关于优秀的英语教学培训心得范文(优选).docx

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2、，然后用流利的英语提出自己独特的见解，你必需对美国的历史、政治、教化以及社会生活有一个较为全面的了解。这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种惊慌而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的欢乐和华蜜。我最终战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前欢乐美妙的高校时间。坐在熟识的课桌前，经验相像，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种美丽的语言的魅力所吸引，所沉醉。 其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些

3、心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果! 一、赏识学生，增加学生的自信念 还记得在一次听课时，我有些惊慌，尽管我读高校时有过用外语闲聊的经验，但是毕业三年多了，那种感觉早已被平常繁琐的教学消磨得一尘不染了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的中国式英语外教会听不懂。但这一切都只是我的担忧而已。不但其他老师没笑我，外教还夸奖我。我真的很感谢_老师，是他给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在Freetalk上说英语了，甚至还可以主动去参加了。 所以在今后的英语教学活动中，我们教化工作者应擅长抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信念，促进其主动学习英语

4、学问，提高英语学习爱好。 二、激情课堂，抓住学生的留意力 老师们上课我们都很喜爱，在他们充溢热忱的课堂上，你想分神都做不到。他们利用原汁原味的、纯正的英语和我们进行沟通。在课堂上，时而歌声四起，时而偏偏起舞，时而情境对话，时而嬉戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语沟通。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习爱好得到限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。 三，严松有度，促进老师的提高 老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维实力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断

5、在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上老师的耐性的指导，这样正宗的英语思维习惯就慢慢形成了。 记得在一次听课的时候，由于这个班级的学生都是中学一年级的。所以助教要求用汉语帮学生翻译进行协助教学，但老师坚持用英语教英语。并且说用英语教英语有着非常重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生供应大量的说英语的示范，便于学生口头仿照，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的爱好。老师从一起先就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，老师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会渐渐提高听的

6、实力，不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语慢慢的熟识了，不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是老师肯定要坚持说英语，用英语教英语。 最终，诚心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的接着学习的机会让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的发展。 优秀的英语教学培训心得2 今年暑假我有幸参与了教化局组织的“引智英语培训”，度过了惊慌、欢乐又充溢的 10天，虽然时间很短，但是收获了大量的外语学问，还学到了很多好用性很强的英语教学方法，同时提高了自己的口语表达实力。 “引智英语培训”丰富多彩，外教

7、Mr Robert 支配的课程有条不紊且生动好玩，课程内容包含听，说，读，写四部分，主要是说。他将我们分为 6组，热忱地教我们发音、朗读(从不放过一个小错误);一起探讨中、澳、美文化差异，教化特点等等。 Mr Robert每天支配几个学员打算天气预报(地道的英文报道)和新闻(用 Chinese English概括新闻内容，不让我们照着读)，还有常常都支配我们依据他的讲解并描述画出一幅图，我们因为词汇量少而不能表达得很好，起先都胆怯被老师指责，但 Mr Robert总是面带微笑地帮助我们，“ great”, “ perfect” “ well-done”这之类的赞美，让我们不再胆怯，很大胆地说，

8、我觉得的确学到了许多学问。大家在学习中相互帮助、相互激励， teamwork 是教学中很重要的部分，外教 MrRobert 以实际行动告知我们。更重要的是，经过一系列的活动，我们深刻了解语言的学习更要培育学习者的爱好。 感谢我们的外教 -Mr Robert。他是一个勤奋、敬业、有责任心、热忱、友好、聪慧和耐性一个人。每天的内容都支配的充溢、紧凑，依据不同的教学内容做了大量的打算工作，并对学习中学员出现的任何问题都刚好指正，不厌其烦。他把课支配的动静结合，内容丰富，形式多样。无论何时，他总是热忱洋溢，充溢活力。当我们在表达上遇到苦难时，Mr Robert就会耐性地帮助我们，直到我们会流畅地表达。

