关于师风师德先进事迹材料心得体会5篇范文(优选)_1.docx

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2、业 2023年和2023年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和学生有关的教学工作，如高校外语四、六级报名，期末考试监考支配，补考支配，考试时试卷的分发，教务系统中教学安排的录入、修改、课表的支配，全部班级课程成果的录入及成果单的打印，与教务科的日常联系，任课老师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担当教学干事职务时，本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经验使我对整个教学安排及课程的支配和设置有了非常具体的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。 二、投身教学事业，勇于探究 从2023年工作至今一向从事全校非计算机专业的高校计算机公共基础课程的教学和系内专业课教

3、学工作，所担当过的专业课有编译原理、数据库系统概论、计算机平安技术、网页制作、计算机协助教学、面对对象程序设计等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自我做到坚固驾驭所授学科的基本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问结构，精通业务，细心施教，把握好教学的重点难点，仔细专研教材，探究教学规律，常常与资深老师进行探讨，刚好进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学阅历。在工作中能够仔细对待每一堂课，受到了学生和老师的一样好评。 曾参与黑河学院组织的第三届青年老师优质课大赛获得三等奖，在学校督导处的多次听课中，获得优秀成果。 三、勇担重担，为专业发展保驾护航 (一)

4、计算机公共课教研室主任工作 2023年9月2023年9月担当黑河学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责黑河学院全体非计算机专业学生的高校计算机公共课的管理和教学工作，由于一向担当该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经验，所以能够很快的进入主角，并胜利的对高校计算机公共基础课程的考试形式及课程资料的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并根据学校的号召，胜利的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和运用工作。 (二)通信工程专业教研室主任工作 2023年，我院申请胜利并成立了通信工程专业，从9月份起先正式招生，由于工作须要本人从2023年9月起先担

5、当计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新的工作领域中，我将持续以往勤奋、仔细的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业学问，提高综合素养潜力，力争在新的工作领域创建新的佳绩。 四、更新观念，专心探究教化方法 (一)潜心钻研，提高自身科研潜力 在教学工作中，本人仔细总结，专心探究教学方法，专心主持和参与科研活动，从工作至今共参与校级和省级课题10余项，主持校级课题1项;发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖;获得适用新型专利2项，参加出版教材3部，具有较强的科研开发和合作潜力。 在工作期间专心参与各种培训，以提高自我

6、的综合素养潜力，如各种校本培训、TRIZ理论培训、高校老师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。 2023年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干老师。 (二)治学严谨，指导学生走向胜利 由于一向担当一线教学工作，从2023年起先进行计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨仔细，受到了学生的一样好评，同时对自身的科研开发潜力也有了显著提高。 (三)注意实践，做学生的良师益友 除了自身科研外，在业余时间还专心主动指导学生进行各项课外科研活动，状况如下： 1。2023年指导学生参与第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省

7、高校生创业安排竞赛，团队获得铜奖，本人荣获“优秀指导老师”称号; 2。2023年指导学生参与中日俄韩四国TRIZ研讨会; 3。2023年指导学生参与其次届全国“TRIZ”杯高校生创新设计大赛; 4。2023年担当我院计算机学会社团指导老师，2023年获得优秀指导老师称号; 5。每年指导学生参与全国信息技术大赛。 五、学生工作，细致入微 响应学校号召，2023年9月本人主动申请担当2023级电子商务班班主任一职，该班毕业后，于2023年又担当2023级计算机科学与技术1班和2023级网络工程班班主任，在担当班主任工作期间，根据计算机科学与信息工程系书记的要求做到以下几点： 1。为全系学生开展各种

8、主题的讲座。 2。制定班级班风建设方案，依据我班学生的特定，制定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。 3。常常深化班级，刚好了解学生上课状态。 4。常常深化寝室，从生活方面了解关切学生。 5。定期开展各种主题显明的班会，资料涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建设、肃穆考风考纪、校内食品平安、寝室平安、违纪同学班级民主评议、实习动员、高校外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。 6。常常与各种“问题学生”进行谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不专心、不努力学习的学生，思想有压抑的学生，和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知如

