教育实习鉴定表总结.docx
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1、教育实习鉴定表总结教化实习鉴定表总结(精选19篇) 教化实习鉴定表总结 篇1 在昌黎路小学为期一月多的教化实习,本人感悟和收获颇多。一、师徒篇还没去昌黎路小学之前,自己总担忧指导老师原委是怎样的人、是否情愿接纳我们。真正去到实习学校,才发觉我的担忧是多余的。带领我们组的两个老师,一个是我们303班的班主任洪老师,另一个是语文老师李老师。通过跟这两位老师的一步了解,发觉这两位老师对她们的学生视为己出,很有责任心;而对我们这两位实习生也悉心照看,放手让我们去做。我们与这两位指导老师的关系,如同师傅和徒弟,是她们引领着我们树立对小学教化专业的成长。在我们还未上课前,一方面,李老师讲授了一些关于语文的
2、教学技巧及教学留意事项,给我们踏上讲台授课提了醒,并告知我们“台上一分钟,台下十年功”的道理。不仅要强化自身的语文专业基本功,还须要依据学生的年龄阶段特点“背好课、上好课”,这是极为重要。另一方面,洪老师给我们传授了关于小学班级日常管理、班级活动管理中的班会课及班主任工作的有关阅历,并告知我们作为班主任,必需做好与科任老师、家长以及学生自我教化与管理的协调,尤其重视家长,让家长成为班级教化与管理的助手。学校不仅常常请个别学生家长在国旗下讲话,还有每学期都举办“家长开放日”,让老师和家长之间有了沟通和协调。这些学问与阅历是我们在校学生未能体会到的,而正是有这两位老师传授,使我受益匪浅。在我们真正
3、上课后,虽然我们课堂上错漏百出,但是这两位老师总赐予我们确定,并对我们适时评课,时常赐予建议。老师们不仅言传,对我们进行反思诱导,还有身教,对我们进行榜样示范。这不仅使我们在对比中看到了差距,而且领悟了什么是适合小学生的教学方法,并在我们以后的教学过程中举一反三,从而提升我们今后教学组织实力。两位老师把我们看作是徒弟般的教化和呵护,使我们树立了对小学专业的自信念,坚决对将来自我的老师职业教化的认同感。二、师生篇每当学生喊我“蓝老师”时,我心里特殊激烈。一方面,老师是我始终最想要的职业,另一方面,是孩子们一声声亲切的叫声使我心里特殊满意、兴奋。我知道,这些都源于我对老师这职业的宠爱。一个多月以来
4、,我跟303班的孩子友好相处。从早读、上课、午写到午托始终都跟这班孩子在一起,离开他们,真的有些不习惯。但是“天下没有不散的宴席”,把这些实习日子中的一点一滴深藏在心理。在这些孩子当中,我对一个学生尤为关注。一个女孩子陈蕴洁,这个女孩子,我始终对我有着特别的印象。第一次跟她接触时,尤其是言谈举止,她说话用词多用网络语言,且她对男女生之间的交往很“慎重”,不像其他同龄学生一样“两小无猜”。再一次和她深交,是在赶往实习学校的路上,我俩碰见了。于是就聊起一些关于她的家庭状况,令我意想不到的事,这孩子竟是留守儿童且父母离异,现在就跟着她妈妈,可她妈妈为了家庭经济,去了别的地方打工,于是她寄养在外公外婆
5、家。当我问起她,除了上学外,业余时间都做些什么时,她说,“上网打嬉戏呗,我超爱打嬉戏的。”这可以说明一点,是她为啥总用网络语言。而留给我印象最深的是,我上的那节关于亲情的班会课。当我讲起韩红天亮了这首歌创作背后的故事后,播放这首歌的视频。我看到了她哭了,是班里哭了很厉害的就是她了。其实她掩饰不了她很惦念她爸爸妈妈,惦念曾经有过的完整的家,惦念他爸爸妈妈待最终我让全班的同学写一句给爸爸妈妈的话,我分明看到了她无从下笔,只是低着头,不知该写什么。后来跟他们班主任沟通过程中,我向洪老师提到了关于这个孩子,关于她的家庭,关于她在班会课的反应,我唯一能做到的就是让班主任老师多关注她,关切她。终归我是实习
6、老师,没方法跟进这孩子,只是留了个电话给她,并跟她说着,“你要是以后遇到什么事,都可以到电话给老师,老师尽自己最大的实力帮助你。”或许,生长在这样的家庭是不幸的,但是只要我们做老师或者身边的人多一份暖和,多一份关切,我信任她会是一个幸运的孩子。在爱的包围下,让她也能踏上属于她美妙的生活的道路。三、自我反思经过这次实习,我收获颇多。让我更坚决以后走老师这职业的道路。在课堂上,我尽自己最大的可能把自己所备的课完完整整地教给学生,不仅把课本学问内容梳理清晰教给学生,还涉及些我自己的所见所闻。在课后给学生们批改作业时,我实行激励的方式,要是学生好作业仔细完成了,我就给他们在作业本画下一个笑脸,并留言“
