德育主任述职报告经典推荐.docx

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1、德育主任述职报告经典推荐德育主任述职报告经典举荐（精选15篇） 德育主任述职报告经典举荐 篇1 一、以德立校，形成体系我们的学校教化是社会主义教化，它的根本任务是提高全民族思想道德和科学文化素养，培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。这一光荣而艰难的任务，不是纯智育本身就能单独完成的。因此，学校领导一班人在办学指导思想上，头脑是醒悟的，目光放在了以德育为首与教化为主有机统一于以育人为中心的学校教化整体之中，不断地提高对“德育为首”的科学相识，并着重于落实上狠下功夫。为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，保证德育工作的全员性。一是校党支部工作;二是校委会、政

2、教处、班主任;三是少先队、班委会;四是教育处、教研组、科任老师;五是后勤处、工友。形成“学校无小事，事事都育人;学校无闲人，人人都育人;学校无德育真空，到处是育人氛围”的全员德育工作格局。从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者。因此，我们留意狠抓班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们始终坚持由学校、政教处、教育处三位一体共同探讨解决。其原则是，在班主任、任课老师等各项工作的支配中，首先选择出德才兼备的老师担当班主任。确保了德育队伍素养，也使全校教职工都感到，能够担当班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增加了自身的荣誉感。我校18个班主任，都能满怀热忱，做好本职工作。与此同时

3、，我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评分时，班主任得到其嘉奖分。在日常工作中，留意加强劳动纪律，制定适应校情的班级目标管理方法对每周每天的班级活动由校务值周领导和少先队进行检查、抽查、考察、考核，并进行具体的记载、评比、公布，对优胜班发放“五星级班级”奖牌，从而推动了全校德育工作的顺当发展，利用经济作杠杆，打破平均主义，对学年工作成果显著的班主任进行嘉奖。由于大胆实行了上述管理方法，使德育为首的原则得到了仔细落实。二、加强爱国主义教化，提高学生思想素养爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素养的基本工程。一年来，我校在全面贯彻小学德育纲要精神，改进和加强学校德育工作的过程

4、中，坚持以爱国主义教化为主旋律，落实学生思想政治教化任务取得了较好的效果，为了进一步推动我校爱国主义教化活动向着普及和纵深发展。我们对我校学生的爱国主义思想现状进行了调查，通过调查，使我们进一步明确了爱国主义教化的任务。我校依据学生年龄特征，有针对性地支配合适的教化内容，选择恰当的教化方式。我们针对小学生心地纯净、活泼好动、热忱高，但学问面窄，缺乏理性相识实力。我们在爱国主义教化内容的方面，重点选择激发他们的爱国主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的宏大，从行动上敬重国旗、国徽，唱国歌，主动向英雄人物学习，努力学习文化科学学问，长大报效祖国。根据上述指导思想，我校开展了一系列活动。即：唱(歌

5、颂祖国、歌颂党、歌颂社会主义);绘(描绘祖国锦绣河山);看(革命遗迹，建设成果);读(英雄故事，历史故事);讲(祖国改变，英雄事迹);与(赞美祖国，抒发情怀);做(做好事，努力学习);比(爱国主义学问和行为规范);展(活动成果，报国之志);查(爱祖国、爱家乡化作爱学校的行动的不足)。依据爱国主义教化和整体内涵，我校实施教化的同时，分层次地细心设计专题，在序列内容支配上充分留意其阶段性和连续性。我们在低年级设计了“宏大中华十知道”、“祖国山河多壮美”等专题;中年级支配了“宏大祖国名人多”、“悠久历史、绚丽文化”等专题;高年级支配了“屈辱的历史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等长廊，听革命故

6、事，唱革命歌曲，参观英雄家乡到资料的搜集，编辑英雄谱、名人名言等。学校是实施爱国主义教化的主阵地，学科教化是实施爱国主义教化的主渠道，我们在学科实践中坚持实施“六有”原则，即：有“意”，有意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教化因素;有“的”，即有目的，有针对性的确定教化主题;有“机”，有机结合学科教化，做到淡化痕迹，“润物细无声”;有“度”，适度渗透爱国主义教化内容，不冲淡学科教学，学生易于接受;有“序”，有步骤，有秩序的实施渗透;有“效”，讲求实效克服形式主义和实行主义。在上述原则指导下，我们要求各科老师在学期初制定学科渗透德育安排;在教学中潜心探讨教材，细心设计教案，找寻渗透爱国主义教化

