幼儿园大班音乐教学方案2023归纳.docx

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1、幼儿园大班音乐教学方案2023归纳幼儿园大班音乐教学方案2023归纳（精选19篇） 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇1 活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，驾驭滑音的唱法。2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会限制自己的歌声。3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动打算老鼠画猫歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入1.师：小挚友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。2.老师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1.出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫?2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。3.幼儿听音乐找歌曲里的

2、滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。4.出示反复记号，合着钢琴伴奏完整演唱。三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格师：我们也来当当小老鼠，一边唱一边跳起来，要把小老鼠得意、兴奋的样子给唱出来、表现出来,行吗?四、活动结束听音乐，边表演边走出活动室。核心理念：童趣杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜歌曲内容富有童趣，幼儿爱唱、喜爱唱。老鼠画猫是一首曲调欢快、活泼，歌词通俗易懂、充溢童趣的儿童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的，与传统印象中的猫抓老鼠不同，歌曲中的老鼠变成了得意忘形、高高在上的“王者”，而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、恒久也抓不着老鼠的“弱者”，这对于爱看猫

3、和老鼠动画片的孩子们来说，是相当好玩的。选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外，歌曲的曲调、歌词的趣味性和嬉戏性都较强，这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真，同时又性格各异的特点。幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。图谱设计富有童趣，幼儿爱看、喜爱看。这首歌的特点是：形象性强，有情有物;童趣性强，活泼轻快。老师依据大班幼儿的心理和视觉特点，设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱。例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图，猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。这样一组图谱，直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、恒久也抓不着老鼠的“猫”。富有

4、童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度，而且还让幼儿明确了角色，启发了联想，为下一步的活动做好了打算。动作设计富有童趣，幼儿爱学、理解快。在本次活动目标中还有对滑音的驾驭，但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆。怎样让幼儿学习和驾驭滑音呢?老师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的阅历，于是就先从声音上作引导：猫再也抓不到老鼠了，小老鼠很得意，得意得就像踩着滑板，“so”地滑出去了。“so”这一声音比方，既形象又富好玩味地表现了滑音里音调的改变;玩滑板时双脚会向着同一方向滑出，我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。拟声和动作的结合，使得幼儿更加主动地参加到活动中来。老师充分理解教材内容，然后从

5、童趣动身选择有效的教学策略，幼儿就成为了音乐活动的主子。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇2 一、由易到难不同程度的进行跳绳活动我们大班的老师经过探讨确定跳绳可分为:连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动,我们会依据每个孩子的体能来进行活动的支配.二、不同阶段的教学支配1.连续不间断跳绳我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能,请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习,对于个别的孩子老师应当进行个别辅导,特殊是动作协调不好的幼儿老师要进行跟踪,让每个孩子都能驾驭跳绳的技能,多练习,多熬炼,其次以小组为单位进行展示活动,老师会拿出一节课的时间请小挚友们自己来展示跳绳活动,通过

6、以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳爱好.最终进行跳绳竞赛.经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的,所以为了增加跳绳的爱好我们会进行跳绳的竞赛活动,以班级小组为单位,先选出小组中的佼佼者,然后进行小组的竞赛,这样层层选拔,也能增加幼儿的集体意识及集体荣誉感.2.单脚跳在不间断的跳绳基础上,我们会增加跳绳的难度,进行改动变换花样,让孩子们来单脚跳绳,我们会依据孩子们的不同体质来进行支配,体能强的孩子我们会定的目标高一点,我们的原则是,孩子能在自己的基础上有进步就行.本次活动以2周为期限来进行练习,在练习的过程中,我们利用嘉奖、竞赛等方法激励孩子们学习.3.两脚行进跳本