9、何与人交往的学生，考试作弊的学生，运用违规电器的学生，不注意个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等，只要是我认为能够透过沟通赐予他们帮忙的学生，我都会在第一时间与其进行单独的交谈，透过与他们的谈话，我了解了当代高校生的思想动态，在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进行了谈话，并对情节严峻的学生刚好与其家进步行联系。 班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了站在学生的角度思索问题，透过与他们的沟通，我发觉了当代高校生与我们的不一样，同时我也感觉自我年轻了很多，对我以后的学生

10、管理工作和教学工作也有着非常大的帮忙作用。 在担当班主任工作期间获得优秀班主任称号。 六、精神饱满，迎接各项检查 2023年我院共完成两项评估工作，状况如下： (一)国家合格本科院校评估工作 我校全体老师，在学院领导宏观调控下，做足做实每项工作，一方面帮助相关人员完成评估所需的各项资料;另一方面作为评估工作中的一员，仔细完成自我所负责的工作;第三作为一名一线老师，做到仔细备课，在教学中找寻较好的教学方法，在贴合学生学习须要的同时，做好理解评估专家组听课的打算。在全校领导和老师的共同努力下，我校获得了全票透过的优秀成果，在本次的评估工作中，使我相识到扎实工作的重要性，不管做人还是做事，都要求稳，

11、一步一个脚印，做事要细致仔细，不要求快只做表面文章。 (二)黑龙江省一般本科高校计算机基础教化课程教学质量评估工作 作为一所高校由于担当公共计算机课程的教学工作，2023年本人所在的计算机科学与信息工程系理解了黑龙江省教化厅高校公共计算机课程的专项评估工作，由于自我当时担当公共课教研室主任职务，在工作期间，工作仔细负责，留意日常教学工作的整理与总结，在本次评估中，帮助系领导，带领教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完成本次评估报告的撰写工作，本次评估工作最终也取得了另人满足的结果。 这两项评估工作的圆满完成，为本人公共课教研室主任工作画上了一个圆满的句号。在以后的工作中，我将以这两次评估工

12、作作为一个新的起点，再接再厉，绝不辜负领导的厚爱。 七、一分耕耘，一分收获 在工作期间，透过自我的努力主要获得了以下荣誉： 1。2023年获得黑河学院优秀班主任称号; 2。2023年至2023年获得礼貌职工和礼貌职工标兵称号; 3。2023年至2023年连续3年年终考核成果优秀; 4。2023年9月获得黑河学院青年老师优质课大赛三等奖; 5。2023年11月在“第六届全国信息技术应用水平大赛”中荣获“优秀指导老师”称号; 6。2023年6月在第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省高校生创业安排竞赛中，所带领团队获得铜奖，自我荣获“优秀指导老师”称号; 7。2023年获得黑河学院三育人“先进个

13、人”称号; 8。2023年荣获黑河学院“优秀老师”称号; 9。2023年荣获黑河学院“青年骨干老师”称号; 10。2023年获得黑河学院“优秀社团指导老师”称号; 11。2023年获得黑河学院师德“先进个人”称号。 以前所获得的成果只属于过去，在以后的工作中，我将再接再厉，努力工作，用自我更加辉煌的成果，谱写更加美丽的教化篇章。 师风师德先进事迹材料心得 师德先进个人事迹材料 夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选取老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终得偿所愿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和骄傲。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教化事业的追求，不

14、断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，酷爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民老师。 一、以身作则，言传身教 从事教化工作十多年来，基本上每年我都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，静默耕耘，始终把培育下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教化，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我

15、走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，忽然教室里万籁俱寂，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我要求学生做的，自我务必先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教化，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。 二、关切学生，谆谆教导 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关切和爱惜学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上赐予关切，而且

16、要详细体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会透过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺压小同学。虽然多次教化，但没有收到明显的效果。怎样办呢?最终，我试着找寻他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特性专心，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特性留意他，一发觉他做好事，就刚好表扬，然后还会微笑着对他说：“这天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去激励他，在他

17、犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教化吧!事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和仰慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧! 三、不断学习，追求卓越 随着时代的发展，人民对老师的要求越来越高了。特性是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教化上，无不从教化改革上找出路。做为一名老师，我深知，抓教化就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教化战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教化新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，专心主动地参与各种岗位培训和高校

18、教化接着学习，想方设法提高自我的素养和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新学问，理解新的教化理念，仔细学习教化学、心理学、教材教法，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，老师务必要有一桶水。 在教化教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外透过为课文添油加醋来激发学生的想像力，发展学