7、的最佳切合点和渗透点。如一年级的吴丽琼老师通过“入学教化”中的“升国旗”、“北京”、“天安门”、“五星红旗”等教材内容让学生相识五星红旗就是我们的国旗，代表中华人民共和国，升旗时要对国旗行礼，行礼是对国旗的敬重，对祖国的酷爱。三、狠抓德育教化，规范学生行为为了使行为规范的养成教化看得见、摸得着、制度化、常常化、科学化，我们根据小学德育纲要的总体精神和小学生日常行为规范的要求，依据各年级学生不同的生理、心理特点，分年级把规范详细要求进行了分解，然后落实到学生日常学习生活中去，让他们在其中受到行为规范的养成教化。行为规范的养成教化是一项培育学生良好思想品德素养的基础工程。随着改革开放的深化，社会主

8、义市场经济的发展，国内、国际人际交往的一每天增多，礼仪日益成为跨世纪的接班人和社会主义精神文明的一个重要标记。我国是礼仪之邦，养成教化也可看作礼仪的养成。所以，我们在行为的养成教化系列中，突出了礼仪教化这个重点内容，从参与升旗礼仪、集会礼仪、班队会活动礼仪、待人接物礼仪、坐立行礼仪，始终延长到家中吃饭、回家离家的礼仪，再加上行为规范的教化和训练，行为规范的养成教化内容就比较全面了。然后再分解实施。在一、二年级逐步训练让学生初步懂得怎样去做;三、四年级巩固练习，强化教化，让学生不断去做;五、六年级加强相识，养成习惯，让学生学会做人。为了抓好规范和礼仪要求的实施，促进学生良好行为的养成，根据小学生

9、心理特点，我们寓行为规范的养成教化于各项活动与训练之中。如通过学生自编自演的歌舞和小品，使学生在开心中明理，无形中导行，此外，再要求学生在校内外的一切活动中不断实践。分段要求学生在校做个文明学生，在家做个文明孩子，购物做个文明顾客，乘车做个文明乘客，看戏剧电影做个文明观众，游园做个文明游客，在左邻右舍做个文明小邻居。在时间上，我们也为学生作了支配，从早晨到上午，再从下午到晚上都对学生提出了较细致的、具有可操作性的要求，要求学生从我做起，从身边做起，从现在做起，养成良好习惯。为确保养成教化落到实处，我们对各班乃至每个学生的落实状况进行测评和考核，充分发挥京山县中小学日常行为规范测评表的作用，首先

10、设立校务值勤和值勤，指导学生日常行为和礼仪举止。同时设立“少先队稽查组”，让学生自己做主子，按标准检查督促自己。一边为同学服务，一边常常检查同学的行为。每周升旗仪式后，由“红领巾广播台”公布一周的状况。最终是期末评定学生操行。我们以规范为约束，拟定了各年级学生思想品德素养评定表。放假前，由学生先自评，后家长评，班主任评，最终进行综合，加入简短评语，最终把评定结果填在素养教化手册上，让学生对自己的良好行为习惯养成的状况清晰，努力方向明确，让家长对子女的表现了如指掌，便于教化。为创新德育教化新模式，加强对未成年人的思想道德教化，我们还学习外校阅历，在我校开展了“实施三结合”，争创新“三好”的活动。

11、结合我校实际按年级一学段的时间进程，按学校、家庭、社会的空间层面，根据政治思想、道德行为、民主法制、特性心理素养等内容体系，确定了评估方案，印发到班到学生，要求“学生在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”。这一活动，极大地调动了学生争创主动性，显现了老师的育人绩效，突出了学生的特性奋斗目标，对学生良好行为习惯的养成和健康心理的形成起到了摧化作用。经过一段时间的运作，已有学生变更了原来在家庭、社会中的一些不良行为，补充了学校教化的不足。四、加强校内文化建设，营造良好的育人环境加强校内文化建设，端正育人思想。为使校内文化建设成为老师的自觉行为，先要提高老师对校内文化建设的相识。在这个问题上，我们

