔细抓好课堂教学的探讨，同时要切实重视特长生培育、运动队的训练，开展相应课外活动和举办校级活动。争取在各类竞赛中获得好成果。杜绝送课和上自习现象的发生，加强音乐、体育、美术等全部副科老师的常规检查和坐班时间检查，加大奖惩力度。构建家校一体新特色。家庭教化是学校教化重要组成部分，今后我们将接着做好

32、以下三个方面工作：各年级每月召开一次家长委员会会议、征求家长对学校、班级的管理提出合理的建议。每个月印发一份家长学习材料，包括平安教化、学习习惯教化，行为习惯教化等方面内容。每学期支配两周对家长开放及活动。总之，新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望将来，我们要以全县开学工作会议精神为指导，紧紧围绕学校的教化教学工作，以马踏实地的工作作风，一马当先的责任担当，万马奔腾的协作态势，马行千里的韧劲耐力。马衔寸木的自律精神，仔细落实好教化局的各项工作，更加紧密地团结起来，在规范上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热忱，更强的敬业精神，更实的工作作风，充溢信念，鼓足干劲，勤奋工作，同心协

33、力，朝着更高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗。篇三18年，我校全面实行开发区教化工作会议精神，紧紧围绕开发区确定的质量提高年这个目标，在做好其他工作的同时，要充分调动老师工作的主动性，调整工作思路，把抓教学质量摆在学校工作的更加突出的位置，实行有力措施，抓落实，求实效，力争使我校各项工作有新突破。现就本学期工作支配如下：一、工作目标1.大力开展课堂教学大练兵活动。要从老师驾驭课堂教学的实力入手，学校领导要常常深化课堂开展听课，指导老师的教学。本学期，学校将开展语文、数学优质课评比活动，通过嘉奖来调动老师工作热忱。2.注意德育工作的实效性。本学期，学校要从学生的日常行为规范抓起，加强对学

34、生的养成教化，制定学生在校的一日常规，整顿校风校纪，促使学生素养的整体提升。3.把提高教化教学质量放在学校工作的重中之重，狠抓老师备课、上课，作业批改，要细化质量管理，实行一些切实可行的方法，如低年级的写竞赛和高年级的数学竞赛、朗诵竞赛，切实调动学生学习的主动性和主动性。4.加强远程教化的运用和管理。本学期，依据开发区教化体育局和大河中心学校的支配，学校完善远程教化运用和管理制度，扎实有效地开展对老师培训工作，每周不少于2次;严格按有关要求给学生上课，让学生享受优质教化资源，以此来提高学生的信息素养和老师的专业水平。4、平安工作警钟长鸣。学校要坚固树立“平安无小事”的意识，完善制度，定期进行平

35、安排查，刚好消退平安隐患。5、要规范学前管理，提高保教质量。为此，学校今年将支配专人带学前班，重视、支持学前教化，加强幼小连接，促进小学、学前事业协调发展。二、主要工作(一)以“老师发展”为本，切实加强师资队伍建设。1、领导班子建设。学校领导要自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展;要强化责随意识，敢于管理、擅长管理，要有不怕得罪人的志气，要身体力行、以身作则，说到必需做的;要团结一条心，听从大局，一切为学校的发展着想，一切要在提高教化教学上想方法、出点子。2、老师队伍建设。(1)加强师德建设，树立老师良好形象。要加强老师的职业道德教化，把师德教化摆在老师队伍建设的首要位置

36、。全体老师坚固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制懒、散、自由的思想作风;关切爱惜全体学生，耐性教化学生而不卑视、挖苦学生;要求老师衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明大方，在校做学生表率，要转变家长对学校的看法。开展师德考评制度，本学期，学校把学生、家长纳入评价主体，通过老师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对老师履行师德状况的考核，开展“师德标兵”的评比活动，学校将对家长影响好、评价高的老师进行表彰嘉奖。(2)加强老师的业务学习，提高老师的业务水平和实力。本学期，我校将从老师基本功抓起，开展学习、实践、等活动，使老师实力有一个很大的提高

37、。加强老师学习活动。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，学校每周五充分利用远程教化开展学习活动，组织老师观看优质课等，双周一次的集体学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得。实践平台。课堂是素养教化的主阵地，“上一堂好课”是老师的基本素养。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高老师实践水平，如优质课评比活动、“三课”活动等来提升老师上课水平。学校还要从最基本的“备课说课议课上课评课抓起，教务处要把好老师的上课和备课关，签后方可上课，着力打磨每一节课，提高课堂教学的实效。(二)以“学生发展”为本，全面提高学生素养。1、德育工作务求实效。(1)深化开展未成年人思想道德建设。学校是对

