教师培训计划最新范文2023教案.docx

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1、教师培训计划最新范文2023教案老师培训安排最新范文2023教案（精选19篇） 老师培训安排最新范文2023教案 篇1 为进一步优化和整合教化资源，促进各学段老师的平衡，变更我县初中老师超编，小学老师欠缺的现状，县教委支配部分初中老师参与小学教化专业的转岗培训，以充溢小学老师队伍，我有幸成为其中的一员，虽然教了这么多年的课，但真正转岗到小学任教还是须要学习的，我们都知道要教课先要备课，不但要备教材还要备学生，只有对学生充分了解了，才能因材施教，我们的教化教学才能取得好的教化效果。为此，在理论培训阶段，教培中心的老师们为我们支配了走进儿童的内心世界、小学生平安教化与预防、小学班级常规管理策略、新

2、型师生关系的塑造，打造志向的小学课堂，小学生习惯养成教化等等丰富多彩又对我们将来的工作特别好用的报告。这些老师们细心打算的报告不但使我们受益匪浅，而且从中可以看出教培中心的老师们仔细负责的工作看法，这一点特别值得我们学习。通过八天惊慌而有意义的小学教化理论的学习，使我对小学的的教化规律有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的，这也让我感到还有许多东西须要我仔细去学习，于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准，小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习， 我了解到小学12年级这一学段的学生有以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，所以要擅长利用儿童自然的嗓音和灵

3、活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。小学36年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。所以应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。通过对小学音乐教材地学习，我感到虽然学习内容特别简洁，但实行怎样的方式让学生学习感到麻烦，感觉这不是个简洁的问题， 方式不当极有可能会使学生失去学习爱好，从而影响对教学内容的驾驭程度，今后在这一方面要多向一些老师请教，在见习的时候也要多留意老师在这方面的作法，以尽快适应小学老师的

4、脚色定位。为了能更直观的对小学音乐教学有一个相识，还观看了一些名老师的音乐教学视频录像，深深地为老师们亲切的教态，启发式的语言，良好的调控课堂的实力和其敬业精神所打动，在今后的工作中自己也要向这些老师学习，争取做一名学生喜爱和酷爱的老师。通过在xx小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的相识，在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。我们来时正赶上xx小学音乐优质课评比，通过听课让我看到xx小学老师扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，虽然上的都是同一教学内容，但每个老师风格不同， 有的老师用美丽的音乐营造音乐情景，启发学生绽开想象的翅膀，有的

5、老师用问题激发学生的学习爱好，并用美丽的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋，让人受益匪浅，接下来我尝试着上了几节小学的音乐课，深刻的感觉小学低年级和高年级在教化教学方面有很大的不同。更感到做好一名小学音乐老师是很不简单的。第一次是给小学一年级的学生上课，学唱歌曲海我问学生你见过的大海是什么样子的?许多学生都举起手来叫了几个学生说了说，可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊，一边举手一边在下面就说开了，费了好大劲阻挡了学生们的畅所欲言，使课堂教学秩序走到正途上来，一节课下来，感觉很疲惫，可是课堂效果却不尽人意。反思这节课，感觉还要在如何吸引学生的留意力，激发学生的爱好方面下些功夫，另外课堂组织实

6、力也很重要。其次次是给三年级的学生上课，上了课才知道事先打算的教学内容学生已经学过了，怎么办呢，只好临时换课题，忙忙乱乱的一节课下来，感觉比上次课效果好些，但还是不尽如人意，在对学生和教材的把握上还不是很好。 第三次是给五年级的学生上课，明显的感觉学生在课堂纪律，学习实力方面都要好于小学低年级，对音乐的感知，理解，表现和创建都很到位，一节课下来，教学任务基本完成，我事先预期的目标基本上都达到了，这也让我多少有了一些成就感，也给自己添了许多自信。最难忘的是在见习阶段上的最终一节汇报课，那节课我做了充分的打算，不但搜集了许多材料，仔细备课，还打算了精致的课件，我想最终的结果并不重要，只要我尽力了，