12、始终留意抓老师学习“京山县校内文化建设规范”。通过反复探讨，全体老师相识到落实、执行校内文化建设是当前的一件大事，对于坚决正确的育人方向，具有非常重要的现实意义。同时，老师是一项“将来工程”。现在的小学生将成为四化建设的主力军，从振兴中华的历史高度看，校内文化建设对塑造全面发展的一代新人关系重大。加强校内文化建设，做到组织落实。有了明确的工作方向，还必需要有健全的组织机构，学校成立了由校长负责，党支部发挥政治核心作用的领导小组。这个领导小组的成员由政教处、教导处、少先队、总务处等部门负责人组成。按县委校内文化建设的看法，我们着眼学校建筑文化、教化文化、风情文化三大块，瞄准“五化”(校内园林化、

13、行为规范化、活动序列化、校风优良化、环境育人化)，对各部门实行分工不分家的负责制，政教处、少先队大队部，抓养成教化，校内净化;教育处抓教学管理和特性特长的发展，总务处抓校内规范化和校内美化。加强校内文化建设，强化常规管理。从校容校貌、校纪校风抓起，政教处制定了学校一日常规，文明班级的嘉奖条例，每天检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，奖惩措施硬化，收到了显著效果，由于强化了常规管理，逐步培育了学生自我管理，自我增长教化的习惯，形成了良好的班风、校风。加强校内文化建设，措施得力。环境对学生思想品德行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用

14、黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培育学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注意加强师德教化，使大家明确老师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，老师与学生朝夕相处，不仅向学生传授学问，而且在思想品德工作看法上都给学生以干脆影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：教学楼立有校训，办公室悬挂了师德规范和师训，试验室挂了名人画像，会议室挂了领袖像，张帖了中国地图和世界地图，在楼梯的正面墙上书有小学生日常行为规范、中小学生守则。老师布置到位，教室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。“五表”上墙、行为规范、守则按要求制作，为了保证德育效益，我们通过在校门右

15、侧创办了“五星级班级评比栏”，坚持每周公示评比状况，这些细心布置的教化环境大大渲染了教化气氛收到了德育效果。五、广泛依靠社会力气，做到德育活动多样化培育教化“四有”新人，光靠学校教化是不够的，还必需依靠社会力气，须要家长协作，形成统一的育人体系。我们学校在学校、社会、家庭“三位一体”教化学生方面，作了有益的探究和尝试，基本作法是开展多样化的德育活动。1、发挥德育教化基地的作用由镇政府、镇教化组命名并授牌的三个德育基地，将学校、社会、家庭三者教化有机结合起来，拓宽了德育教化的渠道，为了充分发挥德育基地的作用，我们常常和基地负责人保持联系，定期到这三个基地去活动，收到了良好的教化效果。如今四月，我

16、们组织五、六年级全体学生到传统教化基地刘家榨?D?D刘英、刘铁的家乡，倾听了村支书刘新满同志的传统教化报告，了解到刘英、刘铁两位英雄的动人故事。同时，我们还组织学生参观了烈士家乡改革开放以来发生巨大改变的现状，使师生深受教化，广阔学生更加体会到华蜜生活来之不易，激发了青少年爱祖国、爱家乡，爱社会主义的思想感情。九月，我校开展了军训周活动，我校六年级进行了队列训练，通过队列训练活动，使学生大大增加了组织纪律观念，培育了学生的集体主义思想。我们随后还组织学生听了国防状况和有关的军事学问，使学生驾驭了一些必需驾驭的国防学问，更重要的是增加了学生爱国、建国、保国意识。五月上旬，我们又组织了五年级190

17、多名学生参观了京山县棉纺二厂，通过学生下车间观看机器设备的运转状况和工人的劳动情景，听厂长田先凤同志介绍工厂的建厂历史和发呈现状，使学生们很受鼓舞，接着我们的全体师生在厂区参与了打扫厂区的义务劳动，回校后同学们都写了观后感。我们通过这些活动对学生进行劳动教化，使学生深化到社会实践中去了解社会，开阔视野，从而培育了青少年酷爱劳动，敬重劳动人民的思想感情。2、切实开展专题教化活动今年二月下旬，我们结合中心精神开展了公民道德建设主题教化活动，为了组织好这次主题教化活动，我们制定了实施方案，学生征订了公民道德建设规范读书，组织学生进行征文竞赛、演讲竞赛、学问答题，并开展了以公民道德建设为主题的班会、队