9、从他身上，我们不仅学到了学问，了解了澳大利亚的文化，还学到了他作为一名老师所具备的很多优秀品质，他为我们树立了一个很好的榜样。他的真诚、不做作，更是给我们留下了深刻的影响。 这次培训使我受益匪浅，特别感谢县老师进修学校中心、学校领导给了我这么好的学习机会，还要感谢我们的外教老师。我会把学到的学问教给我的学生，把学到的方法应用于我的教学，更加努力地投入工作，使我的学生感受到学习英语的欢乐。 优秀的英语教学培训心得3 通过这两周在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说

10、仍有很大的提升空间，但在教学方面也有了自己的一些心得体会： 首先要不断地激发学生的英语学习爱好，并消退他们对英语的恐惊感。因为班里有不少同学偏科，胆怯英语，这对提高英语课堂教学效率起着主动的推动作用。 在这方面我努力做到： (一)备课时要设计明确并且切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消退学不好英语的恐惊感，从而渐渐对英语学习产生深厚的爱好。 (二)课堂上尽力做到精神饱满，充溢自信，充溢激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的主动性。同时心中装着每一个学生(承认差异，兼顾差异)，目光巡察每一位学生，让每一个学生有参加的机会并且特殊关注后排学生和

11、性格内向的学生。让学生感受到老师是专心同等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜爱哪个老师，她就情愿学习哪一门课，就对哪一门课程感爱好。学生对英语学习有了爱好，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。 其次点就是备课了，备课是非常重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的状况基本上能确定要上的课的质量以及学生将驾驭的状况。我基本上都是自己先阅读熟识一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的全部内容，对本单元的学问做到心中有数，再结合学生的实际状况，确定重难点，然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新学问。最终仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。在通过我的指导老师的检查和

12、指导，我在备课方面较之以前我有所改进。 (一)课文阅读方面，像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为学问点，而是注意了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解;帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟实力。 (二)备学问点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参加的语言训练过程。语言须要大量的仿照和操练，所以在备课时，所讲的重要学问点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过仿照，练习巩固所学学问，变更学生当听众的习惯，尽量变少数参加为人人参加;

13、变间或练为全程练。终归不下水是恒久也学不会游泳的。 透过这两周的实习教学，我跟着我的指导老师还有办公室其他的优秀老师学到了许多学问，能够将我所学的学问应用到真实的课堂上，由理论转化为实践。在这个期间，信任到最终我们每一个实习生都能经过完备的蜕化，由一个学生胜利地转化为一名合格的老师。 优秀的英语教学培训心得4 我参与了_市教化局举办的小学英语老师教学技能培训后感受颇深，结合_局长的开班仪式上的活动精神，仔细参与好这次的培训学习。我在教学方面有了很大的收获，极大地丰富了自己的教法，更新了自己的教学观念，使自己进一步了解到老师这个职业的内涵，更加酷爱老师这个职业，努力铸造自己的师魂。 在培训期间，

14、老师们为我创设了许多的学习机会，在他们的说课过程中，我感悟很深。一个非专业的英语老师，要提高一所小学的英语成果，更不能误人子弟，这就必需严格地要求自己，扎实地学好，才能教好。于是，我下定决心借这次机会，向专业老师请教、取经。他们介绍了自己的做法和体会，让我大开眼界，受益非浅。我相识到学生与老师在英语课堂中所扮演的不同角色和不同作用，老师须要理解孩子，了解孩子的心理特点，不断改进自己。这一点为我在英语课堂教学中指明白一条道路，在今后的工作中我要细心视察孩子，关注每个孩子。在我的课堂中，我也应当尝试好玩和有意义的英语活动，调动孩子们的学习爱好，让孩子感受到真正的欢乐。通过这次培训，我不仅学到教学技

15、能，还从老师们身上学习到了主动进取的精神，于是我想到了一句话：“人须要等待机会，但机会也要自己争取”。这次培训就是给我的一个机会，我得把握好这次机会，不断努力，熬炼自己，提高自身的修养。 三周的培训在不知不觉中，匆忙而过。这匆忙而过的三周却留给了我满满的收获和深深的思索。从教六年的我不是第一次参与培训，但以往的每一次培训都没有这一次收获大。在这短短的三周内，我倾听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训，领会了风趣幽默的外教带来的别样风情。为期三周的培训中有太多的精彩，就让我撷取几朵最美的浪花来呈现大海的浩瀚。 激情点燃才智。若要问最精彩最吸引人的就莫过于_老师的那场报告，

