教师学期末工作总结2023年.docx

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1、教师学期末工作总结2023年老师学期末工作总结2023年（精选15篇） 老师学期末工作总结2023年 篇1 时间就像流水一样快，转瞬即过了一个学期，回顾一个学期的历程，总结一下自己的工作日程，自己在学校领导的指导下，仔细的工作，在工作中，自己仔细钻研新教材教法，仔细研读新教材，吃透新教材的教法。仔细教学，有时教材上遇到不够明确的，自己主动和青年老师探讨教法，取人之长补己之短。在教学中，自己尽量运用直观教具、学具，助于学生易学易懂。对作业中，出现错误率大时，自己重新讲解，让学生再做一遍，个别学困生，做个别辅导，使其有点上升，做到对学生学习的进步关爱。在工作中，自己尽职尽责，兢兢业业，仔细地批改学

2、生作业，当面指出错误的地方，让学生刚好改正。在学校的生活中，遇到学生在校生病时，自己能够解决的，就刚好找点药熬给他们吃，吃了不好转的，就把学生领到村医务室，就诊买药给他们吃。病情重者，自己刚好送交孩子家长。自己就象关爱自己孩子一样关爱他们，视学生为自己的上帝。在校学生的平安教化，更为特大的重视，每周一至周五日内，自己时常都在为孩子们敲响着警钟，在班会上，教化他们，时时都要留意平安。叮嘱着他们，不论回家，还是上学的路途中，教化他们不能乱爬车，追逐车辆。爬树摘果子吃，不能乱采蘑菇吃，留意不能乱买过期食品吃等等。一句话，就是“事事都是平安第一，学习才是其次。”校内里的平安警钟长鸣，我班的平安也在警钟

3、长鸣，让孩子们平安的度过了一年。学生食堂的称米、发饭票，称柴等，一年来，都没有出现帐务上的错乱，取得了大家的公认。学校会计管理，也同样是在帐务上清晰明白，也取得了我校教职工的公认。学校图书借、收管理，一年来，学生借出图书1330册次，图书开出率达百分之一百三十三。在教学工作成果中，从年末统考质检中的分数质量里看，0-19分0人;20-29分0人;30-39分0人;40-49分1人;50-59分2人;60-69分7人;70-70分5人;80-89分7人;90-99分4人;100分0人。最高分97分，最低分43分，平均分74.3分，优秀率达15.4，及格率达88.5。从以上成果中看，学生成果在二年

4、级的基础上有了大的进步及上升，可是离上级领导的要求差距还很大，这只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的贡献。 老师学期末工作总结2023年 篇2 一个月了，过得真快，新学期的四周就过去了，做一个工作总结吧。新老师的新学生在侨中的老师生活总体来说是很好很舒适的。作为一个新老师，说句实话我一点也不惊慌，也不是第一次上讲台了，只是台下面对一帮不同的学生而已。高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是簇新的，基本上还算很听话，课堂气氛基本上也很好，我带的四个班，给我的感觉都不同。9班是我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时间跟他们在一起，我给了他们q，十来个小挚友加了我，可能就是因为跟他们熟

5、一点，上课的时候反而觉得课堂乱乱的，那个跟我说他喜爱地理课的数学课代表上课时很协作我回答问题，但是没经过大脑就乱回答了，反而造成了不大好的影响，这个我找机会跟他说一说。10班的课堂很宁静，甚至有时候讲完他们没有反应，我问他们明白了没有，没人回答，算了，我知道明白的已经明白，不明白的还是不明白，不过他们叫交作业的.速度还算不错，有次叫他们上黑板来画地转偏向力，没想到奢侈了好多时间，还没有画对，大大打击我的信念。7、8班的课支配在一起，八班总是早上第一节，可以理解有些人睡觉，后来一节换到了第三节，好一点了，但是纪律却变差了，一堆一堆的人在说话不过八班常常是新课的第一个班，讲得真的不是很好。7班上课

6、的感觉最好了，有时间让我调整教学内容和把握时间，讲得比较顺畅了。现在四个班的进度都略有不同，因为去听老师的课，补充一些缺漏的学问点，或者没有强调的东西强调清晰，前两个班就只能作为复习内容来补充了，但是进度又会被拖慢了。不敢那他们和东中的孩子们相比，基础和素养相差太远了，就像不能和金中的孩子比较一样。扩招惹的祸。现当年我新老师的新环境在办公室坐班，跟校长们、各位主任、老师们相处还算很好，该做的事情该帮忙的我和纯儿都努力去做好。不过我承认我是很懒的人，没有主动主动地去干什么，哎，我不是那种抢着做事的人，该干嘛干嘛去，没事做就备课去，上网去，教学弄好才是王道。侨中的老师们，十年前就起先了缘分，中学六