7、努力了，并且在这个过程中让自己得到提高，取得进步，了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样一句话：我听过的，我会遗忘，我看过的，我会记得，我做过的，我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。培训实习我们还是在xx小学，所不同的是我们都被分进了各个教研组，学校考虑到在教研组中更便利大家相互沟通，有问题可以随时向各位老师请教，也更有利于我们业务实力的进一步提高。在这个阶段，我每天仔细备课，细心设计，尝试着把所学的理论、阅历用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我许多的帮助。指导我上好每一节课，告知我在给学生每一次倾听歌曲的时候都要事先设置一个问题，让学生带着问题去学习，让学生有事情可干，这

8、样学习起来才能不盲目，而且设置的问题要适合学生的认知水平，这样一步一步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习 ，使我对小学音乐教学有了一更深刻的相识 ，意识到老师必需学习新课程标准，接受一些新的教化理念，转变以往的教化理念，特殊是从以往的老师中心论的观点中走出来。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，始终以学生发展为本。在教学中，要留意引导学生在音乐课上去感悟，调动学生的眼、耳、口等感官，在音乐课上唱歌、跳舞，或是玩音乐嬉戏，充分调动学生学习音乐的主动性，尽量让学生在音乐课上学得快乐，玩得兴奋，感受音乐的美，通

9、过唱歌和嬉戏创建美，让学生对音乐课、对音乐产生深厚的爱好，情愿上音乐课，情愿接受音乐熏陶。小学音乐教学是基础教化、一般公民教化，它有别于专业音乐教化。因此，面对全体学生实施素养教化乃是小学音乐教化的志向价值观。因此课堂必需面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 提倡以学生为中心，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标的新型教学模式。三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中可以做的更好。

10、老师培训安排最新范文2023教案 篇2 一个学年来，我校依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划，与学校对新老师试用期培训制定的安排。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新老师进行指导，一个学年下来两位老师工作主动主动，虚心好学、对工作中的一些问题能主动探讨仔细思索，进步很快，现已基本的了解了学校教学常规工作。并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作状况的总结。一、师德表现两位新老师能主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，撰写学习心得，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际

11、关系融洽。二、班主任工作为了使两位新老师能胜任班主任工作，尽快的熟识班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校支配黄锦栋为林晨老师班级事务指导，薛可熙为柯颖老师的班级事务指导，在指导过程中不但要求两位老师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师主动地与学生及家庭沟通，了解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新老师留意： 1.对于班级管理要制定切实有效的班规，培育班委自主管理的实力。激励干部大胆工作，指引他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在学问、实力上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。 2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级状况和学生们的心理状态，有的放矢的

12、进行教化和解决问题。或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会 3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐性，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。 老师培训安排最新范文2023教案 篇3 一、指导思想：以纲要为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教化的基础，结合本园实际，接着以"我能行，我努力，我真棒!"为精神动力，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。二、培育目标和任务：结合幼儿园指导纲要，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快

13、速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。三、详细工作措施：(一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理规范、幼儿老师行为规范等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养

14、，因此，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。在培训中，将用"以老带新，以优带新，以学促新"等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展"师徒结对"试点工作，签定"师徒结对"协议，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推动青年老师的业务水平不断提高。(三)加强教科研培训，提高教科研实力。激励老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听

15、课与评课等方面着重指导。 老师培训安排最新范文2023教案 篇4 为了更好地促进新老师的专业成长，尽快地熟识业务，有效提高教化教学质量，依据县老师发展中心支配，结合我校实际状况，特制定本新老师培训安排。一、培育目标：1、让新老师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的相识，并刚好适应新课标的要求。2、让新老师能够把新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教化教学水平及教学质量。二、培育对象：近五年内安排到我校任教的老师钟彬彬、钟昌顺、张文生三位老师。三、学习内容及要求1、从抓师德教化入手，以促发展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德规范、义务