19、生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教化寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的资料寄德育于课堂教学之中。 四、一分耕耘，一分收获 多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和帮忙下，我在教化教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。 作为一位人民老师，我所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要接着静默地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔!因为我无愧于自我的学生，无愧于自我的人民。我将忠诚于祖国的教化事业，在平凡的岗位上静默奉献

20、我毕生力气，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮期望展翅翱翔。 师德先进个人事迹材料(4)： 带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，酷爱自我的本职工作，从自我喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，

21、家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，专心参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问构成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样

22、，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的完备情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教化学生时，我始终把关切、爱惜学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关

23、切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简洁学习，乐于学习，学习成果自然就提高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。专心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家

24、访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大的提高。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教化。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐性， 平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为

25、班主任随时视察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我专心探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理潜力。 师

26、风师德先进事迹材料心得 我叫_，29岁，中共党员，_市_中学语文老师、班主任。转瞬间，我已经在中学教化战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻老师，我靠着对教化事业的剧烈职责感，把自我的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。靠着一腔矢志不渝的信念和热忱，把对党的教化事业的忠诚和对本职工作的酷爱，全部熔铸在自我从事的事业中。用自我的实际行动仔细践行“三个代表”的重要思想。工作中曾多次被评为“_市模范班主任、区级骨干老师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员一心一意为人民

27、服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。“把自我平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的好处借助每一个细微环节传播开来，让平凡不平凡。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下： 一、爱岗敬业，静默奉献。 九年来，应对我的学生，我心爱的教化事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走，常常深化宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子诞生，未耽搁一节课。 二、多方学习，丰厚专业素养。 对一个语文老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。 在日常的

28、生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。 为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会，比如：我常常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的探讨一向是一个空白，我就利用公开课的时机，选取了一个综合性学习资料“世界何时铸剑为犁”熬炼了自我，受到了领导老师的一样好评。另外，我

29、专心参与各种培训，以前多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师快速驾驭了语文教学基本理念，也被评为“教化科研先进工作者”等称号。 三、深化探讨，提高教学境界 在日常工作中，教化教学的探讨是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。 课堂是教学探讨的主阵地。我会探讨每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮忙学生发觉生活的情趣并能变更生活的品位;擅长发觉学生的学习特色并强化为学生学习

30、的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作沟通等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。 四、专心探究，探讨教化方法 经过多年的实践与探讨，我在教化中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。 严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特性注意良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、专心主动的劳动习惯、热忱开朗的礼貌礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行“做榜样、教方法、耐性带、刚好评、时时查”的方法训练学生的行为，比如：有的学生来自5、6个学校，习惯差异非常大，从

31、开学的第一天起，就时特性留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声激励，谁的作业仔细干净，也决不吝啬溢美之词当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名指责，严峻的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培育学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。 做这些工作，肯定须要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽;眼勤，勤视察，了解学生的心态，做工作

32、才能有的放矢;嘴勤，勤指导，常常和学生闲聊，指出不足，表扬优点，增进师生感情;手勤，多示范;脑勤，勤思索。俗话说“天道酬勤”，勤，能弥补我们阅历的不足和才智的缺陷。 “细”即班级管理、学生教化工作扎扎实实，从微小的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么?在起始时务必要有一个完整的工作思路，我要清晰我应对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最终做什么?通常我把目标定位为：要培育孩子做一个有修养的人，培育他们良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直

33、，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培育。班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我细心设计每一个家长会、班会和活动课，这是一次家长会爱老师，爱父母，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真实地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的很多家长泪流满面，家长的殷切期望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也不断拓展教化教学新方法，我自制了“学生评议表”，班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。 应对时代给予的使命，我感到对学生、对事业的酷爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头

34、苦干，而且还就应体此刻进行创建性的劳动上，要“爱”也要“活”。 此刻的学生越来越有特性，教化他们假如仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好凡教化效果的，须要我们做到“因材施教”区分对待。比如：一次学生问我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩处呢?我就告知他，由于王在小学时常常是因为违反纪律在老师角落里罚站，须要给他机会和爱啊! 我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他的家。须要老师关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更须要老师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导，这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有家比较远的学生，如阿尔山的、黑河的等，他

