关于乡村支教心得感悟范文(优选).docx

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1、关于乡村支教心得感悟范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于乡村支教心得感悟范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 支教活动是帮助留守儿童得到肯定良好教化的一个很好的途径，支教可以给留守儿童带来很多好处。下面是我给大家整理的乡村支教心得感悟范文5篇，欢迎大家来阅读。 乡村支教心得感悟范文1 本着深化农村基层，了解和支援农村教化，尽我们的最大努力提高孩子们的学问实力和确立孩子们的人生观、价值观和世界观，开拓孩子们视野的宗旨。也为了磨练当代高校生的意志，培育吃苦耐劳和乐于奉献的精神，也为了让社会领会当代高校生的风采，更为了提高自身素养和实践实力，便于以后更好

2、的服务社会及回报社会，我们便以“尽孝，感恩，反哺，回报”的自愿行动理念于7月19日至8月5日奔赴兴仁县大山乡马店学校进行爱心助学活动。 7月19日下午，我们几位爱心助学志愿者在兴仁集结共同赶赴马店学校，经过大约两小时的跋涉，16时左右，我们最终到达马店学校。当天晚上在学校领导及老师的支配下，我们实行了一次关于教学、活动的分工支配沟通会议，在学校老师的热忱帮助下，我们得到了教学所需的书。次日早晨，我们实行了一个简短的爱心助学开幕仪式，可能是出于新颖，孩子们对我们的到来表现得很激烈，对我们支教志愿者也特别热忱，开幕式结束后，我们的教学及活动正式开启。 教学工作起先后，我们在开设语文、数学、英语等主

3、要科目之外，还开设了音乐、体育、美术等科目。另外在课外活动时间，我们还针对学生的爱好开设了各种文体俱乐部，无论是教学，还是课外爱好俱乐部，孩子们的主动性都很高，学生们都主动的协作支教老师的教学和支配。在这期间，我们的支教队员除了要晚上在办公室备课到凌晨之外，还高度的深化学生当中与孩子们一起就餐，一起沟通，一起参与活动。在短短的几天的时间里，孩子们便与我们的支教老师结下了深厚的情意。 快乐的时间总是短暂的，短短的半个月转瞬即逝，或许每个孩子，每个支教老师都还没有打算好接受离别，但是离别之日已经悄然来临。我们每个人都知道在文艺汇演结束之际就是分别之时，每个人都不愿接受，或许是学生与老师的感情深了吧

4、，支教结束的前两天，便已看到孩子们和老师们脸上的不舍。最终一天，或许是早已驻留在孩子和老师心里的情感再也限制不住，恋恋不舍的眷恋化作情感的泪水从孩子们和老师们的眼眶中涌出来。 告辞总是太残忍，在老师离开之际，站在校门口看到孩子们久久驻足在教室外不愿离去，听到他们唱起送别的歌，我们每个支教队员心里或许都已知足。短短的半个月，老师们辛苦备课、出试题、批改作业、策划活动，一切都历历在目。看到大家在深夜里一字一句的回复学生们的来信，有谁不会为此而感动落泪呢? 8月5日，我们的此次爱心助学活动已经全部结束，虽然大家都很辛苦，但是收获或许却是刻骨铭心的。通过这次支教活动，我们对偏远山区的教化现状有了肯定的

5、了解，也对留守儿童的教化状况有所了解。其中存在的问题是教学资源不足、教化设施不完善、师资力气缺乏、教化信息渠道不畅通等等。另外就是学生中留守儿童占的比重较大，因此我们也呼吁社会广泛关注偏远山区的教化，尤其是农村教化及留守儿童的教化。 此次活动，我们给孩子带去的不只是一种学习方式、思维方式，而且还有开阔的眼界，让他们在快乐中学习，在学习中成长。虽然我们带给孩子们的东西微乎其微，但是即使只能变更一个孩子，那也是一种成就。希望更多的高校生能够置身于这样的活动中，培育自己的社会责任感，提升自身的实践实力，关爱社会，回报社会。 乡村支教心得感悟范文2 罗曼罗兰说，“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路