18、会。通过此次主题教化活动，对学生进行了一次深刻的爱祖国、爱劳动、爱社会主义的教化，坚固树立了为人民服务和集体主义思想原则，培育了良好的社会主义公德，职业道德和家庭美德。使每一个学生通过活动都得到了深刻的教化。3、不失时机，步步为营，抓好常规活动为了抓好常规活动，我们实行了步步为营的方式，在抓常规活动的同时，我们力求做到有备无患，成竹在胸，这是我校多年来形成的德育教化风格。不同的时期，不同的节日都支配不同的德育活动内容，四月开展清有节扫墓活动，每年清明节前后，我们将五六年级的学生带到30里外的刘英、刘铁的家乡参观，五月开展爱劳动教化，组织学生到劳动基地去参与劳动，六月开展少先队活动，十月开展爱国

19、主义教化活动通过这些活动的，不仅激活、调动了同学们参与这些活动的爱好，更重要的是提高了学生的思想觉悟。每逢星期一，必需进行升旗仪式(除雨天外)我们抓住这一对学生进行爱国主义等多种教化的大好时机，还由政教处拟定“国旗下讲话”的材料，结合本周前后出现或将来出现的重大事务，不失时机对学生进行各种规范行为的养成教化。当在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起来，班主任和科任老师站在学生前面，立正站好，向国旗行注目礼，同学们跟着老师立正站好，少先队员行队礼，其他同学行注目礼，整个升旗活动融爱国主义，礼仪，等各种教化为一体。抓常规活动，我校最大的特色是强化管理。为此，我校首先组织了由校委会值周领导、值日老师、少

20、先队稽查、红领巾监督岗组成的常规活动监察组，负责检查、监督各班同学的行为规范状况，并将其结果实行每星期一由红领巾广播台公布量化得分，由少先大队部在宣扬橱窗的“班级量化评分栏”上公榜，并将得分记载存档，每月对各班学生的纪律学习、班队活动、清洁卫生、到校状况实行综合评定，每月从各年级评比一个先进班级，并由学校政教处授予五星级班牌，这样不仅激发了学生竞争意识，更培育了学生努力向上的拼搏精神。严格的监督管理，增加了学生对各种活动的参加意识，各班班队会活动就生气勃勃地开展起来。我们坚持开好每周一次的主题班队会，要求班主任课前仔细备课，课中仔细组织，课后仔细小结，使班队会开得生动活泼，使学生在活动中受到爱

21、国主义、集体主义和社会主义的教化。为了使班队会落到实处，政教处每逢班队会时间到各班巡回检查，重点听课，对好的班级刚好表扬并组织其他班主任观摩，对差的进行指责，并将各班状况记载评分，将成果填入目标管理的指标之中。为了提高班队会的授课水平和质量，我们每学期组织一次班队会竞讲课，讲课内容由主讲老师自定，讲课形式为求多样，通过竞讲活动，让班主任相互学习，取长补短，共同进步。过去的一年，我校掀起了班队会与竞赛的高潮。4、坚持办好家长学校。为了提高家长德育意识，让家长协作学校做好学生思想工作，我们坚持对起始年级开办家长学校，针对家长、学生反映剧烈的热点和倾向性问题开课。一年来，我们开课4次，并进行了一次结

22、业考试，对考试合格者发了结业证书。我们在开办家长学校的基础上，从各年级各班中挑几名有代表性，有肯定的口头表达实力，又比较关切学校，关切教化的家长组成家长委员会，向社会宣扬教化的重要，传递教子的方法。定期请他们来学校检查工作，交换看法，不定期地来学校反馈状况，提出要求，共商育人之法。我们还在老师中制定了家访制度，要求班主任对所教学生每期走访一到两次，了解学生在家的别出心裁，对学生进行有的放矢的教化，形成了家庭，学校一体的周密的教化网络。六、管理出效益，务实结硕果由于我们工作扎实，几年来我校先后被各级组织评为“县文明单位”、“县校内文化建设和管理先进学校”、“县德育先进工作单位”、“镇红旗单位”、

23、“县先进家长学校”，少先大队被镇评为“红旗少先大队”。这些成果的取得，除了我们工作扎实外也离不开上级领导的关怀和支持，但过去的成果我们将把它作为新的起点，今后我们仍将奋力拼搏，创建更加辉煌的明天。述职人：20_年_月_日 德育主任述职报告经典举荐 篇2 时间飞逝，转瞬间三年的工作已经结束。在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不驰于空想，不好高骛远，以惟真的看法做踏实的工作。而我的工作能够顺当的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。在这里，我只是把自己三年来做的点点滴滴的小事给大家作个简洁的汇报。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针，留意培育自

