红色文化如何融入高校思想政治教育.docx

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1、红色文化如何融入高校思想政治教育【提要】红色文化具有鲜亮的中国特色，是社会主义先进文化的代表，具有宝贵的文化价值。分析红色文化融入高校思想政治教育的意义，剖析融入过程中的逆境并提出融入的现实路径，有利于提升大学生素养，厚植大学生爱国精神，促进红色文化传承。【关键词】红色文化；思政教育；文化进展一、红色文化融入高校思想政治教育现实意义一提升大学生素养马克思主义思想作为红色文化指导思想，给予了红色文化先进性。近代以来，中国共产党带着人民推翻三座大山，实现独立和解放，形成了红色文化的革命性。将具有先进性、革命性的红色文化融入高校思想政治教育，能够让大学生拓展视野，认识到马克思主义的科学真理，认识到中

2、国共产党的职责使命，以及党带着人民在革命、建设和改革时期光芒历程，深化青年大学生对国家民族的认识；同时还能够增添学生对错误思想的区分觉察能力，使学生认识并抵抗历史虚无主义的错误思潮，做到牢记历史，敬重事实。红色文化以其全面的多样的资源素材，助力学生素养的提升。二厚植大学生爱国精神红色文化诞生的时代背景、进展脉络、政治价值确定了它与生俱来的重要政治功能，是开展理想信念教育和爱国主义教育的优秀资源。它包含着深刻的时代变迁和深厚的文化内涵，映射着革命先辈为国为民的理想信念和坚韧顽强精神品质，也承载着中华民族宏大复兴的时代使命，是珍贵的精神财宝。以思政课为载体，运用红色文化对大学生进行爱国主义、民族精

3、神教育，能够让大学生得到精神文化的滋养。并使学生们认识到和平与稳定的来之不易，促进其理解时代给予大学生的责任和使命。深化大学生对于国家和民族的认同感，提高大学生的民族自尊心和向心力，厚植大学生的爱国精神。三传承红色文化传承红色文化，离不开对红色文化的理解、认同和践行。红色文化融入高校思想政治教育，有利于学生在认识红色文化基础上把握其精髓，理解红色文化的深刻内涵和独特价值。同时，红色文化包含大量英雄事迹和历史遗迹，通过学习和体验，让大学生接触红色文化所蕴含的精神世界，在熏陶中坚决马克思主义信仰，树立共产主义理想，形成对红色文化情感、价值和政治认同；在此基础上，自觉遵照红色文化中的道德要求和规范约

4、束自己的言行举止，主动承当起传播红色文化的责任，最终实现红色文化在践行中传承，在传承中创新。二、红色文化融入高校思想政治教育的一些缺乏一红色文化资源运用率不高红色文化作为高校思想政治教育理论课中的重要教学资源，始终受到高校的重视，但是在教学中却存在运用缺乏的问题。这些问题主要表达在融入内容零散，不成体系。大部分教师虽然有在教学中主动融入红色文化的意识，但有些教师在实际教学中仅仅把红色文化作为教学工具和教学素材，将红色文化拆解教学，重视个别事件或人物，轻视背景、缘由、意义的体系化、全面化的分析，造成红色文化资源在教学中使用缺乏，导致学生理解把握不够。另一方面，随着信息技术的进展，网络为多样的红色

5、文化提供了传输载体和便捷的传播途径，这极大地方便了高校思想政治教育的资源获取。但在教育过程中，网络平台所提供的红色文化并未被高校教育教学充分利用，例如官方媒体中形式多样、宝贵真实的影音视频等资源未被充分使用，造成了教育资源的严重浪费。二红色文化内容吸引力不强红色文化的部分内容是理论性成果，缺乏易于理解的直观感性素材，导致学生在学习红色文化时难度较大，需要教师细致地讲解。然而，部分教师并未将红色文化的教育内容与生活实际相结合，导致红色文化融入思想政治中的内容政治性较强，学生难以理解，进而降低了学生学习的主动性。加上部分教师在教育中引用红色文化的案例往往是老生常谈，缺乏深层次的挖掘和解读，这就难以

