幼儿园科研工作总结以及工作计划.docx

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1、幼儿园科研工作总结以及工作计划幼儿园科研工作总结以及工作安排（通用17篇） 幼儿园科研工作总结以及工作安排 篇1 在忙劳碌碌的整理工作中，一学期的工作即将收尾，幼儿园的工作性质总带着琐碎，用另一种视角去看它也是丰富的。而科研工作作为幼儿园生存、发展和进步的灵魂，实在是须要我们安排在前、实施紧跟。依据原先制定的科研安排，其中的各项工作都基本落实，成效也不错，以下是我对这学期科研工作的总结;一、理论学习，提升在本学期中，我们以集中学习和自由学习相结合的形式学习先进的教化理论，每月撰写一篇读书笔记，进行相关的沟通沟通。在老师办公室里我们常能见到老师们捧着早期教化、幼儿教化等杂志在学习，可喜地发觉读书

2、笔记的撰写任务促进了老师们自主去学习相关的理论学问来充溢自己，无形之中这是一种教化理念的积累，在写作中会自然流露笔尖。另外多数老师能仔细对待博客写作，争取保质保量完成博客累积，在积累中收获、成长。我们分园老师主动参与总园的各个培训班，在多层次的培训班里学习先进的教化理念。在培训班展示活动，我们分园的老师也越来越活跃和自信了，这就是学习充溢后的自然表现。另外，基于我们分园老师理论学问薄弱的现状，教科研组长和年级组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论学问，在此基础上我们联系自己丰富的一线阅历去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论学问内化为自己能接受的内容，从而提高自己的，帮助自己成长

3、。二、课题开展，按部就班本学期我们尝试拓展课题的思路，初尝绘本经典的阅读教学，采纳多种形式的研讨绘本教学的实施策略，业务学习我们也依据老师们的需求组织了如何规范组织绘本教学进行了才智碰撞，也多次参与华蜜的种子的阅读指导讲座来丰富自己对绘本教学的策略积累。另外，我们在本学期把课题细分为经典儿歌、经典古诗(包括三字经、弟子规)和经典绘本三个子课题，针对性地有具备相关实力和阅历的老师认领这三个子课题，其他老师自由参与小课题组，每人至少参与一个小课题组，由小课题认领者负责，带领课题成员进行各个年龄段的经典内容选择、详细实施、收集真实的数据和反馈，定期组织课题会议进行探讨状况沟通，并有相关会议记录。从科

4、研组动身，定期组织课题学习，在学习中大家共同研讨课题实施的有效性，并收集课题详细实施中遇到的问题进行探讨解决。经典诵读活动以集体、小组等形式相结合，将经典诵读渗透于餐前、餐后、离园等活动，把零碎的时间有效利用起来。三、经典活动，多种呈现有付出就会有收获，校内里传来朗朗的诵读声，如大珠小珠落玉盘。我们渐渐地把经典诵读的内容渗透到了日常工作中，比如在成长册中我们与家长形成了良好的互动，有古诗教学反馈、有三字经接龙等内容，让孩子口头表现，家长书面记录的方式既能促进孩子们对经典内容的巩固，也能让家长参加其中。又比如课题“经典诵读，诗书气华”的实施始终贯穿我们分园的日常教学活动，这学期新增了经典绘本教学

5、，再加经典古诗教学和经典儿歌教学，我们将从三方面共同深化，渲染经典课程学习的浓郁氛围。本学期我们将经典课程纳入期中检查范畴，这无疑是一次师幼之间、师师之间的互动良机，在开课研讨、教学组织和反思沟通中，我们能碰撞才智的火花，取长补短，提炼有用的阅历予以推广借鉴，为优化经典课程累积素材。在实践中有收获确定也有反思，这学期的科研工作虽已告一段落，但这其中的精神却不能断，在此基础上要做得更好。在理论学习方面还可以更深化、更细化，对学习到的东西更要有效应用于实践中。科研要走可持续发展的道路，必需让每个老师提高主体的科研实力，这就须要在今后我们为老师们供应更多平台。说实话，我们老师中能真正自觉沉下心来做科

6、研的不多，须要我们供应更多的机会，赐予她们更多的帮助。科研工作在总结的同时也要展望将来，在今后的教科研工作中我们须要接着努力探究，使我们分园的科研工作更完善、更科学、更有实效、更深化日常工作。幼儿园科研工作总结以及工作安排范文(五)时间过的真快，一年匆忙而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体老师努力进行探讨、探讨、前进，在科研工作的实力与水平上，有了较大的进步，在幼儿早期阅读识字与口语整合的实践探讨的课题探讨上我们逐步理清了幼儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。1、组织探讨班老师与课题组老师进行课题探讨，共同探讨，明确探讨目的，不断更新教化观，了解当今