24、己良好的师德，关切呵爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，我努力向党组织靠拢，时刻能以党员的标准严格要求自己，在学校党组织的培育下，我已经顺当完成党员学问培训，进一步接受党组织对自己的考验。作为学校大家庭的一员，我能主动关切学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉，我能主动维护，不遗余力做好各项工作。其次，在教学上，我听从学校领导的支配，连续三年任教毕业班的语文，本学期还兼带班主任工作。说实话当毕业班的老师不简单，教学任务紧，学生思想浮动大，不少学生厌学、逃学，这一切客观因素导致对老师的要求更高。因此，我必需花更多的时间钻研教材，做好课前打算，同时，必需

25、花大力气更深化的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，实行有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生特性特点，面对全体学生逐步提高学生语文素养。尤其是在平常的教学中，我主动吸取前段教学的胜利之处，对原来积留下来的问题，我多向同事请教，探讨，共同解决问题。平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课，所以在这三年的教学、教研活动中，我都能踊跃的参与，并能取得一些成果，但我总是不满意于现状，课后总是主动向有阅历的老师请教，汲取课堂中的优点，对课堂中出现的问题，虚心向老师们请教方法，自己独立思索，仔细总结反思，在不断的总结与反思中渐渐成长。第三，在学校安排工作上，我不

26、遗余力做好自己本职工作。05年西塞中心小学体制改革，我因工作须要调入本部，并聘任为中心小学德育主任。在工作中，我注意学生养成习惯的培育，注意学生思想品质的教化，主要从以下两个大方面对学生进行教化：(一)坚持不懈抓常规管理，加强学生养成教化，促进学生良好品质的形成。1、加强学生常规管理，每学期都要培育一批学生干部，在学生管理中培育学生实力。少先队选好学生干部，设置学生管理岗位，让学生在自我管理中渐渐成长。2、加强学生养成教化。学校平常注意学生养成习惯的培育，培育学生良好的纪律观，开展相关活动，学习相关学问，并要求任课老师为每班每堂课学生的纪律状况进行课堂纪律评分，让学生在各项活动中增长学问，培育

27、学生为他人着想，为集体着想的品质。为养成学生良好的卫生习惯，学校制定卫生相关制度，要求每天两小扫，每周两大扫，每天卫生检查员检查记分两次，每周一统计，并按分数颁发卫生流淌红旗，每月统一总计分数，分数与班主任老师班主任津贴紧密挂钩。3、抓牢、抓实、抓好学生行为规范教化。俗话说“少小若天性，习惯成自然”,养成教化必需从日常的言行举止入手，对儿童进行训练，从大处着眼，从小处着手，对学生而言，好习惯、好品质一旦形成，将受益终生。我校坚持以实施“新守则、新规范”为重点，狠抓学生日常行为规范的养成教化，始终把加强小学生日常行为规范的训练和教化放在首位。把培育目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿态、写

28、字规范、接人待物等，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等形成进行强化教化，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。(二)、加强德育实践活动，推动未成年人思想道德建设。道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不行能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。三年来，我校以加强小公民道德建设为突破口，以培育学生良好学习、生活习惯为重点，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。引导学生在实践中体验不断认知、不断体会、不断提升，把思想道德内化为自身

29、素养，自觉形成“学校的好学生”、“家庭的好孩子。”1、结合节假日开展相关活动，使学生受到教化，每年三月份开展的“向雷峰同志学习”主题活动，活动前作好活动方案，活动过程有条不紊。通过多种形式对学生进行教化，让学生从身边的每一件小事做起，在学校同学之间相互帮助，团结友爱，在社会乐于助人，学会与人和谐相处，做一个文明的小公民。每年四月份开展继承和发扬革命传统教化，开展中华魂读书征文演讲活动，让学生在活动中了解中国能有今日的成就是靠多数革命烈士用鲜血和生命换来的，从而让学生珍惜今日华蜜的生活，更加酷爱我们宏大的祖国，并从小树立为国作贡献的远大志向。六月份开展的“六一”庆祝活动，让学生在自己的节日中呈现

30、自我风采，用自己的歌声、舞蹈来歌颂美妙的生活。九月份开展尊师重道、尊老爱老活动，让学生在活动中表达自己老师、老人的尊敬，教化学生学会感恩。十月份开展庆祝国庆节相关活动，对学生进行爱国主义教化;少先队建队日开展相关活动，充分体现少先队育人职能。2、开展常规活动，在平常的点点滴滴中对学生进行教化。严格升旗制度，作好国旗下的讲话支配，讲话内容必需结合当前形式对学生进行多方面的教化;班主任利用班会、晨会对学生严格要求，并培育学生组织活动的实力;少先队活动有条不紊的开展，校内岗位培育了一批有一批的学生干部，既培育了学生实力，又规范了学生的行为规范。3、开展多种形式的课外实践活动好动是学生的天性。为让学生