35、们一学期才能回家一次，生活就须要老师特性的关爱，五一，十一放假的时候，我就把他们带回家，带他们去买衣物，让他们透过QQ和家里的父母进行沟通，离开的时候将他们送上火车。家长对此非常满足。 我就是这样为我的教化事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成多数份爱心奉献着我的学生;我把全部的心血都浇灌着教化事业这篇沃土上;我明白我是一名普一般通的中学老师，但我情愿把我的真诚、爱心全部奉献给我所酷爱的党的教化事业。 师风师德先进事迹材料心得 师德模范事迹材料简介：师德模范事迹材料东邵中心小学孙淑敏我踏上老师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终酷爱老师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教。师德模范事迹

36、材料正文：师德模范事迹材料 东邵中心小学孙淑敏，我踏上老师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终酷爱老师这个职业，在工作中仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志、关切学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重，得到了同事的赞许，领导的信任。 一、关爱学生，塑优秀人才。 二十五年来，我一向担当班主任工作，班级管理卓有成效。我注意班风学风建设，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，想方设法调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习专心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常

37、规管理考核中名列前茅，在平常阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注意学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放下休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐性细致的做好后进生的转化工作。在我的激励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信念，扬起志向的风帆。 二、酷爱工作，创优异成果。 二十五年的教化教学工作使我深深明白教化教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把老师当

38、做简洁的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出，平常留意自身学问和业务素养的提高。 “德为师之本”作为老师，自身的师德修养是最重要的，做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注意自身的完备形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教化事业无私奉献的崇高志向和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得和顺起来，他们也相识到了自我的缺点和错误。 爱是永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们

39、的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给全部学生;这种爱是深厚的，它蕴含在为全部学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的爱赢得了学生的敬重家长的信任。 师德的核心是爱，没有爱就没有教化。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份欢乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平常的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的起先痴迷网络嬉戏，有的甚至打群架，造成学习成果下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教化，利用班队会实行了许多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋俗。而

40、对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐性帮忙主动发觉他们的闪光点并刚好赐予表扬树立他们的自信念。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热忱地帮忙他们关切他们，使他们不孤寂。我会利用一切能够利用的时间把当天学的学问给他们查漏补缺，耐性的辅导。 我深感一个学困生对班级的影响，更清晰转化学困生的重要性，于是确定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，我了解到这个同学的父母都在做生意，没天早出晚归，根本顾不上他的学习。依据这些状况我实行了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮忙他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长常常打电话和老师刚

41、好联系，每一天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再依据他头脑敏捷的特点，给他创建表现自我的机会，课堂上常常激励他发言回答问题，使他对学习有了自信念。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的努力，最终有了回报，在各方面取得了好成果。 几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗强壮成长，无怨无悔。 师风师德先进事迹材料心得 带着青春的无限激情，满怀对教化事业的真诚，我踏入了教化工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教化工作中，我始终酷爱党的教化事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人

42、说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，酷爱自我的本职工作，从自我喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教化方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关切学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余始终坚持学习，专心参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸

43、索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经验学问构成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学

44、习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生酷爱家乡的完备情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教化学生时，我始终把关切、爱惜学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐性劝服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简洁学习，乐于学习，学习成果自然就

45、提高。有的学生的学习信念不足，学习中遇到的困难也不敢问。专心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。有一名男生，学习很差，常常打架闹事，家长常常打骂他。他对学习失去了信念，产生了厌学心情。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅仅渐渐改掉了坏习气，还常常做好事，成果也有了很大的提高。还有一名学生，学习成果不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教化。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐性， 平常仔细视察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教化时

46、机。一次交谈不行，就来其次次、第三次，还常常打电话劝导他、激励他。使他受到剧烈振动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照看，作为班主任随时视察她的动向，看到她有不对的时候，或身体不舒适的状况下，带她去医院，赐予特别的照看，开药，吊针等，赐予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的

47、动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我专心探究班级管理和学生自我教化的有效方式，制定了严格的班级管理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教化活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理潜力。 几年来，我努力探究新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完备。”我要让德育教化渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，我专心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教化活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成教化和职责心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教化活动，教化学生从只会关切自我的圈子里跳出来，学会关切和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级群众素养有了很大的提高。