7、教化新动向及其它地方幼儿识字阅读教化开展状况，明确课题探讨范围及探讨内容，确定教化选材，遇到问题困难刚好沟通解决。2、组织老师围绕课题查阅资料(如：学前教化探讨、学前教化、早期教化、幼儿教化、教化科学、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教化、各种新的教化课程理论信息等)收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的相识与了解。3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成员一起探讨活动方案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助老师更精确地把握好每个课题，提高老师分析课题、把握课题的实力。4、研讨活动后，刚好组织点评。课题组老师共同参加发觉问题、分析问题，并找到解决问题的

8、方法。通过问题研讨，不断更新教化观，提高教化技能。5、定期进行小结。每个学期结束后，组织课题组老师进行探讨，回顾一个学期的探讨状况，刚好进行总结，并写出探讨体会，帮助不断分析课题，调整探讨思路，完善课程。6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及对人一生发展的重要作用，介绍协作探讨的要求，使家园教化协同;发放家长调查表，了解家长对幼儿园语言活动的一般看法及他们对教化的期望。7、对幼儿阅读、口语实力的发展进行刚好的测查，刚好了解课题探讨效果，以不断发觉问题，进行刚好调整，逐步完善课程。8、本课题探讨对老师的实力提出了更高的要求。探讨的过程就是老师队伍素养快速发展、提高的过程。老师通

9、过理论的学习和实践探讨，逐步树立起了正确的教化观、儿童观，她们充分理解和敬重幼儿，能以发展的眼光看待每一位幼儿。阶段探讨后的思索：在一年的实践中，我们深深地体会到：幼儿园早期识字阅读活动的实施要达到志向的效果，不是靠简洁的几次活动就能实现的，它必需以发展培育幼儿对文字、早期文学作品的新奇心和爱好为前提，通过多种途径，运用形式多样的方法手段发展口语实力，并使之协调协作，形成教化合力，才能达到课程预期的目标。在试验中我们相识到：1、老师的探讨素养还须进一步培育，如何开展课题探讨，怎样深化探讨幼儿语言教化的规律，须进一步学习。老师视察、了解、评估幼儿的实力有待进一步提高。2、前一年试验中，老师在活动

10、中还是考虑怎样识字好，怎样阅读爱好高，对于与口语整合发展考虑不周，因此，我们将针对以上问题，不断调整、完善，使幼儿园语言教化活动能发挥更大的效能。 幼儿园科研工作总结以及工作安排 篇2 一、指导思想：坚持教化科研为教化行政决策服务、为提高老师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，以人为本，增加老师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。主动推动我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教化与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教化教学工作，提高老师专业化水平，形成一支具有现代化教化理念和创新精神的教化科研师资队伍。二、本年度工作目标：1、建立和完善园内教科研机制，切

11、实做好本园的科研管理工作。2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教化中的地位和作用，增加老师科研意识及其参加的自觉性，提高师资队伍的教学探讨实力和水平。3、总结和推广已有的教化科研成果，以科研促教改，总结和推广教化科研成果，以科研促教改，注意幼儿园美术创意特色探讨项目开发工作，进一步完善我园特色探讨，使教化科研成果发挥最大效益。三、主要工作及措施（一）外请内培，提升老师科研水平。定期外请市、区级教化教学专家来校给老师做专题讲座，为老师供应新理念，促进老师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目探讨活动，以此落实课题探讨

12、的过程，并结合平常的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升老师的课题文本的撰写质量和开展课题探讨的实力。（二）强化管理，提升课题探讨质量。加强区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特殊对课题方案的规范进行严格的把关和修改。主动激励园级骨干老师级青年老师参与课题申报，壮大课题申报老师队伍，提升课题质量。（三）宣扬跟进，展示老师科研成果。以网络平台为窗口，进一步激励每位老师撰写教学心得、课题探讨论文、教化教学案例等，并主动发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和