16、虽然我不是第一次听窦老师的报告，但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她从她的成长史起先谈起，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，窦老师对教化的理性思索，对教化的无限酷爱，对教化的万丈激情，感染着在场的每一个老师!她的超越教材、超越课堂、超越老师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，简直就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我明白激情点燃才智成就激情! 平实彰显宝贵。在这次培训中，几位资深英语老师的教材培训帮助，_老师、_老师、_老师和_老师很系统地将整套教材分析归纳了一遍

17、，从语言技能、语言学问的讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育，甚至是教材中的微小变动。在她们的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们对从3A到6B有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。 传统走向高效。在这三周中，我们还倾听了具有教学指导意义的讲座，特殊是章主任的”走向高效的小学英语教学“这个讲座，更是具有现实指导意义。她从我们的课堂教学入手，谈到单位时间内学生获得的学习收效，谈到对爱好的理性思索，如何提高学生的英语实力，还英语课以原来的面貌，让学生成为课堂的主体，作为英语老师对教学总体

18、的如何把握等等，还用生动的课例对我们进行刚好的讲解评析，让我们收益匪浅。 幽默带来欢乐。在培训的这些天中，和外教一起的三天是最轻松开心的，他幽默风趣的授课方式，带给了我们许多的乐趣和欢乐，他的教学理念对我们这些本土的英语老师来说也有着借鉴意义，只是羞涩的我们失去了许多和他更深沟通的机会，但有一点无疑是学到了，那就是无时无刻随时随地的幽默! 培训引发反思。在这三周的培训中，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。 在培训即将结束的时候，想说的话真是许多许

19、多，但我明白，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。 优秀的英语教学培训心得5 周三晚上，亿童英语教化的乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂的英语培训，时间虽短，但是透过这次培训我感受很深，收获到了许多珍贵的阅历和方法。 这是我第一次听乔老师的课，听完她的课后给我的感受就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊!在这样的英语课上，不但学到了学问还玩得尽兴。乔老师的课生动搞笑，作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。 乔老师在谈到教学流程上提到了“1W3P”的教学模式。第一次听到还不能理解

20、，心里在想什么是“1W3P”啊。之后透过乔老师的讲解慢慢地明白了。1W指的是Warmingup即热身活动。在进行教学活动前透过一些简洁的小律动、手指操等来调动幼儿的专心性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分的运用到我们平常的教学活动中。如：上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字嬉戏，提高孩子的学习热忱和学习氛围。在热身活动中乔老师还特性提到了要留意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即资料呈现。所谓资料呈现就是利用各种实物、多媒体等教学工具直观生动的让孩子理解本节课

21、的资料，让孩子们明白这节课要驾驭什么，直观透彻，顺当的进行教学活动。Practice即活动操练，旨在让孩子驾驭所学语言资料。驾驭就要在日常生活中会说会用。老师在本流程中要留意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子的错误，只有这样，孩子才能在错误中获得阅历，获得正确的相识。最终一步要Production即创建巩固。这一步老师和孩子们能够一齐整合新旧学问，能够到达学以致用，活学活用，孩子们才能对所学的学问进行了巩固，强化。这四步教学 流程，很有实效性，在今后的教学活动中我也将学以致用，活学活用，更好的把握教学活动，让孩子学得好、学的乐。 最终，乔老师还共享了六大教学方法予以更好的教化教学。这六大教学法

22、分别是全身反应法(TPR)、嬉戏法、情景法、直观法、仿照法、创编法。乔老师就每种教学方法给我们做了具体讲解，特性是在讲嬉戏法时，共享了好多好玩的嬉戏，和老师们一齐嬉戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为嬉戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。当然这6种教学法在不同的教学活动中是能够共同应用的，每一种方法的应用都须要我们站在孩子的角度上专心的体验感受。 透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我对英语有了更深化的相识与了解，更重要的是我收获了很多珍贵的教学阅历和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。 优秀的英语教学培训心得