31、在校内内能欢乐的学习、生活，我校结合学校实际状况，开展学生宠爱的实践活动。阳春三月，我校六年级老师组织学生开展放风筝竞赛活动，并要求学生自己动手制作风筝，让学生在活动过程中感受到自我的成就感，感受美妙的春天。六年级组常常开展课外实践活动，开展篮球竞赛，开展拔河竞赛，三个班的学生在竞赛活动中，遵守学校的支配，听从裁判老师的裁决，充分体现了团结、文明、拼搏、向上的风格。学校开展体育活动，三跳运动会、田径运动会，既增加了学生体质，又发扬了坚韧拼搏的精神。为培育学生良好读书习惯。学校开展经典诵读竞赛活动。活动前，德育处做好活动安排，提早让学生打算，自从活动提出以来，学生每天早上来到学校不再是疯疯打打的

32、了，学生早上来到学校，主动进教室读书，背诵课文。每学期里活动分两轮，既要保证学生的参加面，又要体现学生朗诵的水平。在班主任老师们的支持下，每次活动开展仅仅有条，学生表现突出。最终，谈谈工作中存在的不足之处：1、对于学生习惯的培育，还须要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。2、少先队活动开展不扎实，不详细，少先队先锋育人职能没有得以体现。3、班主任队伍的培训力度不够。4、学期初制定的相关活动，由于种.种缘由，经常不能开展。总之，德育工作就是平常点点滴滴的小事，但都是些繁琐的事。而德育工作能够顺当开展，这与班主任老师辛勤的工作是分不开的,信任有我们西小这样一批敬业的班主任老

33、师，学校的德育工作将会开展的更好。述职人：20_年_月_日 德育主任述职报告经典举荐 篇3 我于20_年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教化科研室主任至今。现依据学校的有关要求，述职如下。一、完成的主要工作任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。主动帮助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教化科研工作，使工作稳妥有序地开展。本年度完成的主要工作：1.德育工作。由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校内环境、室内环境、校内文化、学生基础文明素养得以改进和提高。学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动;教化无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动;9月份，民

34、族精神教化月系列活动，召开了“快乐金秋颂祖国”主题大队会。“十要十不要”的宣扬教化活动和“十要十不要”中队会评比活动;接着开展了感恩教化活动。对德育校本教材进行了增补，由10课增加到16课，23000多字。文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评比活动;童眼看辽宁征文活动;纪念沈阳解放60周年征文活动;组织开展了丰富多彩的假期实践活动;完成了学生品德评定工作。进行了平安教化和综合治理工作。会同体卫艺处进行了食品卫生宣扬周和防治艾滋病的宣扬教化工作。组织班主任培训16次。参与了市区组织的德育培训。组织老师仔细学习了新修订的中小学老师职业道德规范。完成了全乡流淌儿童和留守儿童调查统计工作，贫

35、困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助。 德育主任述职报告经典举荐 篇4 我叫王，中共党员，本科学历，中学语文科一级老师，自20_年8月起先担当白水中学团委书记，20_年调任白水仓颉中学德育主任。20_年，我以党的十八大以及xx届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以服务学校发展为目标，在各级领导的关切支持下，各方面工作取得了显著成果。现将一年来的工作总结汇报如下：一、加强政治学习，提高管理水平一年来，我坚持学习了“三个代表”和科学发展观重要思想，学习并领悟党的十八大及xx届六中全会精神，用科学发展观和党的教化方针武装头脑，坚持阅读中国教化报、陕西教化、渭南教化等各期教化专

36、刊。在学习中，我坚持理论联系实际，做到学以致用，做学习笔记三万余字，写心得体会5篇。透过学习，进一步增加了自己的政治意识、全局意识、职责意识，提高了自己的管理水平。二、从严要求自己，增加服务意识作为一名基层干部，我严格履行党章要求，严于律己。一年来，我坚持厉行节约。严格比照廉洁自律的有关规定进行自我剖析，并能专心开展指责与自我指责。刚好改善工作，订正错误，专心进取，务求实效。三、所做主要工作1、主管仓颉中学班级文化建设、学生社团建设、室部管理等工作，工作思路新，方法活，效果佳。走廊文化、班级名片、班旗、地理室、通技教室等从无到有，从有到优，学校社团、班级社团渐渐步入正轨，实现了常态化，增加了有

