幼儿园德育教学情况总结.docx

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1、幼儿园德育教学情况总结幼儿园德育教学状况总结（精选5篇） 幼儿园德育教学状况总结 篇1 我园加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。全体老师主动探究，勇于创新，使我园的德育工作呈现生气勃勃的良好局面。现将一学期来德育工作小结如下：一、强化队伍建设，铸就老师崭新形象。建设一支高素养的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培育建设一支好的德育队伍就必需抓好师德建设，师德建设的核心就是爱生。为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教化活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动

2、小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高相识，明确了责任，诠释师德教化的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。把师德考核，当作月考核、年度考核、评优评先的重要内容。3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学新纲要3-6岁儿童发展指南，要求每位老师撰写心得体会。通过学习、探讨，二、德育教化教学，渗透幼儿一日活动。把品德

3、教化支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。我们充分捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步实力，并从中培育幼儿良好的品德。如：早晨来园时，留意培育幼儿运用礼貌用语;自由活动时，留意培育幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯.在每周一早上的升旗仪式进行主题教化;培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织实力;培育幼儿严以律己和公正待事的良

4、好品质。自由活动中，我们同样注意幼儿与同伴的友好合作图片已关闭显示，点此查看交往实力，餐前非常钟组织幼儿听小喇叭广播，培育幼儿学会倾听;餐后漫步的时候我们不放过这良好的教化机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培育幼儿养成良好的文明礼貌习惯。三、结合各种节日，开展德育主题活动。我们结合本学期(3.8妇女节 5.1劳动节 清明节母亲节6.1儿童节)等节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教化，道德教化。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从酷爱自己的父母、老师、小伙伴，渐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，渐渐扩大到

5、爱家乡和爱祖国。结合“童谣.诵读节”开展相关活动，内容包括“环境亮童谣”、“家长集童谣”、“班班秀童谣”、“老师研童谣”、“亲子绘童谣”、“师幼演童谣”、“欢乐嬉童谣”等，童谣诵读已经成为我园特色教化。四、亲密家园联系，共同实施品德教化。亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教化。向家长发放各种资料，召开家长座谈会，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣扬正确的育儿观，刚好帮助家长了解我园的教化工作和重点，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。幼儿园内的一餐一点始终是家长们较为关注的事情，家长们都特别想了解自己

6、孩子在幼儿园里究竟吃了些什么，吃得怎么样。每学期都按要求召开有家长代表参与的膳食委员会，听取家长对我园伙食工作的看法和建议。为了增进广阔家长对幼儿膳食和幼儿园食堂工作的了解，邀请了家长委员会成员参观食堂的活动。让家长们亲身感受孩子在园的用餐平安，全方位体验幼儿在园生活的各个环节。6月19日，我园实行了大班组毕业典礼活动，邀请了家长共同庆祝孩子们人生中第一个毕业盛典。并请钟管中心学校政教主任汤培英老师为大班的家长们做了题为幼小连接从习惯培育做起的讲座，全体家长受益匪浅。五、下学期工作德育工作努力方向。1、老师政治学习：(1)开展 “镇十佳”老师举荐工作。(2)开展师德师风检查月活动;(3)开展“

7、家长评学校、学生评老师”双评活动;(4)开展读书健身活动(好书我举荐)(5)“我最宠爱的老师”举荐工作。(6)市“文明单位”复评工作。(7)做好20-年学校师德师风建设自查自评和整改教化。(8)开展“百校千师访万家”活动。2、幼儿养成教化：(1)进行开学初常规训练，进行文明礼貌教化;(2)加强卫生、纪律、平安教化;(3)结合老师节进行尊师教化。 幼儿园德育教学状况总结 篇2 时间飞逝，短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着毕业歌，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教化历程，我也记忆犹新。一、政治思想本人能主动参与政治学习，

8、关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教化目的，端正看法，工作仔细负责，关切幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注意幼儿思想品德的培育，以身作则，为人师表，有奉献精神。二、教化教学工作幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对小学教化质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习

9、的主动性和创建性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学，在学中玩。作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐性。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的发展。依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在活动时，我们激励幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成宁静的作业习惯，还培育幼儿能英勇地在成人及集

10、风光前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培育了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好打算。三、平安及卫生保健平安是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的平安教化，让孩子们感知什么是危急，什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检制度。管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录，避开幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意

11、外事故的发生。同班老师做好交接班工作。确保了我班幼儿平安工作的万无一失。我们也严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病，每天都进行个别视察，并督促幼儿勤洗手。常常对桌面，把手，柜子等幼儿常常性接触的地方进行消毒工作。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。 幼儿园德育教学状况总结 篇3 透过此次培训，我懂得了在任何的时候也不要急于给幼儿打不及格的分数，因为，胜利的快乐是一种巨大的能量，它能够促进儿童好好学习的愿望。请你无论如何不要使这种内在的力