7、年侨中生活，相识了许多的老师，有一些也已经退休，他们是我的老师，一日为师终生为父，即使成为了同事，我也始终是这么敬重他们的，一些保持有联络的年轻老师都始终是挚友。我上高校后新进的老师们虽然都不相识，不过，很快会熟识的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说，侨中的老师集体给我的感觉是很不错的。呵呵。级长“无惜神”老师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说我那届太多刺眼的学生了，没有发觉被沉没的我，原来如此闪亮，抬举了，我承认我不优秀。但是说到我们那一届，许多老师都很兴奋，丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光，难得有一届这么厉害的，后来也就再也没有了，04届已经成为侨中历史成果最辉煌最奇迹的一届

8、了。其实我蛮幸运的，从小学到中学都有这么多的高手同学和我一起学习一起成长，学习环境算是很好很好的了，我能够去华师然后又回来侨中，离不开这身边的环境和老师同学挚友。侨中其实最让我满足的是在校长的领导下，老师待遇好，不是单指钱，而是该放的假期都会放假，不会像某些学校那样中秋都要上课，三倍工资又怎么样，我才不希奇，属于我的假期就要还给我。这次国庆我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓紧也不在于这假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的中学，刚评审通过了示范性中学，老师节国庆奖金都很到位，工资本子也在八月就给我们了，医保社保公积金都弄好给我们，金平的学校工资本都还没拿到。三中发多少奖金我没爱好

9、，重要的是宽松舒适的工作环境，对不。新老师的新课程我的地理课嘛，真的还在一步步的探究中。虽然说我有肯定的基础，但是要驾驭教的分寸还是有点难，什么是重难点，什么他们难理解，什么必需强调再强调，什么须要补充练习，这些我都在渐渐摸索中前进，听了许多的课，老师们也给我很好用的指导，各个老师有各自的风格，我的风格也在渐渐的形成中，不知道学生们对我是什么评价。多媒体和黑板的运用，我也始终在寻求一个好的切合点。有老师没用多媒体就比较枯燥，有老师始终用多媒体不用黑板，学生会觉得讲得太快看得很累，我是用多媒体的，又有板书，其实板书有点麻烦，还好我写字算比较快，引导学生记笔记，课件是一个协助，但有时课件比我说的直

10、观多了，结合起来感觉还不错，不过我也强调传统教具地球仪的运用，这几节课地球仪是随身的，其他老师都懒得用，有地球仪和手电筒的直观演示，加上课件的协助演示，自我感觉效果良好，不知道他们有没有感受到我的专心良苦啊!每节课我都备了很久，始终都想要理清思路更好地讲给他们听，用他们最简单接受的方法让他们学到新学问。至于说什么把学习的主动权给学生啊，什么从探究活动来得出新的学问结论啊，侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不行以这么搞，东中的孩子们还说有可能。探讨探究课堂就乱了，况且课本设计的活动真的很难，一堂课才45分钟，要他们自己探讨自己总结，还要我来点评，可行性很低。根据我的进度这样子上，第三节已经四个课

11、时了，公转意义还没有讲，可能要六七个课时才能完成，这部分真的是难，假如他们光听课不做练习，可能考起试来还是一塌糊涂的，过几个星期的单元考，不知道成果出来会是什么样子。好啦，他们是我的第一届学生，我的成长过程也须要不断积累与实践，希望我能教好，他们能学好，仅此而已。 老师学期末工作总结2023年 篇3 时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这半年中，我们班的四位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体此刻以下几点：一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿刚入园我们班四位老师进行了个别面访，在面访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理潜力及各个方面都进

12、行了调查，使我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师同心协力，和孩子一齐做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分别焦虑，透过一系列活动我班大部分幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在那里。本学期刚起先，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，四位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿

13、的心情，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、专心工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。杨老师不但要负责本班保育工作，还要兼任园里接送车老师一职，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。我和陈老师、涂老师每一天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师们这种高度负责的职责心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。二、教化教学工作本学期，我和陈老师、涂老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环