13、教化资源的共享。同时热忱地举荐老师们的优秀论文参与各级各类论文评比，为全园老师施展才能供应舞台，对外推广教科研成果。（四）规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题探讨1、修订春申景城幼儿园教化科研管理制度，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。2、加强幼儿园教化科研骨干队伍建设，协调组织每位老师参加大课题的探讨实践工作，使之具有初步的科研实力。四、各月工作支配二、三月份：1、制订科研工作安排2、各课题组依据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。3、发放小课题探讨过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。四月份：1、检查小课题的过程性

14、资料，收编与汇总有关的探讨资料。2、课题例会怎样撰写小课题的结题报告。3、对小课题的结题报告及成果沟通进行修改、上交，完成小课题的结题工作。4、参与闵行区教化科研论文评比。五月份：1、组织课题组成员观摩刘塑身老师的中班音乐活动。共同探讨，在音乐活动中幼儿音乐创建力培育的生活元素内容的有效运用2、课题例会课题“利用生活元素，培育中班幼儿音乐表现力的实践探讨”沟通探讨状况3、指导德育案例的撰写并参与评比工作。六月份：1、进行课题开题的动员打算工作。2、了解教化课题的热点问题，帮助老师在课题选题的时候抓准选题方向。3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示沟通，沟通探讨在大班美术活动中运

15、用借形想象的形式以及幼儿创建表现的途径。4、课题例会课题“美术活动中培育大班幼儿形象思维实力的实践探讨”沟通探讨状况。5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。 幼儿园科研工作总结以及工作安排 篇3 一、教科研工作回顾在全体老师的集体努力及深化探讨下，上学期的教研工作踏实有效的开展着。我们的教研工做主要分为集体教化教学探讨、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研。集体教化教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，从听评课的实际案例的研讨中获得教化教学水平的提升。问题教研下放教研主动权，各组切实找准各年龄段班级存在的共性问题进行分组研讨，大家主动性高并且探

16、讨出的策略好用性强进行教研来源于教学实际问题，问题的解决服务老师受益家长和孩子。个别化学习研讨从基本的材料投放入手，依次进行视察记录表的书写、区域视察、区域介入指导、区域总结与共享着手进行探讨。其主要形式以理论加实际观摩二者相结合，老师们既不会觉得枯燥，而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教化教学方法。在老师们平安意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育嬉戏也在如火如荼的进行着。在开展教研中我们进行了园本课程资源整合，把老师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享。二、教研工作指导思想深化学习幼儿园教化指导纲要与3-6岁儿童学习与发展指南，深刻把握纲要精髓与指南建议，高举素养教化的旗

17、帜，扮演好老师的多重角色，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与生命相和谐、与个体生命相一样的教化;在“存精、吸纳、创新”的课程探讨总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题探讨整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵深发展。三、工作目标（一）总目标1.开展好各类教研活动，教学型教研、探讨型教研、学习型教研。2.完善教研体制。（二）分目标1.接着开展问题教研、确保教研策略实效性2.做好区域课题探讨工作。3.抓好学习教研，引导老师将教研与实际教学活动相融合4.集思广益调动老师探讨主动性4.深化开展教化教学探讨，促进教研不断深化。5.完善教研制度和教研系统

18、。如教研组制度、学习、活动、教研策略运用等方面。四、工作措施（一）常规工作1.教研会：组织学期初教研组工作会，进行工作部署、时间支配，各组分工打算，各负其责。工作有：主题整合指导、骨干老师（教研组）担当教研活动、问题小教研、教研组教学教研活动、课题探讨活动。2.教研支配（1）时间：确定每周四为教研活动日。每月每周四活动：课题教研（关于区域）、问题教研、教学型小教研、集体观摩活动。每月每周二进行网络学习及网络课程实践。周五进行课题实践活动和观摩实践活动。（2）教研组：教研组、骨干老师组织小教研活动，每月不少于一次。活动以大小教研相结合，教化教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进行下月主题教

19、学课程的整合，如主题、目标、活动内容，同时为调动老师的教研主动性及主动性区域的课题探讨进行由教研组牵头，骨干老师做引领进行课题的巩固工作。3.教案、工作记录（1）青年老师入门记录工作日记，成熟与骨干老师记录随笔、案例记录，视察、分析、措施和持续记录，形成系列案例分析。（2）评比批阅，教研组长每周评比轮番请组内成员参加。（3）网络共享展示，将特优教案、教化笔记在每月最终一周周四进行共享，进行小结4.可视化成果积累为便利成果整理，激励引导老师进行可视化材料收集，学期中进行整理培训，尝试可视化成果整理。5.资源包整理。以不同方式整理资源包，如文字、微课程、视频等。（二）教研活动1.加强探讨型教研（1

