我的课余生活高二生活.docx

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1、我的课余生活高二生活我的课余生活是丰富多采的，就像海滩上的贝壳那样数不胜数……打羽毛球、下象棋、溜冰……都是我课余生活的一部分。不过我课余生活的基本还是。下面是小编为大家细心整理的关于我的课余生活高二生活，希望能够帮助到你们。我的课余生活我的课余生活丰富多彩，爱好许多许多。如打篮球、打排球、打乒乓球，画画，练字等……就让我挑几个爱好具体的介绍一下吧!我一下课，就去打篮球，我打篮球可是高手了，只要投一次就能进一次，可以说是百发百中，当然有时靠的还是运气。我和伙伴分队的时候，伙伴都把打篮球打的不好的分给我，因为我太

2、厉害了。竞赛起先了，我和队友站好队形。这是敌人发球，我跑上去说：我是你队的。他就把篮球传给我，真是太可笑了。于是他们几个伙伴一起向我来抢球，我不能知所措，便把球传给了队友，我脱身了，那个队友再把球传给了我，我随风而起似乎飞起来似的，一下子投了一个三分球，真是帅极了，也有几分运气。我有时还会打乒乓球，这也是我的爱好之一，我打乒乓球虽然不怎么样，但是我酷爱乒乓球，我下课的时候一般都打篮球，但是有时没有伙伴时，我也会去打乒乓球。我打乒乓球总是赢。我拿好拍子，别人发球闪电般的快，我一个也接不住，可我发球也有特点，只要我发的球别人无法打快球，因为我的球打的很低。有一次伙伴向我发了一个球，我还不知道哪的事

3、情，球便落地了。我输了两个球了，假如不打慢球，他便会输掉竞赛，就这样别人总是小看我，让我反败为胜，就这样，乒乓球成了我的爱好之一。我也特殊喜爱练字，每次我吃完饭后就会练一练字，我练字是看着字帖练，而不是用纸印着练，我一次只练十个字，可是每练十个字就要写二非常钟，我练字很仔细，总是先看好格子，再把每一笔定好位置，一笔一笔的练起来，我十个字最少有五个字练的特好，可是只要作业一多，我的字就写的和练的字不一样了，因为我太惊慌，想：这么多作业，快写。但一上书法课，我就很兴奋，因为老师就让写几个，因此我写的很好。我的爱好还有许多，这是我的3个爱好，怎么样，还不错吧!我的课余生活记得生日那天，妈妈送我一个放

4、大镜，从今我就对视察昆虫产生了爱好。每个周末不是一个人就是推着姐姐一起到公园去视察昆虫。许久以来我获得不少学问，印象令我最深的还是那一次和蚂蚁触角的零距离接触。那是个阳光明媚的周末，万里碧空飘着朵朵白云，真是个视察昆虫的好日子!我催着姐姐拿上放大镜挤进熙熙攘攘的公园，好不简单找到一块视察昆虫的风水宝地，却被几只猫咪变成了名副其实的运动场，费了九牛二虎之力才把他们请走。咦，不是一群蚂蚁吗?他们在干吗?是在搬运粮食。我的兴奋劲一下子就涌上了心头，赶忙拿出放大镜。我为了赶时间，不放过蚂蚁运食这么精彩的画面，竟然把放大镜给那反了。在小助手的帮助下，我看到了蚂蚁家族。我和平常一样地兴奋，载歌载舞的，为事

5、情胜利了一半而欢呼雀跃。我像专家似的渐渐地蹲下身，不管地上脏不脏干脆趴了上去，聚精会神地视察着：只见蚂蚁家族和和谐睦地生活着，有秩序地搬运着食物。为什么这只蚂蚁这么惊奇?我的眉宇霎时间变成了川字，手也不停地挠着后脑勺。姐姐，蚂蚁的触角为什么在碰食物呢?它们的触角不是‘联络器’吗?为什么……姐姐对与我的问题束之高阁，站在一旁莫不做声，我知道她又是在让我自己动脑了。多视察，多思索，真相不就大白了!我低头想着。心动不如行动，我接着趴在地上全神贯注地看那其中的奇妙。只见蚂蚁的触角不停地动着，像是在找寻食物似的。我灵机一动，把一颗小瓜子放在蚂蚁前方2米

6、处，瞧!他的触角不断地向瓜子的地方嗅着。我的心潮特别澎湃。我简直不敢信任蚂蚁用他的触角像人类的鼻子闻香味一样，一个劲地往瓜子那儿赶。蚂蚁越是走得近，我的心也蹦得越是厉害，好象一个埋藏在心里好几年的错误答案快要被新答案推翻似的。我好激烈，看着蚂蚁顺当地来到了目的地，而且还在向旁边的几只蚂蚁传递消息的时候，我也好象把我的好消息告知姐姐。我最终明白了：蚂蚁的触角是他们真正的鼻子，他的鼻子比人类的鼻子更灵敏。同样的一个食物，同样的一个距离，蚂蚁会比人类更先找到。我兴奋得一蹦三尺高，比喝了蜜还要甜。我欢欣鼓舞地来到姐姐面前，有意装作很有学问的样子清清嗓子说道：这位同学，刚才的问题我已经解答出来了。蚂蚁的

7、鼻子就是他们的触角!哈哈!我就知道你能……呵呵!……我们又为解开了一个谜而感到兴奋，感到欣喜!在以后的几个星期里，我还发觉了很多好玩的事儿：有些昆虫的眼睛是复眼。比如蜻蜓、苍蝇……这可多亏了姐姐地耐性讲解、指导，更少不了放大镜地全力帮助和我自己的不懈努力!视察昆虫不仅让我的课余生活变得有滋有味，还让我解开了很多的问题，了解更多的科学学问。我爱这项课余生活视察昆虫!我的课余生活从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝

8、伦的书画，我看得纷繁芜杂，我定了定神，目光被几张独具匠心的书法作品吸引，我不由自主地走了过去，听到爷爷对妈妈说：这孩子喜爱书法，早点让她学吧。妈妈点点头。时间过得飞速，转瞬间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一尘不染。有一天，我最终忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，爷爷，我想学书法。我用我娇小柔弱的声音说，哦!对，爷爷忘了，哈，想学呀?我来教你握笔吧。爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，怎么拿呢?我对手中的毛笔无可奈何，来，这样拿，食指放上面，对，就这样!爷爷耐性地教我。从今，我起先了学习书法的漫漫长路。其次天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后根据爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个一字，爷爷激励我，说写得不错。我又信念满满地写了其次个字。又一年过去了，我有了老师，是一个慈爱的年迈的男老师。而我，对书法虽然仍旧兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不仔细，老师看了，一反平常慈爱的看法，肃穆地说：不仔细是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍!我听了，脸红到了耳根，又仔细了。挤眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法!书法练就了我的毅力和志气。