关于学生听课心得体会范文(优选).docx

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2、浅。 首先，我觉得，听课并不是一件简洁的事情，因为新老师听课并不是简洁的听老师的教学内容，而是领悟他们的教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细视察并做具体记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和方法。在听课之后更要刚好主动的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。 每一位老师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，每一位任课老师都给我留下了很深的印象。张爱丽老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。

3、孙小平老师打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面可以在组内培育合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。温水霞老师依据学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。赵丽香老师组织了形式多样的课堂活动形式,增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采纳多样化的教学方法，重现和运用所学学问，使学问不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。 听了这么多堂课，我觉得要上

4、好一堂课，必需做到以下几点： 1、课前做好充分的打算。课前打算包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的打算老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发觉老师们都对本堂课进行了细心的设计，他们采纳图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生供应教学信息，拓宽视野，从而激励学生学习的剧烈爱好，主动主动参加各项学习活动。 2、树立正确的教学观念。学生是学习的主体，老师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生主动参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，

5、激发出由衷的热忱。 3、必需要有肯定的驾驭课堂的实力。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是胜利的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课生动，难易适中照看全面，更重要的是这些老师都有足够的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。 通过听课，我开阔了眼界，同时也相识到了自己的不足，更明确了今后教化、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名老师所担负的责任，在今后，我定要不断学习、提高自我，在教学工作中更上一层楼。 学生听课心得体会2 20_年11月份的每个周末，我到

6、“20_年绿城之秋观摩活动”现场先后听取了全国名师的体育、语文、数学和英语课以及相应的讲座。这让我感受颇深，受益匪浅，获益良多。因为我认为听课是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课我逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧等。每次听完课之后，我都把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，将名师许多优点和特长应用到自己将来的课堂教学当中去。 从中，我将我自己的所听所见所感所思总结如下： 一、课堂呈现，领会名师的风采。 老师们都充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼

7、，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参加的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。这些出名的老师们都表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。 二、环节设计，观赏名师的艺术。 老师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。情境教学是名师们课堂教学的一大亮点。上课伊始，名师们一般都首先和学生们进行沟通沟通或创设情境。然后，名师引导学生，自己依据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，名师让学生把提出的问题进行

8、思索，启发学生把想到的问题和相关学科学习相联系，尝试去解决刚才的问题，这样，就把生活和相应的学科紧紧相连了，不仅拉近了学科与生活的距离，而且让学生感受到了学习的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习的爱好，学生们用自己学到的学问去解决自己的生活问题，爱好油然而生，兴致高涨。学生学得好玩，老师课上得流利、连贯、自然。这也正是老师教学艺术的充分体现。 三、善用教法，感悟名师的灵感。 课堂教学，忌老师和学生南辕北辙。名师的课堂，让我体会到了课堂教学的敏捷性、灵动性，老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生始终环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、探讨、联系是自由进行

9、的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，胜利的，学生学到了学问，老师达成了“传道、授业、解惑”的天职。 四、老师在自主学习的教学中主动渗透语文、数学、英语思想的教学 逐步培育学生发觉和运用这些思想方法的意识和实力，使我们学生的语文素养、数学素养和英语素养得以升华。 在教学中留意从学生熟识的事物动身，设计学生宠爱的探究活动，提倡设计试验进行探究活动，努力开发并激励学生参加开发各种层次的、以小组为主的探究性课题。在教学中创建多种机会让学生进行实践探究，在亲身参加实践活动的过程中，发觉问题，感受科

10、学过程，获得事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值观。老师依据不同的教学内容，创建各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教化方面，这些老师都处理得比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。 五、通过这次听课活动我对新课改有了更深的相识。 教学改革就要创新，观念的更新是教化生存和发展的前提。在将来的教学中我要努力做到以下几

11、点： 1.仔细学习教化理论和当前的教化教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学上一个新的台阶。 2.钻研新课标，转变教学观念，仔细备课，探讨教学方法，课前制定出切实可行的教案。 3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创建条件。 4. 上课时大胆放手，培育学生的自学实力，分析问题、解决问题的实力，培育学生的探究实力，培育学生的小组合作意识。 5.吃透教材是最根本的。老师的学科功底要扎实，自身素养要高，深化研读教材。 6.驾驭课堂教学实力要高。巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。 总之，这次绿城之秋观摩活好听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性

12、。作为一个没有阅历的准老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些准老师而言，教书育人这条路还很长。在将来的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为党的教化事业贡献全部的光和热。 学生听课心得体会3 为期四天的郑州之行已经结束，短短的几天时间里，来自全国上下、大江南北的十二位优秀老师和三位专家为我们带来了十五节精彩纷呈的小学语文教学课。通过这次的观摩学习，我收获颇多。倾听了这些优秀老师们生动活泼的语文课，让我对小学语文教学有

13、了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。下面我谈谈自己的心得体会。 听了六位优秀老师的语文课，我发觉了一个共同点。他们都很注意学生的主体地位, 注意让学生成为课堂的主子, 自己仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。 郑州市金水区纬五路第一小学孙楠老师执教的苏教版二年级上册的水乡歌和陕西师范高校附属小学岳怡老师执教的人教版五年级上册七律.长征都让我感受到了语文的“美”。水乡歌是一首儿童诗歌，孙楠老师用她那宛如江南女子般清丽婉约的声线，时而呢喃轻语，时而宛转悠扬，像春天里的清风缓缓，又像夏日里的一杯甘

14、冽，让孩子们在在其曼妙声音的引领下通过一幅幅江南水乡画去了解江南的美，真的是既入情又入意。小学低年级以学习生字词为主，孙楠老师在教学生字时并没有把生字单列出来刻意去讲，而是穿插在了诗句品读中，这样结合着生字的意象再去记生字就简单的多了。 听浙江杭州大江东产业集聚区教科研中心胡海峰老师执教的真理诞生于一百个问号之后和小学语文特级老师祝禧执教的记承天寺夜游，让我感受到语文的“文化”魅力。 祝禧老师执教的记承天寺夜游一课，是苏轼写的一篇散文，她在指导学生朗读时把这篇文章分别根据“原文(从左到右的现代文体书写方式)、古文(从上到下的古文体书写方式)、古文体繁体字、狂草书法字体、碑文”等几种不同的展示方

15、式让学生朗读，在提高学生朗读水平的同时，更让学生感受到了中国文化的博大精深。 贾志敏老师执教的推敲一课，最终出示了这样几句话让学生训练：“我最喜爱的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条放在我的碗里，一条放在奶奶的碗里。”贾老师出示这样一段含有六处错误的句子让学生修改，目的是为了提示学生在遣词造句时要重视推敲语言，同时也揭示了课题。 总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养的原则，充分利用一切学习机会，学习百家之长，积淀教学素养。 学生听课心得体会4 置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅仅让我连声赞美

16、，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的小学语文听课体会： 一、对新课程的思索 在本次报告会中，与会专家依据不一样类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文本领实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。 二、对老师主角的思索 老师应当

17、是课程改革的推动者、课程的实施者，经过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所理解和理解。老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改善，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容

18、辞的职责。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，老师给学生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自我的教学生涯。 学生听课心得体会5 4

19、月7日，有幸在我校观摩了_县小学语文青年老师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，改变多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文本

20、领实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不一样学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了学生的密切挚友，学生再也不是呆板、静默无闻的模范听众，他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。 另外课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。 学生听课心得体会