14、境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护潜力。在教化教学活动中，我和陈老师、涂老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、礼貌礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿构成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿演唱、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达潜力，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。透过一系列的活动我班的幼儿在各方面都

15、有了明显的进步，家长们也都很满足。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健由于我们教室空间有限，上课、吃饭、午睡都在一个课室，卫生打扫工作带来许多麻烦，杨老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因接送老师的工作，给我们带来的不便而影响班里工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们四位老师每一天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特性在幼儿吃饭方面，我们四位

16、老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“喝水干杯”的活动，每一天保证幼儿喝够三杯以上的水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。2、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老

17、师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。透过面访、电访、家长会等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好评。 老师学期末工作总结2023年 篇4 回顾过去的一学期，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针，主动参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、酷爱学生、人际关

18、系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。二、教学工作方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。三、教学业绩方面在教学工作

19、中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成果喜人，初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成果。 老师学期末工作总结2023年 篇5 在本学期，我仔细学习，提高了自己政治理论水平和思想素养，同时克服自身各种困难，主动调整心态，严格遵守学校各种规章制度，主

20、动主动参与学校各种教化活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。留意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。现就我的工作总结 如下：一、教学工作：在教学工作中，我主动钻研新课标，探讨新课标的教法，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多探讨学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了本学期的教化教学任务。在制定教学目标时，留意学生的实际状况。仔细编写教

21、案，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应

22、提高了课堂教学效率。二、师生关系作为老师，我取得了家长对我的支持和信任。因为我深知要想教化好学生，就必需得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说通过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，我始终注意抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平

23、常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。总之，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成果提高，学习有胜利感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过熬炼，让学生正确表达实力越来越强。这些都是我们的教化教学内容，使我们的学生学习到应具备的高素养的实力，这些在本学期的教化教学中都是我努力完成和实践的目标。 老师学期末工作总结2023年 篇6 一学期就这样匆忙的过去了，学习先进的教化理论、优秀的教学方法和新的教学技术，特殊是“问题导学”教学模式，并且努力应用于实际教学工作中;主动编写导学案，指导学生开展小组合作探究，能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，刚好批改

24、作业，讲评作业，做好课后辅导工作，关切爱惜每一个学生，针对自己的教化教学工作的得与失，现总结一、以习惯培育为目标，仔细落实常规工作。培根曾说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”但习惯的培育如同逆水行舟，“一篙松劲退千寻”。为了培育学生“今日事今日毕”的习惯，我悉心备课、按时上课、刚好批改作业、耐性辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个学生哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一起帮扶，直到改对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把重点放在“学法指导”上，精讲多练，激励学生大胆质疑，主动思索，互帮互教，激励优生大

25、胆展示，以优带中，以优辅差，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加课堂活动和沟通，还采纳同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学，学会，会学，不让每一个孩子掉队。二、以确保自主学习为前提，主动推行“问题导学”教学模式。本学期，为主动推行“问题导学”教学模式，我不仅学习了学校下发的有关资料，还上网查阅，了解“问题导学法”课堂教学模式，相识到它是以学生为本，以问题为中心，以探讨为沟通方式，以陈述观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥老师主导作用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担，提高课堂效率;有利于培育学生敢于

26、尝试、勇于探究、擅长合作的现代人素养。有了理论上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的学问点梳理成问题，尝试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的练习册相结合，引导学生解决问题。可是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热喧闹闹却完不成预定目标，学生探讨时还会出现跑题现象，学习过程中老师的作用如何体现，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的学生在学习过程中收获不同，如何平衡等等。应当说，“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展，“辩课议课”活动使我的相识渐渐走向清楚，走向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主子，让他们通过“自主、合作、探究、

27、展示”主动学习、主动的思索。我则有安排地对小组进步行培训，指导他们组织探讨，并在探讨过程中适时给组员安排任务，汇报时让学困生优先，优生补充总结。为了保证每个人都有理解，人人都能参加探讨沟通，我细心设计与习题，布置学生课前在家完成，克服了由于个体差异造成的思索时间不同步的问题，我还分批参与小组活动，一个组一个组指导，目前有四个组的发展喜人，也为其他小组树立了榜样。我信任，经过肯定时间的改进、完善，“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性。三、以课题探讨为动力，促进自身素养的提高。在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对老师的教和学生的学起着重要作用。在我校担当的全国教化信息技术探讨“-”规