16、教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。在思想、业务学习上，要求新老师做好笔记，以便回顾和反思。2、新课标下的教材、教法。要仔细钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，娴熟驾驭新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要主动学习，努力探究适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探究和实施。3、老老师的课随时向新老师开放，并常常进行听课、评课的互动。4、要求新老师多进行教学反思，并体现

17、在教案本上。5、新老师要仔细学习探讨新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实驾驭，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。四、培训措施：1、新老师的培育由集中学习和自学两部分组成。集中学习由学校教育处干脆负责，每月至少听课一次，每月至少检查新老师教案一次并作好检查评价记录。同时新老师要加强自学，利用教化刊物和网络，广泛获得新的教化理念和教学方法，多与我校优秀老师进行阅历沟通，促进自身教化教学水平的提高。2、参与校本教研。要求新老师提前仔细备好课，细心设计授课程序，上出效果。要按时主动参与学校教研和上级实行的教研、培训等活动，仔细听课，并做好笔记，课下刚

18、好反思、仔细实践，将所学理论与实践融会贯穿，把所得的心得刚好记录下来，每学期写好一篇教化教学心得体会或总结。3、结对子跟踪培育。充分发挥学校优秀老师、骨干老师的作用，与新老师结对子进行跟踪培育。骨干老师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节细心指导新老师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高老师的业务水平。新老师要恳切，虚心学习骨干老师的教学艺术。指导老师除了上好示范课外，还要随时向新老师开放课堂及进入新老师的课堂进行听课指导，让新老师尽快成长，担当起教化教学的重任。新老师必需虚心学习，仔细备课，每月听指导老师或其他老师的课不少于两节，每学期公开教学至少二次，

19、公开课教案须交指导老师审定通过。4、在学校公开课教研课中，教研组要特殊重视对新老师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导看法，促进其提高。5.创建学习机会。创建更好的机会让新老师参与各种教学活动，促进专业地快速发展。 老师培训安排最新范文2023教案 篇5 在校领导的高度重视和关切下，在全体老师的大力支持和协作下，我们坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循老师成长的规律，引领老师专业发展，接着贯彻研 、训、 教一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推动学校均衡发展、发展、可持续发展。现结合工作详细总结如下：一、以师德师风建设为抓手促进研修培育、提升老师素养的途

20、径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了师德师风建设系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规;利用学校网络，组织探讨，谈感想、谈体会;组织大家进行了我身边的师德小故事的征文活动。二、分层次、有重点地进行研修1、现代教化技术培训我校已有现代教化技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教化带来重大损失。为此，我们组织老师进行了现代教化技术的培训，帮助老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教化技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。2、

21、骨干老师引领培训由教育处牵头，细化落实，重点开展青年老师、骨干老师、教研组长、班主任四支队伍的培训工程，并主动挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以加强课堂教学的自主监控为主题的示范课，开设一次以如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效为主题的讲座。三、在课堂教学实践中进行培训实践反思总结进行教学案例探讨，是老师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必需在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以提高课堂教学有效性为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干老师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们相识提高课

22、堂教学有效性的意义、途径等;最终全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师的听课、评课的实力。四、派出请进扩大视野 、洗脑冲电双管齐下。组织老师参与了各级教化行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们刚好得到充电。老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将接着做好以上工作的基础上，接着探究考、教、研、训机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以老师良性发展推动学校工作的健康、持续地发展。 老师培训安排最新范文2023教案 篇6 一、培训目标和培训重点坚持以

23、师德建设为中心，以促进老师专业发展为目标，以指南为主线，注意老师教化观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践实力的相识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力的老师队伍。培训重点：1.通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的老师通过日常探讨和专题探讨促老师专业成长。2.以同课异构教研活动为载体，提升老师的课堂教学实力，通过听课、评课等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。3.开展学术沙龙活动，以教化教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，通过老师们叙述自己的想