6、”。今日，我带五六年级的数学课，课堂上我教他们做数独，目的是想通过好玩的数学嬉戏，启发他们学会独立思索，熬炼他们的思维。 刚起先我问他们有没有做过这种嬉戏，你们说没有，于是我给他们讲解这种填数的规则和用半节课给他们说了一些入门范例。起先时我让他们先填写简洁的宫格数独，并激励他们看谁做得快，效果很明显。这种四宫格的数独他们一下子就驾驭了。然后是略微难一点的六宫格数独，他们思索时间多花了一点，但大部分学生都驾驭了其中的规律。一节课就这样转瞬过去了，下课后许多学生对我说他们觉得这种数独很好玩，令人回味无穷，希望我能给他们多一点题目，就这样，我把打算好的九宫数独让他们抄回去想。 队友们都说五六年级的学

7、生顽皮叛逆，难管理。但在这节课中，我认为我们缺乏对他们的了解，没有倾听他们的想法，从做数独题目中，我觉得我们应当多多激励学生，即便是一个小小的胜利，也会让孩子们感受到胜利的喜悦和成就感，从而激发他们的爱好。 现在的学生太注意文化学问的教化，缺少素养教化，学生们没有正确相识“真善美”。那天我去帮助一年级班主任和学生们玩嬉戏，过程中有一个小学生丢了10块，被另一个学生捡到了并交给了我。于是我问大家这钱是谁的，此时没人答应。过了几分钟，一个女孩子对我说是她的，于是我把钱还给了她。又过了一会儿有个男孩对我说是他丢的。这是我傻了眼，钱究竟是谁丢的?于是我问那女孩钱是谁给的，她说是她爸给的，我说：“有一男

8、生也说这钱是他爸给的，你把你爸爸的电话给我让我确认一下吧。”那女孩立刻就把钱拿出来说老师你就先给他吧。此时我最终明白了是怎么回事。但我不明白为什么学生才一年级就这么不诚恳。学问教化很重要，但素养教化更为重要吧! 我认为，其实每个孩子都可以胜利，只是当前的教化模式，教化环境及方式不适合他们的健康成长。 乡村支教心得感悟范文3 我的支持教化实习生涯即将结束，其中味道丰富。我在中学实习，边疆地区的孩子应当珍惜罕见的学习机会。他们的父母大部分是住在高山的农夫，主要靠几亩作物地和替别人背着货物生存。他们的日子原来就很困难，但是孩子上中学，一个学期的一千多学费让他们更加困难。但出乎意料的是，我们的学风不深

9、厚，大多数学生不喜爱玩耍，也不想读书，老师在课上滔滔不绝，口干舌燥，只仔细听课。起初，我以为我的讲课不好，后来发觉他们驾驭了老师们的本性，越和善的老师越吵。而且，中学生越难教，刚进来的中学一年级学生可能还不太熟识环境，对新老师们有点胆怯。 对于这些学生，我有点悲观。但是，我仍旧尽力教他们。我想或许有些学生会努力学习，因为我的教学。这次的老师节虽然不是我的，但正好在我的实习期间，收到了学生的祝愿和小礼物很兴奋。我最终意识到了有付出就有回报这个词。正是为我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的辛苦都值得，这是我最大的欣慰。 以为当老师很简洁，只要努力上课就足够了。经过这次实习，我发觉远没有我想

10、象的那么简洁，除了做好自己的本职工作之外，还要学会管理学生，多与学生沟通。另外，与同事领导的关系也很重要。有些老师教书不太好，但他们八面玲珑，左右相遇，很快就上位了。但是，有些老师一辈子都不知道。他们很受学生欢迎，但总是领工资生活困难。 我不知道今后能不能成为老师假如被命运驱使成为老师，我就不会做上述两种。我肯定会努力提高自己的教化水平，提高自己的修养和内涵，让学生真正接受。 乡村支教心得感悟范文4 今年暑假，我跟随_师范学院赴_县_镇国家中长期教化发展规划纲要实践小分队参与了为期十天的三下乡活动。主要任务是到_县_镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了许多，又发觉自己还缺少许多

11、。这十天的支教，我最大的感受就是要全面提升自身综合素养，做一名优秀的人民老师。 在这十天的教学工作、调查、沟通和生活中，我学会了许多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的相识更进了一步。我真的特别感谢这次三下乡，给我供应了一个广袤的熬炼自己的平台。这十天的时间将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财宝。支教结束之后，思索了许多，想了许多，也让我体悟到了很多。下面我就将我的一些体悟与大家一同共享。 一、把握机会加强熬炼 实践是检验真理的一个标准，切实加强和熬炼理论联系实际的实力，现代教化也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来熬炼自己，提升自己各方面的实力，为以后进