20、）形成小组*式学习教研形式召开教研会议，进行本学期教研探讨活动策划。如：理论探讨：以哪种形式进行区域课题的探讨？在上学期课题探讨的基础上如何进行进一步的探讨?如何在教研中孩子实力提升，老师稳步成长？进行打算工作和职责分工。如小组组长碰头会、组长座谈会。小组式策略探讨和再探讨实践探讨：视察、介入、策略效果；及后期的验证及归纳提升。各组做阶段性的总结，并进行对比学习。各组进行教研活动整理和成果梳理。（2）问题教研深化开展，平常化。以老师、家长、幼儿的问题为小教研活动内容，分组进行接着以问题教研为突破口开展教研活动，为问题教研为抓手来解决老师们亟待解决的问题。接着分组问题教研活动的开展，由教研组长、

21、骨干老师负责组织研修活动。关于问题教研，我们将努力致力于教化、教学、幼儿、家长等，丰富教研活动，形成好用性策略师从而使老师成长，幼儿获益。各组形成策略之后要在各组推广实现化资源共享。2.教学型教研（1）主题教学教研。本学期全园教学活动以学习活动生活活动嬉戏活动运动为主要教材，幼儿创意学习课程为协助教材。主题教学教研主要进行的月主题课程资源整合，确定主题，整合优质教学资源，研讨教学方法。为园本课程的形成奠定基础，从而主题化、系统化教研工作。（2）开展教学活动研讨,活动以一课多研、领域性研讨、同课异构等形式进行研讨、教学和听评课活动。3.抓好学习教研，引导老师进行有效学习活动。三、完善教研制度学习

22、和完善教研制度，如“教研活动制度”、教研组长职责“带教制度”、“集体备课制度”“听评课制度”“教研资料管理制度”、“教研组长例会制度”。在教研实践活动，让老师从适应到形成教研常规，共同遵守。让教研组长、老师有章可依，保障教研工作。四、接着提升教研指导工作为提高老师教化教学水平、提升教研人员教研实力，将教研组长、骨干老师作为园本研修主要角色进行帮助和促进他们成长。1.对教研组长等进行活动的辅导工作。辅导分别在活动前辅导、活动中指导、活动反思反馈、成果材料整理等。另2.因活动需求，组织指导教研员不断学习相关教研策略，阅读专业书籍、吸取专家阅历。3.做好教研活动实践跟进工作教研活动后，做好教研活动的

23、实践跟进工作，并进行阶段性的总结与反思。让组织者在实践中进步教研技能、在反思中提高教研实力、在反馈中改进中提升教研水平。在教研人员和老师的成长中，幼儿园教研工作向发展型教研转型。 幼儿园科研工作总结以及工作安排 篇4 一、指导思想：坚持教化科研为教化行政决策服务、为提高老师专业化水平服务、为幼儿园自主发展服务的原则与方向，围绕课程改革，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，以人为本，增加老师的科研意识、协作意识、成果意识与创新意识。主动推动我园教科研工作向更高层次发展，更好地为教化与教学改革服务，为学校的自主发展服务，指导教化教学工作，提高老师专业化水平，形成一支具有现代化教化理念和创新精神的教

24、化科研师资队伍。二、本年度工作目标：1、建立和完善园内教科研机制，切实做好本园的科研管理工作 。2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在幼儿园教化中的地位和作用，增加老师科研意识及其参加的自觉性，提高师资队伍的教学探讨实力和水平。3、总结和推广已有的教化科研成果，以科研促教改，总结和推广教化科研成果，以科研促教改，注意幼儿园美术创意特色探讨项目开发工作，进一步完善我园特色探讨，使教化科研成果发挥最大效益。三、 主要工作及措施(一)外请内培，提升老师科研水平。定期外请市、区级教化教学专家来校给老师做专题讲座，为老师供应新理念，促进老师自我反思教学行为。同时，园内加强教科研培训的整合，以园内创意美术

25、的特色课题为载体，每月开展课题引领下的美创项目探讨活动，以此落实课题探讨的过程，并结合平常的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升老师的课题文本的撰写质量和开展课题探讨的实力。(二)强化管理，提升课题探讨质量。1、主动开展区级课题及教学小课题的申报工作加强20_区级课题及教学小课题申报培训和指导。结合20_区级及小课题申报存在的问题，选择典型案例对课题申报者进行指导和培训，特殊对课题方案的规范进行严格的把关和修改。主动激励园级骨干老师级青年老师参与课题申报，壮大课题申报老师队伍，提升课题质量。2、强化过程性管理，提升课题探讨质量。