24、法、看法，从而解决教化教学中的困惑。4.加强学习,转变观念，加强教化理论的学习，老师主动学习指南，能将理论与实际相结合。二、主要内容和基本形式(一)加强园本教研，提高老师教化教学实力1.为提升老师的备课实力，提高老师教化教学实力，本学期我们开展同课异构活动来推动和提升教化教学活动。在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进行指导。由不同的老师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体探讨并加以解决，对于好的做法与大家进行阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他老师进行其次次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料

25、的积累工作。2.亲密结合实践工作开展各类培训开展多元化的教研活动，针对老师在教化教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。(二)规范常规管理，提高保教质量1.规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展(1)要求老师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求老师和保育员以指南为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。(2)依据3-6岁儿童学习与发展指南的精神树立一日活动皆是课程的理念，要求老师把一周课程安排内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理。(3)开展促进规范、提升质量调研，中层领导确保每月一次调研，接着围绕幼儿园一日活动

26、组织规范加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与嬉戏活动。(三)加强骨干老师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新。针对幼儿园年轻老师居多的现状和幼儿园集体教化教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干老师示范课、各行政领导推门课等方式提升老师的集体教化教学质量。师徒结对是促进老师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、实行结对仪式、加强过程管理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻老师尽快成长起来。三、保障措施和预期效果我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，激励老师参与，如把老师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每学期的教

27、学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培老师必需准时参与培训。回顾20xx学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成果，三位老师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，当然我们的培训还存在着许多不足的地方，信任在园领导的创意指引下，在全体老师的团结努力下，我园的园本研修工作将会发展的越来越好。 老师培训安排最新范文2023教案 篇7 一、工作思想以科学发展观和县进修校关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教化教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业

28、精神;2.更新教化教学观念，提升教化科研实力;3.强化老师专业学问及理论学习，提高课堂教学水平;4.加强教化技术实力培训，提升教化现代化实施水平，推动教化信息化建设。5.深化实行县进修校师培工作精神，加快老师专业发展，促进老师专业素养全面提升。三、主要工作(一)着眼实际，注意培训的针对性。1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教化简讯、汶川教化为媒介与视点，接着挖掘和培育教化教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和师德演讲、我的教化故事征集、师德征文评比、教化故事选编等活动，推动新型师生关系的建立，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建设。2

29、.特色建设，引领老师专业学问自主提升。以书香校内文化建设为源头，通过校内图书馆、教化博客等信息平台，接着深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师走向书香型、学问型、才智型的专业发展之路，以丰富的学问积淀开启教化的才智，提升教化科研实力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培育和发展学科骨干老师。与此同时不断提升老师学历水平，以适应现代教化发展的须要。3.支教帮扶，促进老师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干老师实行教学送培下乡活动、高效课堂活动研讨、名师教化思想沟通等，在名师专家的引领下开拓专业发展之路，并有安排的选拔优秀青年老师35名与帮扶学校骨干老师、名师结对帮扶，

30、以点带面，辐射引领。4.加速信息教化技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展信息技术操作实力培训、教化技术应用实力培训、一师一优课、一课一名师、电子白板应用技能培训等全员培训活动，不断提高老师教化技术应用实力。(二)丰富形式，搞活培训，注意培训的实效性。1.立足校本，面对全员。构建骨干引领同伴互助自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面对全体老师开展传帮带培训活动，以教化理论学习、课例研讨、案例诊断、教学沙龙、专题培训讲座等形式拓宽不同层次老师的教化视野，不断更新教化观念，保证全体老师同等享有学习提高的机会，以适应教化发展的要求。2

31、.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教化思想。学校将主动组织老师参与县进修校支配的各种培训工程;二是外聘内训，开阔教化视野。学校以支教工程为契机，主动建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨干老师到资中县发轮镇中心校、新桥镇中心学校进行培训学习;三是骨干辐射，阅历共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干老师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干老师的示范引领作用，通过开设示范课、外出学习汇报课、教化思想汇报沟通等形式，共享阅历，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为老师培训供应公共服务平台，务实开展培训。3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关老师培训文件精神为指导，主动开展老师教学

