关于中学教学年终工作总结范本.docx

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1、关于中学教学年终工作总结范本工作至今，本人连续几年从事跨年级教学。平常仔细备课、上课、听课，准时批改、讲评作业，做好课后辅导工作;广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构;依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体帮助教学，充分表达以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求提高课堂效益。连续几年学校教务处考核都是优秀。本文是由工作总结网教学工作总结频道为你提供的关于中学教学年终工作总结范本，仅供大家参考!我叫xx，毕业于xx师范大学思想政治教育专业，本科学历，2003年8月到xx县xx中学任教社会政治。20xx年至今先后担

2、任教研组常年级组长。2004年起至今始终担任班主任工作，多年从事毕业班的教学工作，教学效果较好。符合申报中学一级教师的条件，现把几年来，本人在政治素养、教育教学、班主任工作等方面述职如下：一、思想政治方面从教以来，我始终以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守法律、法规，在政治上与党中央保持一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素养和师德修养。任职以来，仔细学习科学进展观和“三个代表重要思想，坚持“四项基本原则，主动贯彻党的教育方针、政策，严格遵守教师法、义务教育法、教师职业道德规范，在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从学校支配，仔细履行岗位职

3、责。二、教育教学方面工作至今，本人连续几年从事跨年级教学。平常仔细备课、上课、听课，准时批改、讲评作业，做好课后辅导工作;广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构;依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，仔细钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体帮助教学，充分表达以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求提高课堂效益。连续几年学校教务处考核都是优秀。三、班主任工作方面。本人多年担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心，一心扑在岗位上，喜爱学生，敬重学生，勤奋工作，任劳任怨，仔细完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态，日常一切

4、教育活动以学生为本;班级管理制度严谨、民-主、科学，全心全意为学生着想;准时发觉问题，准时处理，注重学生各项素养的提高。在本班老师和同学的努力下，所带班级被学校授予 “文明班级的荣誉。从03年8月参与工作以来，也取得了一点成果。如：2004年起先后多次获得县级、校级先进工作者;论文和课件先后多次县、市获奖;08年参与省级骨干教师培训获“优秀学员称号，08年被评为第九届县教学能手，09年荣获干窑镇优秀共-产-党员称号等。我知道工作中虽然取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，还缺乏肯定的创新精神，很多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，

5、勇于探究的讨论者，敢于创新的实践者。新的时代给予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民教师。 中学教师述职报告时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，成果突出，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将20年度的工作回顾如下： (一)、在德育方面 本人喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政

6、治学习，并且仔细记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校安排的工作,在

7、思想上不敢有半点懈怠,总是主动仔细地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。(二)、在出勤方面这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，每天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退;无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。( 三)、在教学能力方面 在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新颖的方法去引导学生;我从不打“ 无备之仗，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满

8、的热情去面对我的学生，来完成教学任务; 在教育教学工作中，我乐于接受学校安排的各项任务，并主动仔细地去完成;我重视班风、学风的培育，常常深入了解每个学生的思想动态，主动与家长协作，讨论教育引导学生的有效方法，准时发觉问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。(三)取得的成果一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我杰出地完成了学校安排的各项教育教学任务，教育教学成果总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和嘉奖。在今后的工作中

9、，我会更加努力，专心去教导学生，用情去培育学生。把自己一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给我的学生们。同时发扬自己在组织管理能力上的优势，争取进步;在教学方法和教学艺术方面，我虚心向有阅历的老师请教，主动听课，仔细阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。作为一名工作阅历不够丰富的青年教师，我始终都坚持学习教育教学理论，以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作。2005年是本人参与工作的第一年，担任高一语文教学和班主任管理工作。俗话说“好的开始是胜利的一半，我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我主动从几方面做好：(1)仔细备好每节课。“磨刀不误砍柴

10、功，课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法，为上课作好充分预备;(2)多听阅历丰富的老师的课，学到了许多学生时代学不到的珍贵的实际教学阅历，使自己的教学快速走向成熟;(3)主动试行各种教学方法，变“我讲你听的“满堂灌为授课、实践和竞赛等双向沟通的多种方式并存，以学生为主体、教师为主导，活跃了课堂气氛。我还运用多媒体等现代网络技术，增添了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎，提高了学生学习语文的兴趣，进而提高教学质量。在班级管理中，我能够创设宽容、理解

11、、和谐的班级气氛，爱学生如亲人，对学习成果优秀的学生予以更大的支持，对成果或生活状况较差的有自悲心理的学生予以鼓舞和关心，敬重学生独特，日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣扬栏等形式开展活动以培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓舞学生竞选学生干部，树立自强独立精神。我提出的“学做人、学学问的要求已成为学生的自觉要求。三、勤我主动参与校本培训、政治学习、教研活动，仔细完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后总结。我能够以正确的看法对待各项工作任务，喜爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。仔细遵守学校制定的各项规章制度，努力提

12、高工作效率和工作质量，没有无故迟到、早退的现象。四、绩(一)教育、教学方面：1、2007年7月，我担任班主任的黄山市外国语学校高二(3)班被评为黄山市先进班集体，同期，我也荣获校“优秀班主任称号。2、2007年6月，我指导的沈宇尧在“庆祝建军80周年全市中学生演讲竞赛获二等奖;3、2009年2月，我指导的程(韦华)、程伟、胡宇曦在书信大赛中分别获市一等奖和三等奖;4、20年4月，程骞在科技创新大赛中获三等奖5、虽然生源较差，但所任年级的语文成果在市统考、会考中，也多次名列同类学校前三分之一：(1)2008届一般高中毕业会考中语文平均分为75.96，位列同类十六所学校中的第三位(2)2008届高

13、中毕业班应届第一次质检中文科语文平均分为90.34，位列同类十七所学校中第一位(3)2008届高中毕业班应届第二次质检考试中文科语文平均分为98.21分，位列同类十七所学校中第二位(二)教研、科研方面：论文：2008年4月，所撰写的论文五种方法巧解成语题在黄山市08届高三语文复习研讨会专题发言评比中获三等奖。优质课、研讨课：20年4月，我在校举办的“创新课堂教学大奖赛中获二等奖。20年10月，我参与黄山市高中语文优质课评选活动获二等奖。 课题讨论状况：2009年5月通过立项的省级课题多元化冲击下的高中学校教育现状及对策讨论，我是参加者之一。另外，我于2008年9月参与市直学校教师基本技能竞赛，获高中组三等奖。因为有了我的一份努力，所在的高三年级组于2008年4月获得黄山市总工会颁发的“工人先锋号的荣耀称号。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页