关于小学语文教师的读书心得5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于小学语文教师的读书心得5篇范文(优选)关于小学语文老师的读书心得5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老。下面是我给大家整理的小学语文老师读书心得5篇，希望对大家有所帮助。 小学语文老师读书心得1 俗话说"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"、"学问就是力气"，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘

2、由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文老师。 一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些打算，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，而这些，我都通过小学语文老师获得了，因此我一次次走近它。 有人说："一本教化杂志，也应当是一所学校，有先进的教化理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教化案例，有高水平的服务。"而小学语文老师恰恰如此，它的文章精短好用，可读

3、性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文老师推出的"大语文教化文摘"，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们刚好地供应了各方面的教化信息，也打开了我们的教化视野。此外，"园丁故事"、"封面人物"，不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教化界的精英人物及他们先进的教化理念。 据了解，小学语文老

4、师已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文老师的强壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为"人"的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再

5、次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"。 "一分耕耘，一分收获"，我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文老师也肯定将与我携手同行，共同成长，共创将来! 小学语文老师读书心得2 自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又干脆，但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就

6、显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问来充溢自己。在我的内心深处我也始终认为趁着青春年少应多看些书，多学些学问是恒久不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于老师职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文老师。其中一篇文章拿什么吸引学生，这篇文章像磁铁一样，紧紧地吸引着我读了一遍又一遍。 拿什么吸引学生这篇文章讲的是闻名作家刘绍棠在师恩难忘一文中，回忆了四年级时教他语文的田老师，在文章中，刘绍棠回忆了田老师教的一首小诗：“一去二三里，烟村四五家，亭台

7、六七座，十枝花”的过程。我还知道了田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，作者在田老师那里学习了四年，听了上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着他。看了这个教学案例，我不得不佩服田老师教学有方。田老师用讲故事的方式让学生很轻松地对课文有了形象直观的理解，不仅让学生理解了诗意，也让学生从中获得了做人的道理：要爱惜花草树木。一个故事，让简短的一首小诗产生了丰厚的教学价值。田老师是把要讲的内容自己编成一个生动好玩的故事，去吸引学生，让学生简单理解，这些故事是和教学内容有关的，而不是不顾教学目标，去讲一些其他故事。田老师不是一堂课这样做，而是每堂课都这样做，这就是一种高质量的“真备课”。 田老师

8、不仅故事编得好，而且讲得也好，每次都是“娓娓好听地讲起来”。这些故事深深地吸引着学生，学生也因此慢慢喜爱上了语文老师，慢慢地喜爱上了语文。田老师通过讲故事这种最简洁朴实、最符合小学生年龄特点的教学方法，使学生有多重受益。此时我又想到了于丹、易中天的百家讲坛，几乎是一个个小故事串连了三国和论语庄子，让人听得舒适，听得快乐，听得增长见识。那么作为语文老师的我，读了拿什么吸引学生这篇文章后，我也陷入了深深地深思：是啊!当学生对语文越来越缺乏爱好，越来越不当回事，越来越没有感觉的时候，我们应当不断地反思，作为一个语文老师，拿什么来吸引学生?拿什么使学生爱上语文? 首先应当像田老师那样有一张语文的嘴，能

9、说一口标准的一般话，发音正确，吐字清楚，给人美的享受，靠自己的语言来紧紧吸引学生、深深打动学生。还要利用这张语文的嘴学会探讨教学，课堂的四非常钟之前，我们应当怎样做呢?以下这些问题“这节课我要教给学生什么?最重要的是什么?最难教的是什么?学生最易接受的是什么?最难接受的是什么?”“我应当如何最大限度地调动学生的主动性、主动性?最大限度地激起学生求知的渴望?”“我的语文教学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢?其他老师又是怎样设计的呢?哪一点是值得借鉴的呢?别的老师语言为什么这么有吸引力呢?好在哪里?”“在课堂上如何有效地渗透主动的情感看法价值观，让学生有一个美味的精神享受?”“假如发生

10、突发事务，我有什么应变措施呢?用什么语言吸引学生?”我们都应当有效地仔细对待，作好充分的思索与打算，明显这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也干脆关系到我们的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的起先是胜利的一半。” 其次，要树立一个信念天下没有笨的学生，学生的心灵都是美妙的、和善的。我们要坚决果断地爱自己的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成果如何，不管这个学生长相如何、性格如何，都要公允地，一心一意地爱他们。为什么呢?当我们自己是一个学生的时候，深知这种爱的力气对一个学生来说是多么的重要。我们总是不情愿自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，

11、证明给大家看，自己是多么的优秀。其实这种须要是每个学生的正常的心理须要，作为老师，是不能忽视这一点的。 一份耕耘会有一份收获,我始终坚信多读一些好书,肯定会有很多意外收获。在这人生的黄金时间,我想我会一如既往地多读好书,在书的海洋中扬帆远航。我们一起努力，争做一名洋溢着浓浓语文味的语文老师!用我们语文老师的人格魅力来吸引我们的学生，感染我们的学生! 小学语文老师读书心得3 做为一名小学语文老师，特殊是乡村语文老师。我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助。小学语文老师每期都有一个热门话题，如“今日我们怎样读经典”、“当名家名篇进入教材”、“用声音复活经典”等，对每个话题都有深化地探讨，给我

12、很多思想上的启迪，教化教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了问题。“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的教学供应便利。如12期的“问讯处”栏目中，有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也始终模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满足的答复。当我看到令怡老师的解答后，一下子感觉很明白了，心中特别感谢令怡老师，特别感谢小学语文老师。 小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品

