关于中学语文教师培训心得体会范文(优选)_1.docx
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1、关于中学语文教师培训心得体会范文(优选)关于中学语文老师培训心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 俗话说:责任重于泰山。作为一名老师,学生是我们干脆的教化对象,老师的一言一行都干脆影响到学生身心的健康发展,要想教化好学生,增加责随意识是至关重要的,没有剧烈责任心是无法教化好学生的。下面是我给你带来的中学语文老师培训心得体会,欢迎大家阅读! 中学语文老师培训心得1 “学然后知不足”,通过这次小学语文新课标培训,我从中获得很多感悟,深有体会,现总结如下: 一、进一步明确了语文课程的性质 新一轮语文课程改革中明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类
2、文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出,摆脱了长期以来关于语文学科性质的争辩,正面论述了语文的学科性质和地位,指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 二、进一步明确了学生的主体地位,老师的主导作用 让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。在已往的教学中,我们只是将学生的大脑作为一个简洁的容器,把课堂作为灌输和填鸭的场所,将整个教学过程设计为灌和填的流程,久而久之,课堂就成为了一潭死水。而<新课程标准>则强调:现在老师的职责已经越来越少地传授学问,而越来越多地激励思索;老师必需集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创建性的活动
3、。因此我们要把学生的大脑看成是一把须要被点燃的火把,想方设法去点燃这把火把,激发学生潜在的实力,让学生自觉地参加到学习过程中,充分地活动起来。让学生通过自身的活动,充溢教学内容,丰富教学形式,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让每一堂课都充溢活力。 三、语文学习乐园 进一步提高了对新课程课堂的相识,让语文课堂成为学生的乐园。 四、创建和改进课堂教学 探讨本校本地的实际状况和文化生活氛围,争取能够创建性地选择和运用各种民族传统文化来改进课堂教学,让学生在亲切感中增加新的体验。 五、处理好继承和创新的关系 课改是在以往教学的基础上酝酿产生的,不是对以往教学方式的简洁否定,而是对以往教学方
4、式的继承和发展。我们只有扬长避短,才能真正让语文教学焕发生命活力。 我深知,实施素养教化任重道远。我们将一如既往地更新观念,创新思想,总结阅历,开拓进取,为促进学生全面发展、全面提高教化质量而不懈努力。 中学语文老师培训心得2 这一次培训,对我的思想、工作和生活都有了极大的影响。很幸运能够有这一次培训的机会,让我对这几个方面都有了沉重的思索,同时我也得出了许多的感受,在此,我希望可以利用这一段时间对这次培训进行一个整理,也共享一下自己此次培训中的一些体会和感悟。 今年是我正式踏入教学工作的第三年,这一年我有了自己的宝宝,也是从这个时候起先,我对教化有所改观。以前在我的教学中,我总是把教学技巧和
5、方法放在第一位,但我却没有想过自己这样做究竟是不是最好的,我始终认为让学生驾驭好学习技巧,培育他们独立学习的实力是最重要的,但是我却没有想过,学生们的这一个成长阶段里,学习只是一种协助作用罢了,我真刚要去引导的,是一种关乎爱的教化。 为什么总有人喜爱把老师比方成父母?这也是我有了自己小孩之后才明白的事情,一个孩子渐渐长大之后,绝大部分的时间都是在学校里的,这时候作为家长,我们只能赐予更多的希望于老师,因为我们信任老师,孩子也信任老师。所以作为一名老师而言,着一种责任,是浩大的,这一种责任并不只是教学的责任,更是一种爱的责任,就像是父母对待自己的子女一样。这是我此次培训中感慨最深的一点。 我们班
6、四十几个孩子,虽然平常我会去关切他们的生活状况,但是我和他们之间心的沟通是比较缺少的,而这一种沟通又是孩子成长之中必不行少的,就像是母女、母子之间的沟通一样,这也是老师和学生之间必需存在的一种关系,只有让学生和自己更加亲近了,他们“爱的教化”才能真正的实施起来,不仅要让他们走上学习的轨道,也要走向做人的正轨。这是我作为一名老师的责任,更是我作为一名“母亲”的责任。 以前我总是在幻想自己要成为一名多么有价值有实力的老师,却往往忽视了最基础的那一点,就是“爱心”,该怎么成为一名老师,我的心中或许已经有了答案。这份责任很沉重,可是当它压在我的心上时,我便能够感受到一股暖流,我想这就是这份事业所给我带
7、来的华蜜吧。这次培训是一次很有价值的培训,启迪了我的思想,也让我对将来的工作有了一个更明确的目标,我会保持这一份爱和热,努力前行! 中学语文老师培训心得3 做为一名小学语文老师,特殊是乡村语文老师。我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助。小学语文老师每期都有一个热门话题,如“今日我们怎样读经典”、“当名家名篇进入教材”、“用声音复活经典”等,对每个话题都有深化地探讨,给我很多思想上的启迪,教化教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时,小学语文老师为我解决了问题。“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题,如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教
8、材教法、常识资料等方面为读者做解答,为我的教学供应便利。如20_.12期的“问讯处”栏目中,有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也始终模糊不清,几次问讯其他老师都没有得到满足的答复。当我看到令怡老师的解答后,一下子感觉很明白了,心中特别感谢令怡老师,特别感谢小学语文老师。 小学语文老师将怎样处理教材难点,怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块,可以为我们打造高效课堂供应有益的帮助。今年寒假期间,我仔细阅读了20_.01期刊。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的宠爱。燕子是一篇经典课文,我去年时教过这篇课文,甚至能
9、流利的背下来,可在课堂上的教学却并不尽人意,没能让学生和我一道进入课文的意境,感受到燕子的活泼机智、可爱,春天的美妙。我读了贺秀丽老师的一支春天的赞歌时,对自己以往的教学进行了反思。我虽然对燕子这一课特别熟识,但是对文本的解读却不够,造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活阅历,没有从孩子的生活入手,增加课的趣味性,作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时,我的课堂确定会焕发出以前没有的光彩。 同时小学语文老师推出了“园丁故事”、“封面人物”等,这不仅有吸引人的故事,闪光的教化思想,精妙的育人艺术,还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教化界的精英人物及他们先进的教化
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