7、次活动难度较大,我们以3周的时间来完成,双脚行进跳绳须要体能也须要技巧,所以老师应驾驭技巧技能交给孩子们,特殊提示小挚友要留意平安,我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习,3周结束后,我们会以级部为单位进行竞赛,这样可以增加跳绳的趣味性,让小挚友能喜爱上跳绳活动.4.双人跳小绳通过大人跳绳活动,孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的花样,在此活动中,我们应当留意提示孩子合作意识,而且驾驭跳绳的节奏,这样孩子们才能顺当地进行双人跳,双人跳绳最主要的就是两个人的协作,所以我们会依据小挚友的状况来进行支配配对,在进行练习时,两个人自由练习,更驾驭了技能技巧时,可以自由结对,进行双人

8、跳绳活动.5.跳大绳在花样跳绳的基础上,我们让孩子们进行跳大绳活动,两个人轮绳,3个人跳绳,这应当是一项团体活动,须要孩子们的集体协作,刚起先我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧,等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法,老师应当对孩子们严格要求,多与幼儿沟通沟通,针对不同孩子的问题进行指导.跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活,成为幼儿终生健身的运动之一。跳绳活动成为我们大班开展的一项班级健康体育运动后，我想会深受孩子们的喜爱，在和跳绳相伴的几个多月的时间里，希望孩子们能欢乐学习，欢乐体验，欢乐发展，他们的努力加上老师的指导，肯定能编织出多数孩子和绳子的精彩! 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳

9、篇3 活动目标：1、激发幼儿探究人体的爱好，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。活动打算：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。1、老师出示视察挂图，引发幼儿的爱好。老师：瞧，今日老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图)引导幼儿视察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。老师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?老师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)二、老师逐一介绍身体各部分器官。1、相识人体器官肺

10、。老师：小挚友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲解并描述)老师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。假如没有它人就无法呼吸了。(老师将模型中的两片肺取下让幼儿视察并加深印象。2、相识器官心脏。老师：小挚友你们知道这是什么吗?它的形态怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲解并描述)老师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所须要的养分通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。3、相识器官-胃老师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西

11、都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(老师出示胃)老师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更简单被小肠汲取。大肠不能汲取养分，人体的大便是在大肠内形成的。4、相识器官肝老师：小挚友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?老师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒爱护其器官免受损害。5、相识器官肾老师：小挚友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)老师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清晰废物，毒物等重要而危急的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱惜。三、让幼儿说说怎么样爱护自己

12、的内脏。老师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平常我们要怎么样来爱护呢?(让幼儿自由表达)老师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒适。我们要爱惜我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就简单生病。所以平常我们要讲卫生、不挑食、常熬炼身体这样我们的身体内的器官就不简单生病。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇4 一、活动目标：1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。2、在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，让大家体验欢乐，让师生情、亲子情联系

13、更紧密，也增加孩子们的团队意识。3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往实力的发展。二、活动打算：1、发布活动方案给全部家长知晓活动内容;(周一发放纸质方案)2、接受报名，尽量全部小挚友都能参与;(周三放学时接受现场登记)3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作;三、活动支配：1、活动时间：20_-3-28日上午(周六)2、活动地点：_新城公园(后面附路途图)3、集中时间与地点：_幼儿园门口，08:30集中，拼车前行4、活动策划：_班家委5、活动主持：刘_妈妈帮助人员：_班家委6、参加人员：_班小挚友及家长(邀请园领导)四、物品打算：1、家长们给宝宝穿合适运动的衣

14、服，打算更换的衣物，遮阳帽等防晒用品;2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品，家委会适当打算，家里有的可以自己打算;3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;4、宝宝的脚踏车、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上;5、幼儿家长联系电话通讯录;6、家长们有专业相机的可以带上。五、活动内容：1、平安教化：多次对孩子进行平安教化，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不随意离开集体，避开去靠近河边的地方，有不舒适刚好报告老师和家长;2、找寻，视察春天的景色：到达目的地后，给老师和孩子们派发印有"君兰幼儿园"的小红旗，带领孩子们进行步行游园活动。3、亲子嬉戏：(