13、课堂、备课室、案例与反思这些板块，可以为我们打造高效课堂供应有益的帮助。今年寒假期间，我仔细阅读了01期刊。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的宠爱。燕子是一篇经典课文，我去年时教过这篇课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上的教学却并不尽人意，没能让学生和我一道进入课文的意境，感受到燕子的活泼机智、可爱，春天的美妙。我读了贺秀丽老师的一支春天的赞歌时，对自己以往的教学进行了反思。我虽然是对燕子这一课特别的熟识，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活阅历，没有从孩子的生活入手，增加课的趣味性，作业设计也是不够开放性。我想再次教学这一课的时候，我的课堂确定是会

14、焕发出以前没有的光彩。 同时小学语文老师推出了“园丁故事”、“封面人物”等，这不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教化界的精英人物及他们先进的教化理念，感染和滋润着多数语文老师的强壮成长，也为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，我都通过小学语文老师吸取。 小学语文老师非常朴实平实、务实，朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人，她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新奇，

15、教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为“人”的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点。 “一分耕耘，一分收获，”我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多收获，在这人生的黄金时间，我想我会静下心来读小学语文老师这本教化杂志，从中吸取更多的养分。以小学语文老师为导航，在教学上有所突破，有所创新，寻到教学的“亮点”，不断提升自己的教化教学水平。 小学语文老师

16、读书心得4 在寒假期间我读了一期小学语文老师这本杂志，同时我也相识了特级老师贾志敏老师，看了他讲课的教学案例让我颇受启发，不用多媒体，就能把每一堂课演绎的特别精彩，朴实的身影、简洁而又富有幽默诙谐的语言深深吸引着学生，让学生对语文产生了深厚的爱好，可见贾志敏老师的文学功底之深厚，在课堂上刚好对学生提出激励与评价恰到好处，对学生所犯得错误，用适当的语言指出，学生欣然接受，每节课教给学生的不仅是语言文字，还有引起学生怎样做人的一些思索。 看到小学语文老师贾志敏老师的文章用一生的时间备课时，几乎是惊异了，用妙语连珠、字字珠玑来形容贾老师的文章，我看也不为过。我遵照古训：不动笔墨不读书，看到一些好的词

17、语，顺手画一画，圈一圈，权当积累。 “教书育人，老师首先要酷爱学生，其次要读书，爱生是立业之本，读书是立身之本。人要有傲骨，但不能有傲气。”贾志敏老师还说：“课堂教学是一门艺术，更是一门科学。”继而我想教课，既要生动引领学生走进文本，酷爱文本;更要严谨教给学生精确无误的学问;艺术须要丰富多彩，熠熠生辉;科学则须要肃穆仔细，一丝不苟。 贾志敏老师在谈到“教学是一门缺憾的艺术”时，引用了球王贝利的事：当球王贝利踢进第1000个球时，记者问贝利：“你踢进的1000个球中，哪一个最为精彩?”贝利说：“下一个。”引申至课堂，对于那些优秀的老师来说，精彩的课恒久是“下一课”。学无止境，教无止境，备课要不断

18、修改，教学得常常调整，一成不变是我想是行不通的。贾志敏老师于是说，备课笔记是老师写下的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的支配。这是预设的，是老师在上课前的“一厢情愿”。而课堂教学会由于教学对象、时代背景等因素的不同，往往会出现很多意想不到的状况，可谓瞬息万变，这便要求我们要不断进行修改，适时调整自己的备课。从贾志敏老师的话语中我想作为语文老师要备好课，就应当博闻强记，通古晓今，需有“知学”。当一个语文老师不算太难，而要成为一个称职的、优秀的，乃至像于漪那样的出类拔萃的语文老师，实在不易。不管怎样，我会不断学习、不断实践，渐渐接近教学的真谛。 小学语文老师读书心得5 不知不觉中，从事小

19、学语文的教学已有二十多年了，回顾这二十多年，是小学语文老师陪伴我走过。刚毕业时，在乡下没有什么书可看，那时也没有电脑，一次偶然的机会，在同事的宿舍看到了小学语文老师这本书，我爱不释手，几天来连看了几期，后来干脆自己征订，肯定就是二十几年。 在我的心目中，小学语文老师就是我的良师。我始终珍藏着这些书，尽管有些已经很破旧了，搬家时也不舍得丢弃。书中的一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，对我的教学帮助很大。 做为一名小学语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，每每读它，许多怀疑都迎刃而解，我就更期盼每月它能如期而至。小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案

20、等都为我们想到了。小学语文老师不仅有吸引人的故事，有我们学习的模范，还有闪光的教化思想，精妙的育人艺术，让我相识和了解到教化界的精英人物及他们先进的教化理念。 小学语文老师为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。看着走在一线普一般通的老师在这发表的文章，也就更激励自己，让自己多读点书，多用我们的心去发觉教化中的闪光点。它的风格非常朴实平实，但却贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 每当教学中自己有怀疑，遇到自己不太懂的地方时，小学语文老师为我解决了燃眉之急，每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，为我指明方向，让我有所创想，有所收获，寻到课堂的“亮点”。它是我真正的良师益友，我要感谢它静默无闻的帮助与支持。 “一分耕耘，一分收获，”我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多意外的收获的，正值我校在大力营造书香校内，其中，也要求老师多读书，读好书。不仅让老师读文学书，读教化书，还让老师博览群书，跳出教化看教化，有更大的教化视野。让文化的根深深地扎在地里，才可能长成参天大树。我特别希望能让老师的爱读书的这一思想演化成学生的想法，那我们的“书香校内”活动算是真正的胜利了。在人生的黄金时间，我想我会让小学语文老师始终陪伴着我这位小学语文老师。 haha小学语文老师读书心得