38、未成年人进行思想道德教化的主渠道。我们要充分利用这一阵地，依据小学生的实际特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素养。接着规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培育学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、学问竞赛等形式多样、开展主题显明的教化活动，有针对性地对学生进行爱国主义教化，提高德育工作实效。开展好综合性主题教化活动，仔细在植树节、学雷锋月、迎“五一”、迎“六一”组织各项活动，细心支配艺术节主题活动内容，引导更多的师生参加到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参加的盛会。

39、加强学生的养成教化。学校从学生佩戴标记、放学排队，来宾来校问好等日常行为规范教化入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教化，班主任、学校齐抓共管，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，彻底扭转学生学风和行为习惯。(2)加强班级管理班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注意良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要依据学生的状况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教化和文明礼仪教化，力求逐步形成良好的学风、班风。2、教学工作精细化：(1)加强教学常规管理。仔细落实开

40、发区和中心学校的有关规定，切实规范老师教学行为，用制度约束人和激励人，形成良好的教风。要加强以备课、上课、作业批改等为重点的工作。本学期学校实行集体备课和个人备课相结合的形式，学校开展集体备课2次，其余的课时则采纳个人备课的方式。学校接着开展随堂听课，推门听课制度，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换看法，要求校领导听课不少于20节，其他老师听课不少于10节，老师之间互听课达100%。(2)强化质量管理。质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教化合力。上学期我校教化教学严峻滑坡，这给学校工作带来了很多不便，家长反响剧烈，这就要求我们每个老师要对每个学生负责，对每个家庭

41、负责;要重视做学生的工作，做学生的知心挚友，让学习真正成为学生的自我须要而不是强加的任务;要加强与家长的沟通与沟通，各班要召开家长会一次，征求看法，改进工作作风。学校将从抓课堂质量、作业训练和课外辅导做起。要求老师充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差;要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特殊杜绝体罚和变相体罚现象发生。质量问题是我们老师共同的课题，把质量作为课题来探讨，就要求我们仔细分析，及早规划。找出存在问题，制订对策;要开展多频次质量抽测，要求老师每单元测试一次，学校每学期在期中、期末组织测试，对成果优秀的学生及科任老师进行表彰嘉奖。老师要增加肯定的家庭作业量，一、二年级家庭作

42、业不超过20分钟，其他年级不超过40分钟，并对练习册进行批改。(三)以“学校发展”为本，实现学校的可持续发展。1、创新学校管理，打造学校管理文化。(1)抓好环境文化的建设。进一步加强校内环境的建设和管理，利用学校的建筑物与布局，及其风格，文化设施，学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设美丽的校内环境，充分发挥环境育人的功能。突出校内的文化氛围建设，把环境的布置、校风的培育与学校的办学理念、目标，环保意识与创建工作结合起来，努力形成自己的校内文化。(2)抓好制度文化的建设。本学期的工作，要在“精”上动脑筋、在“细”上做文章、在“实”上下功夫。激活老师工作主动性、创建性，做到“管理出效益，管

43、理出成果”。学校将出台班主任津贴发放方法及教学成果奖惩方法、班级管理方法等制度，要限度调动老师工作的主动性。2、抓好各条线工作，实现学校工作协调发展。(1)学前教化工作小学和学前是一个教化的整体，两者之间相互制约、相互促进。因此，我们要在重视小学教化是发展的同时，重视、支持学前教化，加强幼小连接，促进小学学前事业协调发展。要规范学前管理，提高保教质量。要确立以幼儿发展为本的教化理念，依据幼儿园教化指导纲要扎实开展幼儿教化教学工作，促进幼儿和谐发展，提高幼儿教化水平。(2)后勤工作学校进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度。要加强校内管理，常常性巡察校内，刚好发觉问题，刚好解决问题，建设净化、绿

44、化、美化的校内，创建美丽的、平安的育人环境。进一步规范财务管理制度，要根据“经济管理规定”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。(四)平安工作警钟长鸣。(1)提高相识，开展平安隐患的排查工作。学校要以对师生、财产高度负责的看法重视平安工作，坚固树立“珍重生命、平安第一”和“平安工作无小事”的意识，排查隐患，堵塞漏洞。(2)落实责任，把平安日常管理工作落到实处。学校将平安工作实行一把手负责制，支配专人负责，严格管理，切实加强平安防范工作，主动建设“平安校内”。要把学校平安工作摆到重要位置，坚持“平安第一，预防为主”的方针，主动建立学校平安防范机制，落实各项平安措施。确保学校平安工作万无一失。(3)加强平安宣扬教化。学校要利用校内广播、黑板报、平安教化主题班会对学生进行平安宣扬教化。实行平安教化进课堂，做到人员、课时、内容三落实。(4)建立完善平安工作制度和档案。(五)加强远程教化工作。(1)成立远程教化工作领导小组，进一步完善各种规章制度，工作职责，老师培训、教研以及应用工作实绩要记入个人业务档案。(2)要保证按