28、划重点课题基于信息技术环境的有效学习探讨中，我坚持探究语文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，多方面尝试，并将感想与阅历刚好撰写成博文，发表在“信息技术环境探讨”专栏中，还整理多篇供学生学习的语文学科资源，学法指导，发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享。本学期，我加强了多媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合1。学习多媒体制作、运用，提高运用效率。由于对多媒体的运用学习不够系统，在运用过程中经常出现问题，影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt运用技巧，如：在用powerpoint展示课件的时候，有时须要学生自己看书探讨，

29、这时为了避开屏幕上的图片影响学生的学习留意力可以按一下“b”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“b”键即可复原正常。按“w”键也会产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也特别好用，放映幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们须要现场在幻灯片上做些标记，这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次选择“指针选项-绘图”即可，这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了，用完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多媒体更好地服务于语文教学，提高了多媒体的运用效率。2.发挥多媒体优势，增加午练爱好。爱好是最好的老师，只有培育了学生的爱好，才能激发学生高涨的学习热忱。阳泉市信息技术远程教化网

30、有一个跟教材配套的资源，特殊是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边读边写，采纳楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿展示得清清晰楚，苍劲有力，比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的美丽，学生也特别喜爱。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带领学生边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，富有感染力，激发了学生剧烈的新奇心和求知欲，从而引起深厚的学习爱好。3。借助多媒体展示，强化朗读感悟。为了让学生能身临其境，赏心悦目，好好体会文章语言文字的美，在教学荷花一课时，我运用了多媒体课件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了学生，激发了学生的学习爱好

31、。我重点抓住了“冒”字，让学生换词。通过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比较，学生很自然地体会出“冒”字用得好，好在它不仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟人手法的运用还表达作者对荷花的宠爱之情。接下来，多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的姿态，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，随风摇摆，生气勃勃，学生也像叶老一样被沉醉了。通过实行多种多样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，学生们在充分理解的基础上，读得兴致勃勃，声情并茂，好像自己也变成了一朵亭亭玉立的荷花。4。探究多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合课程标准特别

32、关注信息技术快速发展的态势，在教学建议的第一条就指出，要“主动开发、合理利用课程资源，敏捷运用多种教学策略和现代教化技术，努力探究网络环境下新的教学方式”。本学期，我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。第一单元的主题是感受大自然的美妙。口语交际要求学生选择家乡的一处景物，细致视察，并搜集相关资料、图片等为后面的沟通做打算。习作在口语交际的基础上进行。通过了解学情，我发觉孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，而且拍有照片。于是，我将学生按三个地方分成三大组，再在组内进行分工，有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的打算导游词。我也打算了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，根据沿途景物、漂亮桃

33、源、湖边美景、快乐嬉戏四大块儿排列，意在有重点地指导学生视察。上课时，孩子们分组汇合图片、资料，练习介绍，然后选出代表大组汇报，杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展示和沟通供应了便利，也唤起了孩子们巡游时的兴奋与激烈，他们纷纷发言，你一言我一语，打破了以往口语交际的沉闷气氛。习作课上，我根据事先打算，重点辅导了漂亮的桃林沟。先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看到的景物，自己的心情、感觉，“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了学生的表达。在引导视察桃花时，我利用图片的放大缩小功能，展示了远看桃园一片粉红，桃花形态万千，有的是花骨朵，

34、有的刚开了一半，有的则完全绽开;近看桃花，白的、淡粉的、有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清清晰楚，孩子们从没视察得这么细致过，从没像这样感受过花儿的漂亮，教室里赞美声不断。我启发学生想想桃花的不同姿态像什么，并学习荷花一课绽开联想，孩子们一下子就打开了话匣子，描述的桃花栩栩如生，拟人、比方手法很自然地运用其中，多媒体的运用激活了学生的思维，细致地呈现了景物的特点，让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现诞生机和活力。视察湖边美景时，我通过幻灯片自动放映带领学生巡游，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖上的小桥一一呈现在学生眼前，放映依次示意了视察依次、写作依次。多媒体

35、技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、枯燥、空洞的视察依次、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和朝气，让口语交际和习作教学更好玩味。5。运用信息技术，实现资源共享。我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教化叙事，还激励学生将日记佳作上传博客，指导学生绽开学习沟通。在习作讲评时，打开博客，让学生朗读自己的习作，然后其他同学一起朗读观赏，增加了展示的直观性。对于学困生，他们还可以回家后登陆班级博客深化学习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。我还将此收获写成材料博客，让教化更给力参与了矿区优秀教化博客的评比，与众多博友共享。四、以丰富多彩的活动为载体，激发学生学习热