7、接着努力,加油!”或者“老师知道你是最棒的,望坚持。”等等。要是学生没把作业写好,我同样在他们的作业本上画笑脸,并留言到,“这次没做得很好,别灰心,老师知道你是最棒的,加油哦。”或者“老师希望下次看到的是你更精彩的表现,能做到吗?”等等。后来我发觉用这样的方式,学生的作业状况有所改善,时常有学生在作业本是留言,“老师,我会做好给你看的。”或“老师,我接着加油。“之类的话语。在闲暇时,我频密地与他们接触,通过与他们沟通,了解到更多学生的学习和生活状况,给他们一些学习或生活上的建议或看法。有时,还跟学生们在学校“学习吧”的学习角落里,阅读书籍并沟通学习心得,相互介绍书籍。而更多的是跟这班学生探讨试
8、题,如何解答问题。在独自一人时,我自己一边反思,不断地回想自己的“所作所为”,一边检讨,自己还存在不足之处。比如自己在课堂上授课时,对整个课堂纪律没有一个很好的操控。只是对个别学生的深化了解,忽视了关切和关注其他更多的学生。其实,我还有许多事做得不够完备,还有许多事也来不及做。回想自己在实习学校的一点一滴,自觉遵守其规章制度,能够做好自己的本分工作,仔细备好课、上好课,尽可能帮指导老师们和班级学生做些自己力所能及的事,帮助他们解决问题。十月,是玉兰花盛开的季节;十月,是我幻想起航的动身点。这注定我满载而归,因为在昌黎路小学这个古香古色、省一级的学校里实习,又得到众多优秀的老师的指导和指引,真正
9、了解到小学学生的年龄特点进行实习教学。这也是我实习后最大的收获。 教化实习鉴定表总结 篇2 教化的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发!短短半年的实习生活转瞬即逝,在确定自己的同时,当然我暴露出的不足也许多,有一句话说的好:教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范,自己须要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任老师的指导,仔细学习教学大纲,依据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师批阅后进行试讲。在各位老师提出的看法的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲
10、课,课后仔细批改作业。经过一段时间的训练,最终一周我接受了中心校教学主任的听课与考核,考核的结果还算满足,当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经验更让我成长了许多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中,我的脑袋里根本没有“时间”这个概念,更谈不上“时间安排教学”了。但几个月实习下来,我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了肯定的教学实力。但我知道我仍旧是一个成长中的老师,成长的过程是须要范错误的,所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我
11、对于实习的理解是:实习就是一个不断修正自己的过程,实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的,这都是我实习的收获,收获就是财宝,信任将来这笔财宝能用上!在教学探讨方面,通过这几个月的实习,我还留心地视察了本班学生学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的状况,并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习自主性方面来探讨当今小学教化中的一大难题-英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习的因素,但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。
12、我认为学校的主子恒久是学生,所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级,这是我收获的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于学生的确定,激励,表扬肯定要远远多于指责。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师,没有教不好的学生”,教学方法至关重要。简洁的