6、调动学生的兴趣，不利于学生的学习。此外，部分教师不能很好地将红色文化与时代特征结合，给予其时代内涵，导致在教育中往往将红色文化理解为理论口号，让学生感觉红色文化高高在上，缺乏亲和力。三教育环节手段单一部分高校在教育基础设施上存在缺乏，红色文化网络资源平台或者设施不健全。此外，有些高校教师教育理念存在偏差，不愿革新教育方式，习惯于依靠一本书、一份PPT全程讲的方式进行教学。这种缺乏启发和商量单纯教授的“填鸭式教学手段不利于学生对红色文化的认识、认同和内化。另一方面，部分高校重教学，轻实践。实践教育能为学生积累直接阅历，使其更深刻地认识红色文化。但在现实中，部分高校仍旧注重理论教学，较少组织学生去

7、红色文化基地学习，造成大学生对红色文化的学习与现实脱节，只有理论的学习，没有进一步的实践深化。除此之外，部分高校实践教育存在重形式、轻质量的现象。在实践教育中重实践流程，轻教育结果，造成红色文化实践教育浮于外表，没有实现教育内化。三、红色文化融入思想政治教育的现实路径一打造红色文化网络平台打造红色文化网络平台是扩大红色文化传播范围、提高传播时效力和吸引力、建立大学生思想政治教育网络阵地的需要。首先，加强学校与红色文化网络平台的合作，让学生通过校内网更便捷地登录红色文化网站，提高学习主动性。同时，红色文化网络平台建设应把握大学生身心特点，注重政治性、教育性与趣味性、生动性的结合，让红色文化对大学

8、生更具吸引力和感染力。其次，调动社会网络媒体对红色文化网络平台的关注，让红色文化的关注和传承者不仅存在于象牙塔内，还要广泛存在于社会各个层次，促进红色文化的传承和弘扬。二红色文化融入大学校内文化校内文化是学校精神的表达，具有导向、调整和辐射功能。红色文化融入校内文化有助于提升大学生的整体素养，提升大学生接受红色文化的主动性，对大学生的思想政治教育发挥着重要作用。高校应依据自身校内文化特点，在物质、制度、精神层面促进红色文化的融合，打造具有红色文化的景观、雕塑等物质文化；完善红色文化传承的制度保障，营造崇尚红色文化的校内气氛。同时，高校应创新红色文化活动方式，充分利用重大节日和重大纪念日，结合地

9、方特色，举办丰富多样的历史人物事迹报告会、文艺汇演、学问竞赛等活动，让大学生在参加之中受到熏陶和感染，提升大学生的思想觉悟。三教师学习红色文化，促进文化融入教育教师作为学生学习的领路人，要做到教育者先受教育。当教育者全面把握、讨论并内化红色文化，认识到红色文化的重要意义时，才能够更好地将红色文化融入思想政治教育，促进学生的学习。教师在对红色文化深入把握的过程中，除了对经典文本、经典理论的讨论和学习外，还应具备时代视野，紧跟社会现实，准时学习并补充新兴红色文化，同时还要着眼于地方特色，深入挖掘地方红色文化，补充身边的案例。另一方面，教师应创新教育手段，实行丰富的教学手段，运用多样的表现形式，综合

10、运用现代信息技术，做到忠于经典、创新形式，通过引导、商量、启发等手段，实行影音视频的展播等形式，促进学生对红色文化的学习与认识。四、结语红色文化具有丰富的内涵，是高校思想政治教育的重要资源。新时代，高校通过打造红色文化网络平台，将红色文化融入大学校内文化，加强教师学习红色文化，促进文化融入教育等路径实现红色文化与高校思想政治教育的有效融合，以促进文化传承，提升教育水平，助力人才培育。 杜欣远 程杰莹本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页