12、气消逝。每位老师要明确的一点是学习成果胜利使幼儿感到欢乐，产生接着学习的动力。让优秀成为你的习惯，这是我在培训期间最触动我的一句话。因为之前我没有那个概念，根本就想像不到优秀会成为我的习惯。但是这天我懂得了静心品书，贵在日常积累，给孩子一杯水，自我就要有一桶水。这些话每时每课都触动着我，鞭策着我。让我不断的充溢，自我的理论学问。提高自我的教学水平。把更多的爱奉献于幼教事业当中。我时常在思索，为什么有些老师的课堂总是那么丰富多彩，为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他们的角度总是那么恰到好处，透过此次学习，使我深受启发。但我一向坚信一点，别人没有的我有，别人有的我精。这样，就能做到最好。一、不用

13、一把尺子衡量全部孩子幼儿在个体上存在必需的差异，但在智商上肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘，所以我们就应学会视察，发觉孩子的美。二、让幼儿当家做主，专心的动脑思索、动手操作，充分体现了学生的主导作业用。使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。三、因材施教，不放下任何一个学生，每位孩子都有学习潜力，作为老师要给孩子充分的学习空间和学习条件。同时针对幼儿的个体差异，提出有效的方法，也能够提出“一帮一政策从整个班级的进步为动身点。四、材料低成本，教化大价值，在教学活动的实施当中，每位老师应当充分利用”，道身边的资源不断的运用到教学活动当中。这样才能变废为宝。把世间的废品发挥

14、它更大的价值和作用。五、关注幼儿的心理发展，是我们义不容辞的职责，老师应关爱每一位幼儿的心理发展，敬重每位幼儿存在的个体差异。不能以偏见，片面的看法对待幼儿。不能以罚站、打骂和眼神威逼幼儿。更不能冷处理每一位幼儿。六、重视家园共育，教化不仅仅仅是老师的职责，教化也不单单是幼儿园、学校的事，所以，教化无处不在。06岁幼儿在家里的教化也是至关重要的。所以要时刻教化和提示家长和我们的教化理念一体化。不落队，不掉队。我觉得老师的职业道德，集中体此刻教化的职责感和关爱幼儿及工作的效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国举足轻重的一部分。老师的工作职责感是极其剧烈的。只有剧烈的

15、职责感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自我职业的重要性。老师要谨言慎行。培训虽然已经结束，但我的心情久久不能安静，能够说是为之傲慢。因为在那一刻，我明白了幼教工作者的神圣和宏大。我的内心对幼师这个主角充溢了敬佩。这是一次难忘的学习沟通会，我从中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想作为老师，不仅仅是一个学者，更是一个视察者。十年树木，百年树人，踏上了讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。所以我确定：1、做一天蜡烛，就要发一天光。2、做一天春蚕，就要吐一寸丝。3、要激励自我学无止境。从这天起，让优秀成为我的习惯! 幼儿园德育教学状况总结 篇4 幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形

16、成良好道德素养的重要时期，幼儿园是孩子接受教化的最基础时期和主要场所，在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的;幼儿天生好仿照，但是明辨是非的实力比较弱，老师的一言一行、一举一动都是他们仿照的对象，所以加强老师的师德师风建设也特别重要，我们依据幼儿园的实际状况和幼儿的年龄特点制订了切实可行的工作安排，在开展老师、幼儿德育工作的过程不断地摸索着，寻求最佳的教化方法，先小结如下：一、注意老师的师德师风建设师德建设是推行政风行风建设的关键举措，我园要求老师做到三能、四让、五心。三能：能敬重每个孩子的特性需求，能随时回答孩子的问题，能刚好帮助有困难的孩子。四让：让每一个孩子不受到冷漠与卑视，让每一个孩

17、子都能感受到同等的师爱，让每一个孩子都能拥有胜利的体验。五心：每个老师必需拥有爱心、耐性、细心、细心和潜心。为此，实行了相关的师德建设活动：1.老师节，只收心愿不收礼活动。在老师节前夕，我园提倡老师发扬无私奉献精神，利用业务时间对幼儿做一次家访，写一句寄语，做一次询问，和家长、孩子们一起共享节日的欢乐，自觉抵制社会不良风气，在老师节期间，只收心愿不收礼。同时，还公开此活动的目的、意义，请全社会来共同监督。2.做魅力实幼人活动。以评比魅力班主任活动为契机，让家长评幼儿园、幼儿评老师，从而弘扬正气，以魅力催生魅力，树立典型，形成主动向上的园纪、园风。3.在身边的感动师德师风建设活动中，我园组织全体

18、老师观看了201x年老师节特殊节目，听着各个时代的学生们回忆与自己老师之间至真至美的故事，目睹一个个闪闪发光的师表形象，在视觉盛宴和心灵盛宴中进行一次精神上的沐浴与洗礼，从而通过平凡的人物、琐碎的小事来弘扬真善美，陶冶情操，净化心灵。4.在软环境的整改与建设中，我园开展践行科学发展观 我为姜堰献一计大探讨活动。作为一名姜堰人，作为教化一份子，将怎样明礼诚信、勤俭自强、廉洁自爱?以怎样的看法和精神敬业爱岗、奉献教化?同时以征文活动和演讲竞赛为载体，激发教职工服务意识，规范教职工的行为举止。5.在走向社会活动中，我园老师采访不同岗位上的一般劳动者，品尝他们平凡、朴实工作背后所蕴含的感动，老师们提出