32、技能评比活动打牢老师专业成长的基石。四、保障措施1.加强领导，健全组织。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的老师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教务处负责。2.统筹培训，供应保障。学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上供应保障，确保老师培训经费的持续增长，为老师培训供应稳定牢靠的经费来源，确保老师培训工作顺当开展。3.加强管理，严格考核。全部培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和老师培训考核状况与老师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、

33、充溢活力的高素养专业化老师队伍，振兴漩口地方教化。4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累阅历，以满意培训工作的须要;教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清楚、要求详细，整合资源，创建性地完成各项工作任务。 老师培训安排最新范文2023教案 篇8 在校领导的高度重视和关切下，在全体老师的大力支持和协作下，我们坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循老师成长的规律，引领老师专业发展，接着贯彻研 、训、 教一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推动学校均衡发展、发展、可持续发展。现结合工作

34、详细总结如下：一、以师德师风建设为抓手促进研修培育、提升老师素养的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了师德师风建设系列活动：利用政治学习时间，组织老师学习各种法规;利用学校网络，组织探讨，谈感想、谈体会;组织大家进行了我身边的师德小故事的征文活动。二、分层次、有重点地进行研修1、现代教化技术培训我校已有现代教化技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于老师，在于老师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教化带来重大损失。为此，我们组织老师进行了现代教化技术的培训，帮助老师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教化技术应用的多样性，使老师能综合应用各种技术

35、资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。2、骨干老师引领培训由教育处牵头，细化落实，重点开展青年老师、骨干老师、教研组长、班主任四支队伍的培训工程，并主动挖掘骨干老师的引领作用。每位骨干老师都能上一堂以加强课堂教学的自主监控为主题的示范课，开设一次以如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效为主题的讲座。三、在课堂教学实践中进行培训实践反思总结进行教学案例探讨，是老师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被老师内化并转化成老师的教学行为，必需在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以提高课堂教学有效性为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干老师在校级层面上开课，起到一个引领的

36、作用;再由骨干老师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们相识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最终全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课老师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了老师的听课、评课的实力。四、派出请进扩大视野 、洗脑冲电双管齐下。组织老师参与了各级教化行政部门组织的课改培训，并针对本学期的师德师风建设目标，邀请了有关专家来校作报告，使老师们刚好得到充电。老师的培训工作是一项长期的工作，今后我校将接着做好以上工作的基础上，接着探究考、教、研、训机制，让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中，实现以老师良性发展推动学校工作的健康、持续地发展。

37、老师培训安排最新范文2023教案 篇9 一、指导思想以*三个面对为指针,依据国家教化政策和法规,依据第三次全国教化工作会议提出的基础教化实施以培育创新精神和实践实力为核心的要求,从幼儿园骨干老师素养现状及发展需求动身,遵循骨干老师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、创建性、针对性、实效性,构建体现终身教化思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探究多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期须要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干老师队伍。二、培训目标:以现代教化教学理论为指导,以教化探讨为主线,以各种教化活动为载体,引导、激励、帮助培训老师自主发展。

38、从而培育和造就出一批教化观念新,学问视野宽,智能结构合理,具有高尚师德修养,具备现代教化观、质量观和人才观,驾驭现代教化理论和现代教化手段、方法,具有较高的实施素养教化实力、较强的教学实力、较规范的教化科研实力,教化教学特性显明的创新型、实践型、探讨型的西湖区有肯定影响,在老师队伍中能起示范作用,在实施素养教化和教化现代化工程中起主动推动作用的骨干老师队伍。详细要求是:1.坚持正确的政治方向,酷爱幼儿教化事业,具有剧烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。2.确立正确的教化观、儿童观:具有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教化思想。3.拓宽科学文化视野,系列研修现代教化理论,驾驭更丰富

