关于三年级苏东坡传读后感400字范文(优选)_1.docx
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2、连措辞也不行忽视。读书刻苦的苏东坡把整本书都抄了一遍,而且书没加标点符号,要学生自己依据课文的意思加标点。我觉的假如想学的学问有用,把它学透就可以了,没必要把整本书背下来,那个时代的教化方法有点不对,不过接下来几条我很赞同,学东西就要学透,不能半懂不懂,糊里糊涂的学过去。而且最终一条我特别赞同:让学生自己加标点,这样能让学生更好地读懂书,读透书,更好的学以致用。 我还喜爱王安石变法这一章,这一章讲到王安石定了一条“青苗法”,对穷人不利,而对朝廷很有利。苏东坡为了不让老百姓受苦受难,他和司马光等人一起阻挡王安石变法,更让皇帝禁用了这一法,苏东坡让老百姓受了益。我觉得苏东坡很顾全大局,不仅顾着自己
3、,还关照着老百姓,我很支持苏东坡这种顾全大局的品质。同时我对王安石新定的法律很不赞同,为了让朝廷受益而不顾老百姓的安危。 苏东坡这个大江东去,浪涛不尽的千古风流人物会恒久流传在人们中间。 三年级苏东坡传读后感400字2 读完苏东坡传,在看到结尾处的“万古不朽”时,心中觉得怅然若失,竟真的有些舍不得,明明知道他早已作古,惊奇的是我到现在才真正相识他,并努力透过书去解他,但故事就这样戛然而止。 每个人的年少都怀着雄心壮志,可世事无情,幻想总被“雨打风吹去”。苏轼说“当时共客长安,似二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷”,但“世路无穷,劳生有限”,不如“身长健,但优游卒岁,且斗樽前”。 宦海沉浮,几
4、近颠沛流离,最让我为之敬佩的是苏轼他的恬淡自足,好像到哪儿都是家乡,一副乡土派头,融于山水之间。 一杯茶,一幅远山的画,一个美妙的幻想,就不难感受到苏轼为之推崇,并躬行实践的清欢。 一本书讲解并描述一个生命,这个生命其实又活,并随着每一个读者的阅读一次一次上演他的人生舞台剧,我们也随着他的心情跌宕起伏,感受一代文豪的人格魅力。 当豪情经过磨练,慢慢转为平实,一颗心宁静下来,起先着细小处为民造福,苏轼到处为民请命,囤积粮食,以抵灾荒。久旱降雨,他比谁都兴奋,一州一民是他不行割舍的责任。 我想,如今的社会有多少人埋怨这埋怨那,不如抬起头多看看身边的美妙事物。人总要经过许很多多的磨练,重要的是自己的
5、生活看法。 三年级苏东坡传读后感400字3 我读了苏东坡传这本书,这本书主要讲了苏东坡的童年到流放岁月的事。我给你们说说我最喜爱的一章吧!我最喜爱苏东坡传第一卷第三章童年与青年。 童年与青年大体内容是以前的学生要把整本书背下来,背书时不仅要背书的内容、学问,连措辞也不行忽视。读书刻苦的苏东坡把整本书都抄了一遍,而且书没加标点符号,要学生自己依据课文的意思加标点。我觉的假如想学的学问有用,把它学透就可以了,没必要把整本书背下来,那个时代的教化方法有点不对,不过接下来几条我很赞同,学东西就要学透,不能半懂不懂,糊里糊涂的学过去。而且最终一条我特别赞同:让学生自己加标点,这样能让学生更好地读懂书,读
6、透书,更好的学以致用。 我还喜爱王安石变法这一章,这一章讲到王安石定了一条“青苗法”,对穷人不利,而对朝廷很有利。苏东坡为了不让老百姓受苦受难,他和司马光等人一起阻挡王安石变法,更让皇帝禁用了这一法,苏东坡让老百姓受了益。我觉得苏东坡很顾全大局,不仅顾着自己,还关照着老百姓,我很支持苏东坡这种顾全大局的品质。同时我对王安石新定的法律很不赞同,为了让朝廷受益而不顾老百姓的安危。 苏东坡这个大江东去,浪涛不尽的千古风流人物会恒久流传在人们中间。 三年级苏东坡传读后感400字4 在林语堂笔下的苏东坡,可谓是几千年来才一出的奇人,他曾这样评价文坛的巨子:“李白,一颗文坛上的流星,在刹那之间壮丽惊人的闪
7、烁之后,而自行燃烧歼灭,这与雪莱、拜伦相像。杜甫则酷似弥尔顿,既是虔敬的哲人,又是仁厚的长者,学富而文工,以古朴之笔墨,写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。”“苏东坡虽然饱经忧患拂逆,他的人性更趋温厚和厚道,并没有变得尖酸苛刻。” 纵观苏轼的一生,在才华毕露的背后,几度升迁的辛酸,却只有他独自品尝。他一生为官,一生清廉,一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的变法原委是对是错,我们暂且不管,但要和当朝的得宠人物、位高权重的宰相相逆而行,用一颗博大的心斗那种擅长剪除异己、心胸狭窄的小人,在封建的宋朝,或许真的是须要一番志气的。类比苏子由苏东坡的同胞弟弟,在才华上可能不及苏轼的非
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