37、效性，得到了广阔师生认可;2、本学期开学初代理仓颉中学校团委工作，完成了团组织基本状况调查，帮助学校成立了仓颉中学团委并与新任团委书记顺当进行了工作交接;3、帮助管理学校平安巡逻、食宿管理工作，夜间及周末值班巡逻期间多次解除紧急状况，为学校挽回不必要的损失;4、兼任高一语文组备课组长并担当两个试验班的语文科教学任务，保质保量完成了日常教学、课题探讨、编制试题、示范教学等各项工作任务;5、上学期在白水中学工作期间，作为20_届毕业班领导小组成员并担当文科块主任，在20_届高考中取得了突破性成功;6、今年7月，在担当白水中学校团委书记期间，建立“省级共青团工作示范学校”一举胜利，并当选为陕西省中学

38、共青团工作会议正式代表。四、获得的主要成果1、由于社团建设的突出成果，20_年7月，白水中学被中共陕西省委教化工委、共青团陕西省委评为陕西省中学共青团工作示范学校，校长任韩俊被授予全省支持共青团工作好校长荣誉称号。2、白水中学校内之声广播站赢得了广泛的社会赞誉，社长李昕妍等8人分别荣获20_年度陕西省中学生西京品学奖、优秀团干部等称号，于今年7月份在西安受到隆重表彰。3、仓颉中学文学社取得了显著的成果，获得全国叶圣陶杯作文竞赛“陕西省先进群众”称号，教化部关工委授予“创新作文核心文学社”称号等。35名学生、4名老师获优秀选手和优秀指导老师奖4、组织白水中学爱心社团利用暑假替贫困学生种欢欢捐献两

39、万三千余元，在电视台播出后获得了广泛影响。西部志愿者、红十字会都专心与学校团委负责老师联系捐助，为学生解燃眉之急的同时也为学校争取了广泛好评。活动的开展也令社会各界对90后学生刮目相看。5、个人获得教化局党委优秀党员称号，在教化局党委庆七一纪念大会上作为基层党员代表发言。作为教化战线的一般老师，我们能为白水的教化做些什么?一个人的力气虽然有限，但是众人划桨开大船。我们要传承老一辈优秀教化工作者的奉献精神，我们要忠诚教化、关爱学生;我们要严谨治学、创新有为;我们要以爱育教，以心育人;我想，只有做到这些，才能说我们无愧于人民老师的光荣称号!总之，来到新的单位，从事新的工作，自己今后的工作不论是德育

40、管理还是班主任培训，不论是室部建设还是社团组织，不论是校内文化建设还是学生养成教化，不论是教化教学还是科研教改都充溢了挑战，都是自己教化生涯当中珍贵的体验。期望在将来的日子里，能在教化局及学校领导的带领下，在各位老师、前辈的指导下，取得更好成果。 德育主任述职报告经典举荐 篇5 敬重的学校领导：进入昌硕中学的一年中，本人担当两个高三一般班的物理教学工作和德育处主任一职。在工作中，本人始终坚持一个原则：尽自己最大努力仔细做好每一件事，恳切对待自己身边的同事和学生。下面我将一年来的工作向大家做一个汇报：一、教学方面：1、扎实打好基础，科学把握进度。针对学生在考试中出现的问题与平常没有精确理解和把握

41、基础学问和技能有很大关系。在平常的教学中把重视和加强基础学问和基本技能的学习放在首位。2、重视学生获得学问的过程和科学探究潜力的培育。在平常的教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题的潜力。3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。复习过程中，尽可能多的接触和熟识社会，用物理视觉去视察问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲和高考考纲。在复习过程中深化钻研教学大纲和高考考纲。抓住重难点，以求在最短的时间内到达最大的效果。5、注意课堂教学效果。以开心教学为主，力求课堂气氛幽默简洁，坚持学生为主体、老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。6、坚持参与教学研讨活动，不断