39、扎实的幼教专业学问,熟识国内外幼教理论与实践的最新成果,逐步构建更为合理的学问结构。4.具有较高的教学水平和说课、评课实力以及课堂教学设计实力,逐步形成具有显明特性特征的、有效的教化、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年老师的教化、教学工作。5.驾驭计算机及其网络为基础的现代教化技术,能独立获得有关信息资料,驾驭运用多媒体计算机协助教学的方法。6.驾驭幼教科研方法,提高学员主持或独立开展教化科研的实力,撰写论文能在无锡市级以上刊物发表或沟通。能在幼教领域内运用科学的测评技术,进行各种类型的教化教学评价。三、培训对象:幼儿园骨干老师培训对象为:在职幼儿园老师中有工作5年以上中青年

40、老师,详细条件为:1.具有良好的政治思想素养和师德修养。2.幼教专业基础学问和教学基本功扎实。3.有肯定的教化教学探讨实力和创新实力。四、培训内容:为实现培训目标,依据中小学老师接着教化规定的有关要求及培训对象现有条件和基础,幼儿园骨干老师培训设置集群模式课程,其内容由五个板块构成。1.教化教学理论:着眼于提高培训学员的职业道德和教化教学理论水平,开拓视野,更新学问实力结构,增加其自我发展实力。学员在集中理论辅导的同时,还应在导师指导下进行广泛而有针对性的自学,利用各种途径收集资料,为课题探讨打下基础。2.教化实践与考察:着眼于提高培训学员实施素养教化的实力,加强理论指导教化实践的实力,向优秀

41、幼儿园、优秀老师学习,沟通阅历,取长补短,为形成各自的教学风格和教学特色打好基础。3.现代教化技术:着眼于提高培训学员的计算机基础学问和操作技能,不同程度地驾驭用计算机进行协助教学和开展教化科研的实力,提高获得和运用现代信息技术的实力,为教化、教学、科研服务。4.课题探讨:着眼于提高幼儿老师的科研意识和探讨实力,擅长反思性的总牢固践阅历,不断增加创新实力,学员从自己的教化教学实践动身,结合当前幼教改革的热点选择或自带探讨课题,在导师指导下确立课题。5、思德修养详细课程名称如下：教化教学：1.骨干老师基本素养2.现代幼儿教化观3.幼儿园课程理论与实践4.嬉戏在幼儿教化中的运用5.幼教科研方法6.

42、幼儿教化心理学实践与考察：1.系统观摩导师授课、说课、评课2.老师相互听课、评课、说课3.老师在肯定范围内的公开教学4.考察本地名老师的教学、思路及艺术现代教化技术课题探讨师德修养五、培训形式:幼儿园骨干老师的培训形式强调开放性、多样性和创建性,详细做法为:1.做到四个结合:即集中培训与分散指导相结合,理论学习与教学实践相结合,教化教学与课题探讨相结合,业务指导与品行熏陶相结合。2.基本形式:理论学习-分散实践-现场沟通-参观考察-总结提高-成果展示。3.集中培训:教化教学理论部分拟聘请有关专家、学者、导师讲学,实行讲座、授课、案例教学、学员论坛、课题研讨、实地考察、论文沟通等方式;分散指导实

43、行导师指导下的个人自修、课题探讨、课件研制、教学实践、论文撰写等方式。4.重视培训老师的个体差异,导师依据各自学员的特点,制订出特性化的带教安排,加强个别指导,培育教化教学风格和特色。5.在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练,导师供应专业指导,培训单位供应信息询问服务。六、考核认定:1.幼儿园骨干老师培训的考核由理论与技能课程考核、教化与教学实践考核和课题探讨与论文考核三方面成果构成。2.考核采纳综合评定的方式进行。3.考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成。4.详细考核内容:(1)教

44、化教学理论考核合格。(2)教学水平有明显提高,并且教学能体现出新的教化观念,能在各园班级胜利地实践教学。培训期间按教学安排完成亮相课、探讨课、汇报课等形式的教学实践任务。 老师培训安排最新范文2023教案 篇10 一、指导思想仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二、培训目的本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育

45、老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。三、培训内容本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。(一)本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。1、一般话(1)充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。(2)朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。(3)指导老师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈(1)按音节节拍做动作，并