12、入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的状况下创建条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人实力的最好熬炼，在三下乡给我们供应的平台上，我们要充分施展才能，积淀工作、生活素养和阅历，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受熬炼，增长才能，增加工作实践实力。 二、努力学习提高从教实力 在这十天的教学中，我发觉自己还有许多东西须要去弥补。一般话不太标准，专业学问不够扎实，现代教学方法没有驾驭且不能敏捷应用等等。为此我今后要加强这些学问的学习和熬炼，刻苦学习，全面提高自身素养，将来做一名称职的人民老师，以最佳的姿态投入到教化

13、事业当中去。 三、奉献爱心帮助他人 高校生支教就是用我们微薄的力气，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以变更自己的命运。支援贫困地区教化文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教化别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法变更自己的生活条件，但可以变更自己对生活的看法，看法确定一切，细微环节确定成败。运用到学习中那就是我没有方法变更我的学习条件，但我可以变更对学习的看法，我信任勤能补拙，只要我们刻苦学习、坚韧拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美妙的前程。 四、讲求合作提高效率 当今社会是一个竞争非常激烈的时代，单凭个人的单打独斗是

14、不能办成许多事的。因此我们必需讲求合作，合作精神、合作意识显得特别重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变化莫测、纷繁困难的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为挚友，挚友之间就更须要相互的包涵与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。 在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。 在这十天里，我对此就相识特别深刻。就拿给三年级二班排节目来说，假如没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞

15、们，我愿和你们做恒久的挚友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。 五、学会感恩回报社会 金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈祥。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我特别的感动。我在这里珍重的说一声：感谢叔叔阿姨，向你们致敬。 我们的生命不是上帝赐予的，而是我们的父母赐予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要遗忘的是自己的父母，其次是帮助过、激励过我们的全部人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不须要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都

16、懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应当到回报的时候了。 六、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值 在成就别人的基础上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。 每一个人要想成就一番事业，就首先必需有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标须要留意三点：目标需现实化、目标需详细化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丢失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由很多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为部分，人生目标称为整体，部分的力气都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力气是无穷的。正所谓

17、“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是胜利的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终信任三个公式：理念+实践+阅历=胜利、战略+执行+积累=胜利、简洁+勤奋=胜利。 当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为：首先要了解清晰社会须要什么样的人才，社会须要全才基础上专才的人才。许多方面基础很好再加上一门技术学问都过硬、潜力很深的专才，最终带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会来临，抓住机遇，你要知道机会是留给又要打算的人，想要抓住机会，就根据“全才基础上专才的.人才”的标准去打造自己吧，去充溢自己吧，去打算吧。 每一个人都有

18、懒散性，那么如何克服这种懒散性呢?第一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的安排，安排细到每一年、每一月、每一天;其次、每次工作学习之前，想想你的人生目标，想想假如你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目标服务;第三、培育超级自信力和坚韧的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作为一个消退懒散、进入学习工作状态的动力。 人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既诞生，可以说人人都是同等的;转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否有成就起着确定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，

19、也即你的晚年生活，只有每一个转折都是胜利的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的华蜜，在黄昏的傍晚回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 七、培育超级学习力适应千变万化的社会 培育超级学习力在当今社会特别重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是发展力，超级学习力是胜利力。 培育超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后非常重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就须要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足，使之你的机会稳而不离。 只要我们把前一次的不足

20、在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是发展，而不是改变。这也是一种学习。 八、学会舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你为了实现你自己的人生目标，确定会牺牲一些东西，这就须要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得 九、诚信做人立足社会 如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事简单，但一个人一辈子做好事特别困难。做人又何尝不是如此呢。 我们没有钱不行怕，钱可以通过各种合法正值的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样激

21、烈竞争的社会里面特别重要，他确定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的志向。下面的这几句话更是让我独有感受。 总之，这次三下乡使我成长了很多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经验了社会交往的过程，感受了其中的欢乐和悲伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经验，将会给我在今后的人生道路上有很多启迪。真的特别感谢此次三下乡，给了一个发展熬炼自我的平台。让我在各方面的实力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业学问的同时，加强对其他方面的实力的培育，真正提升自己全面素养，做一名优秀的人民老师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值