15、1)破冰嬉戏(让大家快速熟识起来的嬉戏)：将全部人排成相对的两个同心圆，边唱歌边走动转圈，内外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并向对方介绍自我，歌声再起时，嬉戏接着进行;(2)找孩子：家长和孩子隔离肯定距离站成两行，家长蒙上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回，用时少者成功;(3)老狼老狼几点钟(4)彩虹伞4、疯狂趣味拍照：(1)、请家长担当专业摄影师，热情欢迎有爱好爱好的家长报名;(2)、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照;(3)、捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆;(4)、亲子嬉戏结束后，各种趣味造型拍照;(5)、单人的照片上传到Q群，自行下载;趣味集体照，将

16、冲洗出来后派发给每一位参加的小挚友。5、集体休息、品尝共享食物，共享春游的感受，自发表演节目;6、清理场地，整理幼儿物品，返程。六、温馨提示：1、本次活动属于非官方组织，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安;2、尽量全部小挚友都能参与，每一位小挚友至少一名家长陪伴;3、小红旗要回收，便利下次活动运用; 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇5 活动目标让幼儿知道每个人都有自己的特长，帮助个别幼儿发展自己的特长，培育幼儿的自信念。激励幼儿找出自己的特长，并能发觉别人的特长。活动打算有关故事的图片或投影片，磁带。操作卡片：每人一张画有各种幼儿特长的小卡片。老师与幼儿进行“你有什么本

17、事”的谈话。幼儿操作材料“我也有特长”。活动过程依次出现故事中的小动物。探讨：这些小动物都有哪些本事?引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的特长。第一遍讲解并描述故事(分两部分讲解并描述)。小动物都有特长，小河马友特长吗?我们来听故事“小河马找特长”。讲解并描述故事第一部分。提问：谁在哭，它为什么哭?小河马在各项竞赛中都输了，心里感到怎么样?它难过地说了什么?小河马有特长吗?他的特长是什么?讲解并描述故事其次部分。提问：小河马为什么哭了，它说了什么?小河马知道了什么道理?启发幼儿知道每个人都有自己的特长的道理，激励幼儿找到自己的特长，也能发觉别人的特长。幼儿自己找特长并相互

18、讲解并描述。幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己特长的卡片，别的小挚友可进行补充，帮助实力较弱的小挚友发觉自己的特长。激励幼儿将自己的特长告知大家。老师小结：小动物有自己的特长，每个小挚友也有自己的特长，我们要相互学习，做个聪慧能干的小挚友。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇6 设计意图：指南中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有特性的表现及创建。大班孩子对音乐节奏有了肯定的基础，喜爱观赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的改变敲敲打打，乐在其中。而森林狂想曲这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动好玩的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的宠爱，所以

19、我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过相识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参加，让幼儿在观赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的欢乐。活动目标：1.熟识乐曲旋律与节奏，依据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。2.学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。3.能主动开心地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的欢乐。活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本驾驭好自己的节奏。活动打算：音乐森林狂想曲选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。阅历打算：有运用各种乐器的阅历，会看一些简洁

20、的图谱。活动过程：1.观赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。师：“今日老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(激励幼儿讲解并描述)噢，今日森林里要实行音乐会，小动物它们都来参与这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同观赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步驾驭节奏型。师：“你们猜了那么多，那么究竟哪些动物来参与音乐会了呢?小挚友，我们一起来看看今日的节目单吧!”第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。其次位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什

21、么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。依据图谱，连贯的拍打三种节奏。(3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。师：接下来有一个新任务，演出就要起先了，演员们要先进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。幼儿第一次进行看指挥，完整拍打节奏，并发觉结尾部分节奏的不同。师：咦。你们有没有发觉音乐结束部分有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐结束了，看老师指挥的手势，我们再来试一试，把结束的音乐表示精确，