26、(1)加强区级课题的过程管理一日活动中培育小班幼儿良好生活习惯的策略探讨陆雁开展中、大班户外混龄区域运动的实践探讨蔡春梅体育嬉戏中培育大班幼儿社会性交往实力的实践探讨钱樱姿 科学活动中培育中班幼儿探究意识的实践探讨胡颖利用生活元素，培育中班幼儿音乐表现力的实践探讨刘塑身 美术活动中培育大班幼儿形象思维实力的实践探讨徐婉玉(2)加强教学小课题的过程管理在一日活动中培育小班幼儿良好生活习惯的策略探讨陆雁开展中大班户外混龄区域运动的实践探讨蔡春梅小班幼儿美术活动生活化的实践探讨俞婷婷科学活动中培育中班幼儿主动探究的实践探讨胡颖户外运动中自制小器械投放的实践与探讨蔡冬梅美术活动中培育大班幼儿想象实力的

27、实践探讨徐婉玉(3)有效落实区级课题及教学小课题的结题工作依据课题安排和实施进度支配，完成20_年度六项区级课题的课题以及六项教学小课题的结题报告，并参与由区级层面组织的结题鉴定会议，对各个课题报告进行结题鉴定，幼儿园科研室组织结题验收活动。(三)宣扬跟进，展示老师科研成果。以网络平台为窗口，进一步激励每位老师撰写教学心得、课题探讨论文、教化教学案例等，并主动发送至“闵教教研平台”，促进科研成果的转化和教化资源的共享。同时热忱地举荐老师们的优秀论文参与各级各类论文评比，为全园老师施展才能供应舞台，对外推广教科研成果。(四)规范科研管理制度，扎实开展课题与园内特色专题探讨1、修订春申景城幼儿园教

28、化科研管理制度，切实发挥它的规范作用、指导作用和监督作用。2、加强幼儿园教化科研骨干队伍建设，协调组织每位老师参加大课题的探讨实践工作，使之具有初步的科研实力。四、各月工作支配二、三月份：1、制订科研工作安排2、各课题组依据课题目标和内容扎扎实实地开展相应的活动内容。3、发放小课题探讨过程性材料汇总表，指导小课题过程性资料的撰写。共同探讨解决在小课题开展过程中所遇到的问题。四月份：1、检查小课题的过程性资料，收编与汇总有关的探讨资料。2、课题例会怎样撰写小课题的结题报告。3、对小课题的结题报告及成果沟通进行修改、上交，完成小课题的结题工作。4、参与闵行区教化科研论文评比。五月份：1、组织课题组

29、成员观摩刘塑身老师的中班音乐活动。共同探讨, 在音乐活动中幼儿音乐创建力培育的生活元素内容的有效运用2、课题例会课题“利用生活元素，培育中班幼儿音乐表现力的实践探讨”沟通探讨状况3、指导德育案例的撰写并参与评比工作。六月份：1、进行20_年课题开题的动员打算工作。2、了解教化课题的热点问题，帮助老师在课题选题的时候抓准选题方向。3、组织课题组成员观摩徐婉玉老师的大班美术活动教学展示沟通，沟通探讨在大班美术活动中运用借形想象的形式以及幼儿创建表现的途径。4、课题例会课题“美术活动中培育大班幼儿形象思维实力的实践探讨”沟通探讨状况。5、本学期课题实施的总结和对下阶段科研工作的展望。 幼儿园科研工作

30、总结以及工作安排 篇5 一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以幼儿园教化指导纲要为指针，仔细学习和贯彻有关教化法规、政策，依法治园，实行制度化、规范化的管理，围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，扎实抓好平安工作，深化教化改革，深化完善家长工作，同时，加强幼儿德育工作，加强幼儿园内部管理，全面、有效地提高办园质量。二、工作目标1、加强管理，严格执行中心学校岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。2、抓好幼儿园教化纲要的学习与实行，更新老师教化观念，激励老师不断创新，促进课程改革的深化。加强老师培训，提高老师业务、文化水平，促进每个老师的自我

