我希望的变化的作文.docx

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1、我希望的变化的作文设计意图大班幼儿认知的主动性和实力在增加，他们的抽象逻辑思维实力起先发展，喜爱视察，爱想像，常常会发觉四周事物的改变。为了满意幼儿探究事物的爱好与需求，培育想像力、创建力，我班开展了主题活动“改变的世界”。“我希望的改变”正是其中的一个活动。活动目标1.主动自由地想像，感受绘画的乐趣，并培育肯定的合作实力。2.对自己想像的内容能进行大胆、较详细的绘画创作。活动打算1.阅历打算：开展过一些谈话活动，了解幼儿希望发生的改变。2.物质打算：水彩笔，油画棒，颜色、大小不同的绘画纸，实物投影仪，轻音乐迷雾森林。活动过程1.活动引入，帮助幼儿回忆自己希望发生的改变。师：请小挚友说一说你希

2、望身边的什么事物发生改变，为什么?希望它怎样改变?(老师要重点引导幼儿回答出希望它怎样改变，帮助幼儿将改变的事物详细形象化。)幼1：我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕，还有红、绿两个信号灯，敲门时，屏幕上会显示敲门人的样子，假如是坏人，肯定会撒谎，门上的红色信号灯就会亮。幼2：我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层，上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类，再通过几个神奇通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。幼3：我希望能把新型火车铁轨修到家门口，这样能便利去儿童游乐园玩。幼4：我希望给游乐园安上轮子和翅膀，只要说出自己的地址，游乐园就可以移动到家的旁边，那样自己就可以到游

3、乐园玩了效果：在谈话活动中，幼儿围绕“我希望的改变”进行了大胆想像，老师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组，通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。2.幼儿创作。(播放轻音乐)(1)幼儿依据需求自主选择大小不同的纸张。想像内容较丰富或有合作需求的幼儿，可选择大张的画纸进行创作；有些幼儿想像内容适合于小型纸张，可选择小纸进行创作。(2)激励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较详细的绘画创作。(3)引导须要合作的各小组成员进行探讨，明确分工，再以绘画形式进行大胆表现。如，有三名希望汽车发生改变(能装上翅膀，能用果汁当燃料，能在水中开)的幼儿结成一组，通过沟通，他们明确了分工，在构思画面的

4、布局时，老师适时通过“在这幅画中你们打算画哪些内容，画在什么位置，每一个内容由谁来画”等引导语，使幼儿对画面布局有了更加清楚的思路。(4)重点指导：引导幼儿将事物如何改变的细微环节进行详细表现。(5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上相互观赏。效果：在创作过程中，不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择，都为幼儿供应了宽松、自由的氛围，孩子们在轻松的音乐声中自由、主动、大胆地表现，体验着自主创作的乐趣。3.作品共享。(运用实物投影仪)(1)请个别幼儿讲解并描述自己的作品。老师引导幼儿说出已完成的作品和自己起先想的是否一样，假如不一样，要说出哪里不一样，变更的理由是什么。如，设计自动分类垃圾

5、桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法，他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子，这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。(2)请12名幼儿选择自己想了解的作品，并提出自己的疑问，再请作者进行解答。(3)老师选择较有特点的画请作者讲解并描述。如，子豪小挚友喜爱科普类读物，天文学问和想像力丰富，他给大家讲解并描述了自己的作品：他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行，而且有很强的抗压实力，科学家们可以乘坐它钻入压力特别大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的组成成分、所含元素等。效果：三种形式的共享，从幼儿的需求动身，充分调动幼儿的主动性，体现了幼儿在活动中的主体地位，也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴，并从同

6、伴的作品中共享阅历，达到相互学习、共同共享的目的。4.活动延长(1)幼儿利用过渡环节边饮水边观赏展板上的作品，相互讲解并描述，共享好玩的故事。(2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中，请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小挚友听。(3)将作品制作成一本大书，投放到图书区，供幼儿自由翻阅，沟通共享。效果：当老师把“还有许多小挚友的作品我们没有观赏到，你们有什么好方法”的问题抛给幼儿时，幼儿主动主动地想出了以上活动，把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中，习得了更多学问与阅历，激发出剧烈的新奇心与求知欲。主题设计-大班美术活动五彩脸谱一、目的要求：1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激

7、发创作爱好。2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。二、重点与难点：尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。三、设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创建实力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创建思路，提高幼儿的观赏实力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的实力。四、活动过程：（一）视察探讨导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、

8、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）探讨：1、脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有特别多的颜色。今日老师也带来了一些，你们依据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变）。（引导幼儿探讨颜色如何变，五官有些什么改变，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）3、老师示范，幼儿参加。（二）联想创作今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。提示

9、：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔细致细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互观赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。（三）引导讲评老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）评析：传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术显明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、

10、酷爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，显明的艺术风格很简单吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰支配在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的衬托效果，为幼儿在今后作画中有选择地支配色调表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计五彩脸谱是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色调、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好