22、看看这次你们能不能做好。幼儿其次次进行看指挥完整拍打节奏，要求幼儿把结束部分拍准。2.借助图谱，配乐演奏师：为了让今日的演出更加的精彩，老师今日带来了小乐器，看看有什么?(出示乐器)(1)幼儿自主选择喜爱的乐器，初次尝试用乐器演奏。(2)正式“演出”，提升难度，完整演奏。师：“森林音乐会的序幕拉开了，现在我宣布森林音乐会正式起先!”幼儿看指挥，听音乐，运用乐器进行完整合奏。(3)交换位置，交换乐器，欢乐演奏。3.感受欢乐，结束活动师：“今日的演奏到此结束，恭喜你们，演出胜利!大家都特别快乐! 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇7 漂亮的小花伞活动目标：1、用连贯、美丽活泼轻快的声音较好地演

23、唱歌曲，唱出跳音。2、感受音乐所表现的自然情景，提高幼儿的审美情趣。活动打算：1、一幅初夏的雨景图2、乐谱表活动过程：1、幼儿扮作小青蛙唱练声曲。老师：小挚友们，现在请大家看黑板，我们来看看黑板上的这些节奏，有没有小挚友能够看懂?假如有小挚友能够看懂的话，请你教一教我们班的其他小挚友?2、幼儿依据老师出示的节奏谱，请幼儿仿照雨声唱(_0)的节奏及青蛙“呱、呱”的跳音。3、观赏歌曲：漂亮的小花伞。(1)幼儿理解歌词：听了歌曲你会想到什么?(请幼儿作答)(2)幼儿看图片观赏漂亮的初夏风景，体验风景与歌曲的关系。4、幼儿学唱歌曲，幼儿轻声跟随老师唱歌曲，老师提示幼儿区分跳音。5、幼儿边演唱歌曲边有表

24、情地做动作表现歌曲：漂亮的小花伞(在这个过程中，激励孩子们自己创编动作)。6、幼儿安排角色进行歌曲演唱，引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。教学效果：本堂课的选材是比较符合大班孩子的认知规律发展，孩子们对于节奏的学习比较感爱好，在打节奏的时候，孩子们的心情很高涨，特殊是在打青蛙“呱呱”的节奏时;在前半部分给小挚友们做了一个好的铺垫以后，孩子们有了一个好的基础，后面的学习就比较轻松了，整堂课的效果还是可以的，只是对于教学的内容可以适当的再丰富一些，对于大班的幼儿来讲，学习的内容要符合孩子的年龄发展特点，又要有肯定的挑战性，所以可以在原来的基础上再增加一点难度。教学反思：选材是比较符合孩子的

25、年龄特点的，在授课的过程中，大部分孩子们的心情被充分的调动起来了，有一部分小挚友对这堂课的内容不是很感爱好，在这堂课的教学过程中，孩子们的学习的爱好是非常深厚的，只是有的小挚友留意力不是很集中，所以在今后的教学过程中，要多多的去留意、照看到全面的孩子。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇8 活动目标:1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。活动打算:1、物质打算：音乐、课件、小水桶。2、阅历打算：幼儿了解相识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程:一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听草原小牧民律动进教室。2、蒙古

26、骑马、挤奶动作练习。二、观赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐(一)幼儿观赏音乐。1、师：今日夏老师给小挚友带来了一首好听的音乐，小挚友仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么?2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。(二)幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢改变。1、现在夏老师带小挚友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。3、你发觉音乐有什么改变?4、老师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的快乐场面)三、再次观赏音乐，感受音乐快慢改变1、刚才小挚友看到了

27、蒙古族人们好玩的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?2、分段观赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。(2)跟着快的音乐做一做动作。(3)慢的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。(4)跟着慢的音乐做一做动作。四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。师：刚才小挚友的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简洁的队形变换，留意音乐的快慢改变，让你的舞蹈更加美丽。2、老师激励幼儿合作，并简洁介绍道具。3、幼儿自由创编老师巡回指导。五、幼儿自由