19、了关注他们，就是关注自己!的口号。她们走访了学校清洁工、校内保安、烧锅炉的师傅，实地察看他们的工作时间、工作环境、工作内容、生活状态，体验着他们工作的艰辛，感恩之情油然而生。6.为培育老师的人文情怀，我园组织老师参观高二适纪念馆，让老师们感受文化姜堰，陶冶品德情操;走进德育基地新四军纪念馆，了解革命前辈的英雄事迹，党员老师还在陈毅塑像前重温入党誓词，并立下了我为党旗添光彩的铮铮决心二、注意幼儿德育工作1.在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼;变更了以往传统的

20、点名方法，让幼儿自己来发觉班级中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体;自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具;午餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好等;抓住有利的教化时机，有的放矢地进行教化。同时我们还结合相应的季节和节日，以及社会上的重大事务制定相应的方案，并选择幼儿喜爱的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。2.家园共育，保持教化的一样性对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼

21、儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过家园联系手册、家长园地、家长会、家长开放日及每月的家园互动活动来进行教化，和家长达成共识，;保持在家、家园要求的一样性。3.注意幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为：儿童是好仿照的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效，如。物质环境和人际关系，在物质环境的创设中，我们渗透了主动向上的思想，以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师

22、成为他们一日活动的组织者，成为他们仿照学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建设，要求老师以身作则，做好表率。以自身主动、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在主动向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。以上是我们德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教化的各种新方法。 幼儿园德育教学状况总结 篇5 这一学期，为了让幼儿有一个平安、美观的户外活动环境，我们在资金特别惊慌的状况下，通过老师集资，投资十几万元新铺设了塑胶场地，现在孩子在外面活动，老师再也不用担忧孩子摔伤和碰伤了，而且幼儿

23、园的一些活动器械都派上了用场，孩子门也通过户外体育熬炼活动，提高了身体素养，家长们也都很满足。为了顺当通过省级示范园的验收，也为了提高幼儿园的自身的形象，让孩子始终在一个美丽的环境中生活和学习，我们对幼儿园的全部大型玩具，包括攀沿，围墙、大门、地面进行了重新粉刷，在草皮的四周砌上了花砖，在草皮里竖起了文明礼仪和平安标牌，我们对种植园也重新进行了支配，在种植园内用花转砌成了一个太阳的形态，还铺设了许多的小路，这样孩子就可以在小路上近距离的视察和种植，通过我们的这些工作，现在我们的幼儿园更美了也更整齐了。班级环境创设是幼儿园的一个重要组成部分，随着课改的深化，我们老师的观念也在发生着改变，尤其是通

24、过去上海学习，参观后，我们充分相识到教材、教参、教具已不再是课程的全部，能与幼儿产生主动良好互动关系的教化环境才是课程实施的重要资源，因此，我们的墙面环境在内容上不在过多重视作品的精致，美丽，也不拘泥与使幼儿的思维依附于老师的思维和行为，我们要求老师从墙面的内容来看，要生动、直观，要真实的再现师幼之间近距离的对话，幼儿与老师之间密切的关系，幼儿与幼儿之间的情感氛围。事实上，我们这一学期，各个班级也都根据我们幼儿园的要求，为孩子们创设了一个个充溢特色而又温馨的教化环境，而且都体现了让每个孩子都能主动参加环境创设的原则，真正做到了通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展目的。区域活动是依据幼儿发

25、展需求和主题教化目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教化资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探究发觉的学习、生活和嬉戏活动。它是深受幼儿宠爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。始终以来，我们幼儿园因为活动室较小的原因，区域活动始终没有深化的开展起来，但是为了充分有效的落实幼儿园教化指导纲要精神，利用区域活动对集体教化教学活动有效补充，促进幼儿全面发展，我们通过办公会商议，要克服一切困难，把区域活动开展起来，首先，幼儿园为每个班级配备了足够玩具橱并为每个班新添了丰富的玩具。而在区域活动中，主要是材料的投放，假如缺少材料，就会

26、影响区域活动的正常开展，因此，我们开展了一系列的区域活动竞赛，首先，是投放材料，我们制定了投放材料的标准，然后通过班主任的现场观看，评比出的前几名进行了加分嘉奖，光投放了材料还不行，我们还要看孩子的活动状况，因此，我们又进行了区域活动竞赛，通过一系列的活动和区域活动的竞赛，现在，区域活动已经在我园开展起来了，并在逐步的发挥他的作用。今年，为了让家长更好的了解幼儿园的工作和向家长宣扬幼儿园的教化理念，我们还在门厅做了十几面宣扬牌，还有我们门厅墙面上的向您举荐、向您提示、家长心声等等，这样，家长在接送孩子的同时，就可以了解幼儿园的一些教化动向并能学到一些育儿学问，这些环境为也我们的家园工作起到了很好的沟通作用。总之，今年我们幼儿园在环境方面投入了大量的人力与财力，我们的目标只有一个，那就是一切为了孩子。