11、的发展。大班美术活动设计：观赏连环画芭蕉扇幼儿园大班美术教案：观赏连环画芭蕉扇活动目标1.引导幼儿感受连环画形象显明、色调明快、线条清楚的特征。2.引导幼儿观赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图实力。3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。活动打算1.放大的连环画芭蕉扇。2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。2.引导幼儿就所提问题探讨连环画的特征。提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色调、线条看上去

12、使人觉得怎么样？（该部分指导时应给幼儿肯定的时间独立地观赏，老师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。）3.引导幼儿探讨连环画的画面布置。请小挚友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？组织幼儿探讨：这样画，你觉得好在哪里？老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？（引导幼儿通过边操作、边探讨的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。）4.探

13、讨单页画面与整个故事的关系。提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？幼儿探讨单页画面与整个故事的关系。老师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把许多幅画有依次地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。5.引导幼儿进行价值推断，表达自己的爱好。提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜爱它吗？喜爱它的什么？想不想再来看一遍？6.放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲解并描述、表演故事。活动延长1、老师引导幼儿接着观赏其他连环画。2.学画连环画。幼儿园大班美术活动：脸谱制作狡猾的狐狸材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。制作

14、方法：1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。4、 粘上两颗黑豆当眼睛（图1）京剧脸谱制作材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特殊好（图2）。孔雀开屏材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。制作方法：1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石（长的一块做孔雀身子，

15、小的一块做孔雀的头）粘在一起。3、 最终在孔雀头上粘上几根翎毛（图3）。这样，一只漂亮的孔雀便做成了。用途：以上玩具可以镶在镜框内作欣赏用。740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="脸谱制作">幼儿园大班美术活动：果蔬世界阿公、阿婆材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。（阿公）制作方法

16、：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须（葱头须）、耳（花生）、嘴（红辣椒片）分别固定在合适位置。2.用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。（阿婆）制作方法：1.选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3.用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子（图一）。戴瓜皮帽的女娃材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。制作方法：1.将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽（冬瓜顶）固定在娃娃头上。2.用短牙签把眼睛（野果）、嘴巴（小西红柿）、辫

17、子（串上红辣椒圈的葱）分别固定在头部适当的位置（图二）。蜗牛材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。制作方法：1.选一根茄子做蜗牛的身体。2.切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3.将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4.将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了（图三）。小象材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。制作方法：1.将番石榴横放做小象的身体。2.将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最终将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧（图四）。小鱼材料与工具

18、：茭白（或白萝卜）、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。制作方法：1.选一根茭白或白萝卜（可用水彩笔在白萝卜上画出鱼鳞）做小鱼的身体。将小西红柿或野果对半切，然后用短牙签分别固定在茭白两侧做鱼的眼睛。3.用牙签将小块红辣椒固定在茭白（或白萝卜）顶部做鱼的嘴巴。4.最终将牙签插入小鱼腹部加以固定（图五）。附：图740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="

19、;果蔬制作">幼儿园大班美术活动：水果小制作一、刺猬材料：杨桃、黑豆、红辣椒、美工刀、牙签。制作方法：1.将杨桃核放做刺猬身体。2.用美工刀在杨桃顶部割掉一小块，用短牙签把红辣椒圈固定在杨桃顶部做嘴巴。3.将黑豆干脆嵌入合适部位做刺谓的眼睛。4.取数根长牙签一插入刺谓身体部位。740)this.width=740"/>二、船夫材料：鲜香菇、椅子、李子、香蕉、红辣椒、黑豆、豇豆、牙签。制作方法：1.选一橘子做船夫的头部。2.用短牙签将耳朵（浸泡过的红豆）、嘴巴（红辣椒圈）、帽子（鲜香菇）分别固定在适当的位置。3.取两粒黑豆干脆嵌入头部做船夫眼睛。4.选一李子做身体

20、，用短牙签将两粒浸泡过的红豆固定在身体两侧做船夫的手，然后用短牙签将船夫身体与头连接。5.取一扁豆用短牙签固定在手的上方做船篙。6.取一香蕉做小船，并用长牙签将其与船夫身体相连。三、螃蟹材料：橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙签。制作方法：1.取一扁圆的橘子做螃蟹身体。2.用短牙签分别把豌豆、四季豆横插在螃蟹的鳌两侧做螃蟹的鳌和小脚。3.用短牙签将两粒浸泡过的黑豆插入螃蟹身体中间做眼睛。740)this.width=740" height="154"/>四、老寿星材料：苹果、红豆、桔子、黑豆、鲜香菇、葱头须、红辣椒、牙签。制作方法：1.选两只橘子分别做男、女寿星的头，用短牙签将耳（红豆）、嘴（从红辣椒上切一小片）。眉毛和胡须（葱头须）分别固定在头部合适的位置。2.把黑豆干脆嵌入头部做眼睛。3.各选一个苹果做老寿星的身体，并用牙签将它与头部连接。4.用牙签将鲜香菇固定在橘子顶部，做老寿星的帽子。