28、展示1、幼儿集体听音乐自由展示。2、幼儿分组自愿展示 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇9 活动目标：进一步巩固防火平安的教化引导幼儿学习防火平安的相关学问。3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护实力。活动打算：相关图片、视频。活动过程：谈话活动。你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?二、看视频小豆豆放烟花师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发

29、生很严峻的后果。三、组织幼儿探讨。师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?四、防火的平安教化1.预防火灾，小挚友们不能随意玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放_。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。五、说防火儿歌。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇10 活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品运用不当会有危急。2、不碰触易燃、易爆的用具，教化幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命

30、。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、加强幼儿的平安意识。活动打算1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿爱好。身上穿红袍，脾气真急躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿探讨火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿探讨火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、相识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、视察小试验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很简单被引燃，相识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿视

31、察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确运用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。所以小挚友不能玩火。3、探讨假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂

32、住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路途逃离现场。幼儿园大班消防日活动方案3活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里

33、着火了怎么办?师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法师小结：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花 爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开.四、出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏

34、培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇11 设计意图：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就胜利了一半”。幼儿期是特性品质可塑较强的时期，从小培育幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，特别须要能够正确地相识自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我依据大班幼儿的这些特点设计了我就是我的教化活动。整个教化活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，引导幼儿发觉动物们各自的本事，帮助难过难受的青蛙找寻优

35、点，从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。其次个环节，激励幼儿大胆在别人面前讲解并描述自己的本事，多方面呈现自己的特长;第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿发觉其他小挚友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的欢乐。最终，让孩子们随音乐自由、大胆的呈现自己，并大胆的告知别人“我喜爱我自己”，让自己更加的自信!整个活动，给孩子们创建一个轻松、欢乐的氛围，以提高自己与别人沟通的自信念。活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本事，我就是我，谁也代替不了。2、能发觉自己的特长，并能大胆的讲解并描述喜爱自己的理由。3、在宽松的氛围中，提高自己与他人沟通的自信念

36、。活动打算：故事课件、花环、音乐磁带。活动过程：一、谈话导入师：孩子们，你们相识我吗?我先做一下自我介绍：我叫，谁想告知我你的名字?(你的名字真好听)在咱们这个班里，你喜爱谁?为什么?二、结合课件讲故事。1、老师讲故事前半部分师：(神奇状)今日老师还带来了一位动物挚友，它是谁呢?(出示青蛙课件)师：你喜爱青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的，今日，小青蛙在池塘边它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)师：青蛙为什么会难过?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本事呢?师：青蛙有这么多的本事，他不应当难过呀!谁来劝慰劝慰它。2、老师接着讲解并描述故事后半部分。山羊笑着对青蛙说：我们

37、大家都喜爱你。师：(老师兴奋的心情)你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢?讲故事至最终，问：现在青蛙为什么又兴奋起来了呢?山羊对它说了什么?师：山羊不仅知道自己的本事，还知道视察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本事呢?师：每个动物都有自己的本事，青蛙当然也有。最终青蛙是怎么对自己说的?师：这会儿青蛙兴奋了，它为自己是一只青蛙而感到骄傲!这个故事的名字是：我喜爱我、三、激励幼儿大胆讲解并描述自己的本事。1、幼儿相互沟通师：你喜爱你自己吗?想想自己有哪些什么本事?请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜爱吧。2、幼儿轮番说说喜爱自己的理由师：看来小挚友的本事还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本事说

38、给大家听听。(老师追问幼儿自己有哪些本事?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如：跳舞、唱歌、武术)，老师刚好激励。小结：你们太了不得了，有这么多的本事呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了!四、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的欢乐。师：你有没有发觉其他的小挚友身上也有许多优点呢?下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小挚友。可以用我喜爱谁，因为他能的句式说出来。师：，听到这么多小挚友赞美你，你们感觉怎么样?(兴奋、欢乐、觉得自己很棒。)有这么多人夸你，说明你很棒。五、激励幼儿随音乐自信的表演。师：孩子们，通过自己和别人的赞美，今日我们发觉了自己许