22、。 乡村支教心得感悟范文5 美术教化，必需坚信每个学生都具有学习美术的实力。新课程改革，不是照样选科，更应当主动学习，并在探究的基础上进一步实践。而农村老师更加应当依据实际状况对教学教材“特别”处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的发展。 去年我到了偏远的农村中学支教。在那里，一个年级只有两个班级，学生一部分是本地的，一部分是“小候鸟”，随时都有可能“飞”走。更重要的是，学生本身具有的美术素养远远低于我的想象，并且参差不齐。一部分学生在小学的时候，无法像城里的学生那样接受正规的美术教化，因为许多村小都不具备专业的美术老师，课程的开设犹如虚设。现状如此，原来的教学方法已经不适合新的学生，如何

23、变更过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的思索，我有以下几点探析： 从生活动身，表现熟识的事物 大美相当于无术，我们不能要求学生能够驾驭多少技能和技法，但必需让学生对于美术这门课程产生爱好，使他们在原来的潜质上有所发展。 爱好从哪里来?怎样去培育?我国现代教化家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教化理论体系。其“生活即教化”是教化的核心，即生活和教化是同一过程，教化被包含在生活当中，教化必需和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教化与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业”。 学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活阅历各有不同，但共鸣点相同他们生活在同一个地

24、方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的漂亮鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜爱的贝壳，也成了他们生活中最喜爱做的事情，这一切都可以成为以后老师引导学生进行美术创作的基础和源泉。 感知的主观性是培育创建实力的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活”，往往觉得孤独，而家长的生活习惯与消遣方式，也让他们感到无奈。那么，老师就得充分利用现成的资源，注意教学和实际相结合，联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟识的景和物、人和事、学习和生活为载体，

25、构建一个良好的教学环境。 在学习宣扬画这一课时，除了教材供应的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有自己特殊关注且情愿表现的主题，或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呼喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，桌角放了几本书，而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄，也可以从中了解学生的生活现状，便于老师与之沟通。可见，从自己的切身经验动身所创作的宣扬画，犹显真实。 教材之外，实践出真知 美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了老师更大的教学空间，不同地区的老师可以依据实际状况选择

26、不同的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必需依据实际状况进行删补。 初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来说，初一的学生生理年龄较小，儿童画比较好操作，易出效果，也简单让他们产生成就感。我希望学生把大海的气息带进教室，让他们在亲切的氛围中进行儿童画学习和创作。之后，我让学生举起自己的作业，老师在其中比较画面物体的位置支配，从中进行引导。在比较中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深刻。 抓住学生闪光点，给学生树立信念的同时，利用多媒体给学生观赏优秀的儿童画作品，比较自己的画面上缺少些什么

27、，而缺少的弥补会让作品更加生动，老师可以在学生总结的基础上顺势引导学生创作。 在之前儿童画学习的基础上，还可以发掘出一些造型实力较好的学生，让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材，再发掘自己的特长。我在学生写生海鲜的作业中，选择了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的学问有了肯定的了解，也培育了他们耐性细致、持之以恒的学习看法，以及预想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品可以有多种表现形式。 学会赞许，挖掘特长与特性 学生很敏感，因为是外来人口，家境的不富有和对于本地环境的不熟识，他

28、们简单产生自卑的心理。老师要时刻提示自己：学会赞许，赐予关爱。 有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在很多老师眼里，他的成果只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候，我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的色调丰富，我让他记住看到的景色和位置，归纳成几大色块后，把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上，进行调整，然后采纳了一种适合他操作的表现手法纸浆画。这种形式几乎不要求学生有太多的造型实力，只要能够静下心来耐性画完便可。作画时，我与他聊聊家常，此时，他也会放下包袱，与我放开心扉。他对于色调的敏感程度让我感到惊讶，我也庆幸自己的坚持没有白费。 学生作品的展出，在校内文化中尤为重要。对于学生的课堂作业，每一次我都会细心选择进行保留，尽量做到不重复个人。虽然课堂作业的质量及不上爱好小组的作业，但是它涉及的学生面广，是对学生学习美术的最好认可，简单调动学生的主动性。而爱好小组的作品追求大气，表现材料的多样性。我记得展出当天，学生都兴奋地找寻自己的作品，也认出了其他同学的“风格”，每个人都有可取之处。 乡村支教心得感悟范文