13、一句话让我更加信任一句教化名言的宏大。教化的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生,没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦,多帮助学生解决问题,这让我熬炼的机会就更大,阅历也会积累的更多! 教化实习鉴定表总结 篇3 本人在x学校进行了为期16周的教化实习。在实习期间,我主要有三个任务:一是听原任老师的物理课;二是做好教学工作;三是跟做班主任。听课时,这种听课跟以前当学生的时候不一样,不是听怎样去学习,而是听原任老师怎样授课,包括课题的引入方式,教学过程的设计,每一步的教学过程时间的把握,课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最观赏的是我的原任老师上课的幽
14、默感,让学生欢乐地学习新学问,但这并不是一昧地追求课堂上的气氛,不然一节课下来,学生快乐完、学完都不知道这节课讲的是什么,而是要依据每节课的学问点找到学生们相应的爱好点,再进行绽开,做好寓教于消遣。讲课时,课前的打算肯定要充分,备课,写教案,做课件,课堂的设计,最重要的是备学生,一个班的学生水平难免会有参差不齐,正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了,4成的学生讲3遍才懂,还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能接受,但课堂上,我们针对的往往是4成的那一部分学生,但这些都只是事前打算而已,当我站上讲台上上第一节课时,那是惊慌啊,语速时快时慢,面对着四十多双渴望得到学问的眼光,更是惊慌到
15、了极点。不过在原任老师的教育、帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越娴熟,越讲越流畅,都能做到突出重难点,自己的课堂驾驭实力有了提高,不但可以良好地限制授课时间,也能够适时地调动起学生的主动性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中,可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法,授课形式等方面都须要我们有所突破。班主任工作,从刚起先接手一个班的时候,我仍有一种不知所措的感觉,这种不知所措体现在与学生的沟通,我心里很想用学生的身份去与他们沟通,但始终压抑着,要以老师的身份跟他们交谈,最初的确很不习惯,不知从何谈起,不过经过了几个星期的视察,渐渐地了解他们,并借助校运会等活动
16、接近了我们之间的关系,能聊起来了,能把一个班管理得很好的班主任肯定是个话唠,与学生无所不谈,这样对于管理一个班级有特别大的好处。班主任工作中我收获最大的是:要从与学生的接触中察言观色,了解到学生的状况,然后依据实际的状况进行管理。这次教化实习,虽然短暂,但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说,是一次特别币要的实践环节。通过教化实习,我们能把教化学理论学问和教学实践相统一,能提高白己在教化工作中的实际操作实力,而不仅仅是仅限于书本的学问。这一个学期的实习,我收获了许多在学校里学不到的学问,综合素养也得到了很大的提高。我体会到了作为一名老师的光荣与责任,以及所须要付出的艰辛和劳累,但我坚信我会为
17、成为一名优秀的老师而不懈奋斗! 教化实习鉴定表总结 篇4 我实习的基本内容主要包括三部分:课堂教学、班主任工作、教化调查。本人主要做了如下工作:(1)班主任工作:做四年四班班主任,为期五个星期,期间每天监督学生的千人拳操、千人齐舞、千人一绳、眼保健操、中午和下午的卫生打扫等,并且组织开展主题班会做文明的我、帮助班主任导师组织学生参与泉州市运动会的开幕式表演竞赛,组织学生课外活动,以及课外辅导,学生个别教化等。(2)课堂教学:上课4周,共上课18节,其中10节是新课。(3)教化调查:选题,合作选取量表,搜集材料、制作问卷,问卷发放以及回收,问卷统计及完成一份教化调查报告。(一)新教学,准老师的舞