36、忱。读时，我按学校支配，带领学生隔周诵读弟子规和古诗词，让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题，学完课文后，我们实行了讲神话故事竞赛，冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学看法主动，获得优秀奖。词语积累竞赛更调动了孩子们的学习热忱。五、找寻不足之处，努力做到更好。在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一学期的结束，其实也就是新一学期的起点，怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值，我会接着努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的

37、眼睛，只为自己的那跳动的心。 老师学期末工作总结2023年 篇7 这学期是我来到_试验小学正式从事体育工作的第一学期。当一名体育老师从我从小的幻想，也正好符合自己的专业，让我充分发挥自己的所学、展示自己的实力。一个学期已过去,在这学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、在思想上在这一学期里，作为一名年轻老师，本人一贯具有酷爱祖国，酷爱党的优良传统，思想上主动要求上进，严格律己，主动参与学校组织的各项政治活动。我信任在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点

38、，取得更大的进步。二、在工作中我严格要求自己，工作实干，作为体育组的一员，通过与其他老师共同努力和协作，我们胜利地完成了学校各项体育工作，主动组织了学校一、二年级首届亲子运动会、首届秋季田径运动会、校跳绳踢毽竞赛等赛事;还有校田径社团及跳绳、踢毽队的训练工作。通过组织竞赛增加了全校师生的运动参加度，培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。并且，本学期，我还主动参与学校支配校外听课工作，学习到了许多。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，为学校的美妙明天更加努力。三、在生活中在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充溢而有条理，有严

39、谨的生活看法和良好的生活作风，为人热忱大方，诚恳守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，我在做好学校各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，更加努力学习专业学问，使自己的工作学问水平更上一层楼。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、课标，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。 老师学期末工作总结2023年 篇8 期末工作总结和反思转瞬

40、间，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，特别的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。缘由是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校制定的目标。虽说目标有些高，但别人怎么能完成呢?看来问题不是出在学生身上(孩子们大都很好)，而是自己做的不好。真得须要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在苦痛里是无济于事的。回想一学期来，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，尽力发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现

41、将其总结如下：一、运用新的教化教学理念，改革课堂教学从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创

42、建创新为核心的语文活动课，在肯定程度上激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。二注意课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生

43、阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率教学中，变更过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。问题反思：一、没有充分调动学生学习的主动性。在平常的教学中太过于肃穆、死板，没有注意培育师生感情，激发学生学习的爱好，只有亲其师才能信其道。否则，学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此，

44、在新的学期要好好培育师生关系，要让学生感觉到我是他们最亲近的挚友、知己。建立同等、互敬互爱的师生关系，让孩子们喜爱我，更喜爱上我的课，这样我才能在比较和谐的氛围中“教”与“学”。 课堂教学活动中，确定学生学习的好坏主要因素就是“爱好”。没有爱好就等于没有学习的动力，这就干脆影响着学生对学习的主动性。所以我要通过各种渠道、各种方法让学生感受到学语文的乐趣，让他们在乐趣中找寻爱好、找寻自信、收获果实，促使学生对语文学问的追求、渴望和满意。二、学生的阅读实力亟待提高。学生的阅读实力差，阅读只停留在表面，没有深化思索下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了，一些的常用意义都不了解，无法对语句进

45、行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读实力。三、作文教学蜻蜓点水。 学生对作文有一种畏难心情，有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教学存在一些问题，导致学生在作文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个系统的指导，总是写一篇就讲一篇，根本没有写作的指导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，学生的写作实力很难得到提高。 针对此种状况，下学期要加强作文的片段训练和写作实力的某一方面专项指导。还要积累好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文表达实力。“ 路漫漫其

46、修远兮，吾将上下而求索”，虽然这个学期我的工作做得不好，出现了许多的失误，但是，我仍旧不会放弃我的追求。我会努力的总结阅历，吸取教训，争取在新学年里完成学校制定的目标，不辜负学校领导和家长的期望。 老师学期末工作总结2023年 篇9 本学期我担当高一的数学教学，完成了必修1 、 2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期中学数学必修1 、必修2的教学总结如下：一、教学方面1.要仔细探讨课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学

47、习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念。中学数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是中学数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、仿照和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在中学数学教学中，老师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。2.合理运用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要