39、多的优点，你们太棒了!让我们随音乐欢乐一下吧!(放音乐大家一起来跳到前面来，面对大家做一个自信的动作，他们会更加喜爱你。(音乐声音变小)老师小结：我们每天都在不断进步。优点会越来越多，也会有更多的人喜爱你。假如有人问你“你喜爱你自己吗?”你应当怎么告知他?(小挚友：“我喜爱我自己。”)老师引导幼儿大声说出，并做动作。活动反思：本次活动旨在让幼儿发觉自我，相识到自己的特长，能大胆的说出：“我喜爱我自己”，让幼儿感受自己的独特性。在设计此活动时，我考虑到这是个偏重语言领域的活动，于是我把幼儿的“留意听”与“大胆说”作为这次活动的重点，力争在问题的设计和提出上具有启发性，激发幼儿在别人面前表现自己的

40、欲望。同时，注意了语言、艺术与健康不同领域内容的整合。活动过程中，我留意用老师的语言和眼神与孩子进行沟通，为幼儿主动创设一种主动、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的创建力和表现欲望。活动中还注意幼儿的个别差异，特殊对性格内向的几名幼儿实行重点帮助、重点引导的形式，充分确定他们的优点，使其能自我观赏，产生主动心情，从而自信起来。活动中，多数幼儿在老师的层层引导之下，在大家面前说出了自己的本事、呈现自己的特长。但有三个小挚友脸上带着迟疑、不自信的表情，不敢说出自己的本事，也可能没有找到自己的特长。于是在第三个环节中，我引导幼儿多多发觉这些小挚友的身上的优点，表扬她、赞美她。通过大家的赞美，让这些小挚

41、友快乐地笑了，增加了自信念。所以在结尾时孩子们都声音嘹亮的说出：“我喜爱我自己”!让幼儿真实地感受到自己的独特性。看到孩子们骄傲的样子，我也特别兴奋，因为达到了我预设的目标。活动结束后，有一个女小挚友怯怯的说：“老师，你说看宿舍的王老师喜爱我吗?她说我始终睡不着就不喜爱我的，可是我始终睡不着的”。幼儿很轻易的把问题又想到了别人是不是喜爱自己，所以在我觉得，要想培育幼儿的自信念，是一个长期的过程，这节活动没有结束，而恰恰是一个起点，今后我会携手其他的老师和小挚友，共同创建一个主动、活泼、观赏、赞美的氛围，培育并巩固幼儿健康自信的心理。在这次活动后，我们还要留意引导孩子们生活中去体验胜利的欢乐、发

42、觉别人的特长，并学会赞美、帮助别人。所以我觉得要想组织好一次教化活动更重要的是将教化渗透到幼儿生活当中，老师驾驭心中大目标、限制眼前小目标和随机接受新目标的实力。但在这次活动中，老师的随机教化实力和指导性语言的运用方面还存在很多的问题，我会在平常的日常教化中不断反思自己的教化行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、快速地得以提高。 幼儿园大班音乐教学方案2023归纳 篇12 活动内容五：好玩的番薯造型活动目标：1、喜爱自己动手制作番薯造型。2、能依据已有的生活阅历，发挥想象，创作出不同的造型。活动打算：1、大小不一，形态各异的番薯若干;牙签、小棒、画笔若干;装饰用的各种纸等。2、范例若干。活动过程：一、出示范例谈话。小挚友你们看，今日老师为你们带来了什么?这些好玩的小动物、小饰物老师是用什么做出来的?二、启发思维。1、老师随意地取出一个番薯，引导幼儿视察这个番薯的外形像什么?可以做成什么?2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么?三、探讨沟通。1、请小挚友相互探讨沟通：我打算用x个番薯做什么