18、台在实习的第一周,我仔细听课,做好听课记录,尽可能听多个资格较深的老师的课,细致探讨他们讲课的流程、方式等,吸取他们丰富的教学阅历,了解如何支配课程进度,如何才能更好的处理一些学问点的传接,了解课堂上的一些,比如如何调动学生的主动性,如何与学生进行互动在此基础上,我广泛查阅了各类相关资料,包括老师用书,小学数学教学大纲,探讨性刊物,论文等。有疑问的地方,虚心向指导老师请教,然后对所要讲授的新课程进行细心设计,写了具体的教案,并且在我们备课小组当中进行多次的试讲、修改,以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后,听取老师与组员指出的不足之处。总结阅历教训,在以后的教学中改进,力求达到最好的
19、效果第一次讲课,指导老师给出来很中肯的看法,主要是教材组织方面的,由于对学生的'不熟识,课堂气氛把握不够准,自己本身也束缚在自己设定的情景中。鉴于第一次的表现,其次天再站上讲台的时候就从容许多,放开条条框框,尝试用新的方法组织教学,受到指导老师的确定和表扬。除了常规的教学外,我也参加了数学和科学的其次课堂活动。在劳碌的教学实习中,学习到了许多珍贵的阅历。首先,讲什么比怎么讲重要。一起先,我沉醉于找寻一种好玩而新潮,尽量能调动课堂气氛的教学方法,每次备课前都要搜集大量的参考教案。到后来反思时才猛然发觉,其实我忽视了最根本的东西,我不应当一味追求花哨的教学手段,而更应当关注我能教给学生什么
20、。其次,备课不能只是备教材还要备学生。除了要相当熟识教学内容外,还要从多角度预料学生可能的反应,设计引导他们变成怎样。最终要提到的一点是,在此次教学实习中,剧烈意识到自己的不足。俗语说得好“要给学生一杯水,老师先要有一桶水”,要想给学生丰富的深刻的学问,离不开自身扎实的专业基础。 教化实习鉴定表总结 篇5 一、总体概况哈市156中学是一所重点初中,是我的初中母校。该校生源较好,有四处校址,我在熟识的总校实习。我的指导老师是化学组组长、阅历丰富的高级老师霍丽老师;我实习的班级是初三"15班和17班两个重点班,同时因为化学组的一位老师急性阑尾炎,我替其代四个班的课10节。我实习的基本内容
21、包括两部分:班主任工作、课堂教学。主要做了如下工作:(1)班主任工作:指导学生完成主题班会志向及组织学生参与校拔河竞赛、运动会。(2)化学教学工作:完成教案数为7课时,上课节数为26节,听课36节。二、班主任工作班主任工作实习的目的在于初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法。首先我了解整个班级的状况。刚起先见习时,我急着找班主任了解班级状况。但其并没有干脆告知我,而是让我自己去发觉、了解。这让我学会用自己的眼睛专心去视察了解班级,了解学生,这也是对我工作的一个考验。其次,我熟识和驾驭学生状况。为了增进对学生的了解,我抓住机会和孩子们接触沟通。我始终保持跟班,通过实行主动关切他们的学习、生活,渐渐
22、的和他们沟通。师生之间就应当多沟通,只有这样,你才能了解学生。最终是开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。就这样,我指导学生完成了主题班会志向,组织学生参与校拔河竞赛、运动会,并取得了不错的成果。在这过程中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的敬重和信任,同时对学生的爱肯定要有一个度,而且必需跟严结合,只有这样学生才能理解你的爱。三、化学教学工作教学更是实习的中心任务,是我们了解教学各个环节的重要途径。第一周我仔细听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前:以前是为了学习学问;现在学习教学方法。目的不一样,上课的留意点就不一样,现
23、在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想思路。同时,批改6个班级的作业了解学生。我给自己定下一个教学目标:肯定要让学生对我的化学课感爱好。依据新课标,我仔细写了第一个教案:物质的改变和性质(课时1)。指导老师对我的教案特别满足。第一关就这样顺当通过啦!虽然在高校里的两周模拟试教中,我取得了全班最好的成果a,可是我依旧依据在高校所学的教化学问和听课所学到的基础上备课,和指导老师探讨教案的可行性,做足了上讲台的打算。接下来,我激烈而惊慌地期盼第一节课的到来。其次周周四上午第四节课,走进初三"15班的教室,站在讲台上,掌声四起,我第一次感到为人师长的傲慢。第一次站在讲台上,第一次直视68双
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