31、发展，为我园的可持续发展打好基础。3、以幼儿园教化指导纲要为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强平安工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及社会公德的培育，促进幼儿健康、和谐发展。4、加强教研工作力度，充分发挥教研组作用，做好教研课题的申报和探讨工作，加强园本课程力的开发力度，抓好特色教化，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高办园质量，提升重龙镇教化形象。5、进一步树立为家长、社会服务的意识，发挥胜利阅历，多形式开展家园活动，开发家长工作新渠道，充分利用社区资源，促进家园共育。6、建立长效机制，做好平安、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。7、依据实际条件，美化、优化校内环境，添置

32、教玩具，配备先进教学仪器，不断优化办园条件。三、详细工作及措施：(一)加强政治、业务学习，加强老师培训。1、定期召开老师例会，党员会议，组织老师学习时事政治，各项教化方针、政策，学习“三个代表”、“八荣八耻”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。2、严格管理，调整、完善各项工作制度。3、深化学习纲要精神，进一步更新教化理念。激励、支持教职工参与高一层学历教化及各种接着教化，提高教职工学历层次;组织教职工参与电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。4、以骨干老师、老老师带新老师，创设条件，有安排地派部分老师外出参与各种培训班学习，促进老师队伍专业水平

33、的提高。5、促进老师各项基本功、业务素养的提高。(二)不断完善保育、教化工作依据纲要基本要求，比照省级示范幼儿园评估标准，扎实抓好保教工作。1、保育及卫生保健工作(1)加强平安工作、保卫工作，落实平安工作制度，专人定期检查园内各类设施，平安工作责任到人，杜绝一切担心全因素;加强对幼儿、老师的自我爱护教化、平安教化，确保幼儿、老师、园财产的平安。(2)比照“省级示范幼儿园评估标准”评估标准，合理支配幼儿一日活动，培育幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培育幼儿生活自理实力。(3)加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等状况调整幼儿户外活动方案并仔细实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

34、(4)加强晨检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并刚好将幼儿状况向家长反馈;切实做好预防和限制传染病工作。(5)培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;教化幼儿爱护牙齿。(6)加强幼儿饮食卫生平安管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品选购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。(7)加强幼儿午睡管理，实行男女分床睡，同时做好幼儿被褥的清洗、消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。(8)加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿“文明礼貌”教化、卫生习惯教化。(9)加强后勤人员的队伍建设。通过

35、专业培训和园本培训等形式，提高后勤人员素养修养，按要求进一步规范后勤人员的工作行为。2、教化工作(1)接着深化开展主题教化活动。抓好幼儿一日常规教学，有安排、有打算、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。(2)丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画竞赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。(3)依据幼儿园教化指导纲要，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。(4)从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及老师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。(5)通过现代化电教设备提高教化效果。(6)依据幼儿实际，制定德育实施方案，家园协作，生动、长期地开展

36、幼儿思想品德教化，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱惜公物、爱护公共环境卫生教化等。(7)结合节日、幼儿园保教工作、社区活动出幼儿园专栏，达到良好的宣扬效果。3、教研工作(1)、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织老师深化研讨，集思广益，边探讨，边学习。(2)、推广、验证、改进已经取得的教研阅历，通过专题探讨，改进教学结构，优化教学过程，改革教学方法，优化园本教材，突出幼儿的主体地位，激发的学习爱好，培育良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创建性。激励老师建立多元化的、各具特色的教学模式。(3)、改革教学手段，充分发挥现代教学技术和手段的优势，开展电化教学，提高教学效率。(

37、4)、完善教研机构，依据纲要精神，主动构建适合自己幼儿园的课程体系。(5)不断更新、充溢教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展供应保证。(6)组织老师撰写教研心得、教改论文，提高老师教研理论水平。围绕各园的特色教化，创建性地寻求教化教学工作的新的增长点。 幼儿园科研工作总结以及工作安排 篇6 一、注意业务培育，提高保教质量本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及日常工作常规方面。我园希望通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意

38、提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深化课堂，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服务好。二、抓好一日常规，保证课堂质量在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细微环节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教化内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;在制定嬉戏安排、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄

39、特点和现有水平;引导幼儿创建性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和特性的和谐发展。三、开展系列活动，提高老师素养老师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师教学水平。有安排地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。主动组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。1

40、、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关切。2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 幼儿园科研工作总结以及工作安排 篇7 一.指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想

41、，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实

42、处。主动参加老师再培训教化。三.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定

43、各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、视察记录、外出学习记录等)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教

44、学中走弯路，达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推动周二教研日和每听必评两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2.环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。本学期安排召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立园长信箱，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主