42、吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。二、教化方面：1、作为德育处副主任，我帮助主任和德育副校长做好以下工作：以抓学生行规为重点，帮助做好各项常规工作，包括班主任培训、礼貌班级考核、各种主题活动的开展以及法制教化、行规教化等。2、做好后进生转化工作。多次帮助组织后进生学习班，努力从思想根源上引导学生，转化学生。3、做好“德育导师”和“临时家长”工作，力求在方法上不断探究，并有所创新。4、以创“星级寝室”为平台，抓好寝室纪律、卫生工作。5、仔细细致的做好高三学生的招飞体检及后续工作。6、专心完成主任、德育副校长和其他领导安排的其他任务。三、需改善的和实行的措施由于从事德育工作时间不长，加之潜力

43、有限、水平欠缺。在教化教学方面，缺少必需的安排性、前瞻性、创建性，主动性不够。对于存在的不足，在以后的工作中除了从思想上高度重视外，更要主动的学习各种先进的治理阅历和教学方法。把更多的时间化在教化教学上，以校为家增加职责感和使命感把每项工作都抓好抓实。 德育主任述职报告经典举荐 篇6 从20_年9月起，我担当德育主任工作，在这一年的时间里，我感受着学校全员德育的大氛围，是学校这个德育的大团队，帮助我、促进我、感动着我。德育工作能够顺当的开展，完全得以学校全体老师、尤其是班主任老师的鼎力支持与帮助。我成为华蜜的德育工作者。一、全员德育，完成学校大型德育活动20_年9月末，举全校之力，共同完成运动

44、会。12月末，全校共同完成艺术节工作。20_年4月，“师生书法作品展”顺当实行。5月学校申办“北京市合唱金帆艺术团”。学期末实行了红五月“合唱节”竞赛活动。作为德育主任，我主动参加到活动中，与德育团队共同细心设计活动，使活动成为呈现学生风采的平台，成为展示首都师大二附中魅力的窗口。二、班主任团队建设，学校华蜜教化的基石华蜜须要教化，教化也须要华蜜。要将学生导入华蜜之道，就要让老师尤其是班主任老师先有华蜜的心情、华蜜的观念，才能引导学生走出一条属于自己的华蜜之“路”。校内才能成为是一个华蜜的校内，教化才是华蜜的事业。本学年主动开展班主任培训活动。组织班主任共同学习沟通10次，组织班主任外出学习5

45、次，组织班主任开展、倾听校级公开班会20节。在与班主任的沟通学习的过程中，我感觉到我校班主任工作的艰辛，如何将班主任们的困难的工作简洁化，如何让班主任在生活、工作中体会到华蜜、增加成就感，是我下一阶段的工作重点。三、德育团队，促学生华蜜成长我校育人目标是培育具有可持续发展的能够适应社会的合格公民。教化工作者最大的责任就是要培育出擅长学习(学问和技能)、能够主动与人交往、有着稳定的人生志向的人。让他在学习活动、交往活动中学会求知，学会爱与被爱，学会理解宽容自己和他人，学会选择欢乐的生活。依据这一理念，我与德育处的老师们共同设计了德育活动：学生承办运动会;学生承办升旗仪式;学生成为“大讲堂”的主角

46、;申请“免监考班”;学生社团初步组建;校服由学生自主选择款式、样式;学生走出校内，成为海淀学生舞台的精英。作为德育主任，我努力从学生的实际动身，为学生们搭建展示的平台与舞台，将选择的权利留给学生，将信任留给学生。学生成为学校的主子。四、德育常规管理工作，在繁琐中体验华蜜德育处这个团队是学校德育工作的重要组成部分，在学校平安、师生健康、学生活动设计、学生优秀团队指导、学校德育宣扬、常规量化管理、班主任培训、德育常规管理、问题学生教化、家长沟通等方面，德育处的同仁们起着或大或小的作用。 德育主任述职报告经典举荐 篇7 _年本人在上级领导的正确领导与指导下，全面实行党的十_大精神，主动实施素养教化，不断强化对学校德育工作的管理，在增加针对性、提高实效性上狠下功夫。现将一年来的工作状况汇报如下：一、重视学生思想道德建设工作，加强德育工作指导德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学习教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面。对青少年学生健康成长起着导向作用。因此，为了确保学校德育工作的顺当实施，不断增加了学校德育工作的针对性。我校把德育工作摆上重要位置，仔细做好德育工作安排，在仔细做好学生思想政治教化，品德教化和纪律教化等德育常规工作的同时，为了肃穆校纪，规范学生的仪表。我们组织少先队的学生检查每个班学生佩戴红领巾和两操状况;不断拓展德育工作的内涵，