关于开展小学生读书活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于开展小学生读书活动方案5篇范文(优选)关于开展小学生读书活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 为丰富学生的课外生活，着眼学生的终身发展，引导学生主动主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。下面是我给大家整理的特色的开展小学生读书活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 开展小学生读书活动方案1 每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了"共同阅读，共享欢乐"为主题的一系列读书活动。

2、为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好挚友。 一、活动目的： 当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实

3、力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校内"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号： 我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间： 20_年1012月3个月 五、活动对象： 全体老师、幼儿

4、及家长。 六、活动打算： 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草"亲子阅读倡议书"。 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： (一)宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订"好书润心灵"读书活动方案。 2、各年级初步确定领取书目。 3、宣扬发动，营造氛围： (1)创设"书香浸润童年共享阅读"专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容。 (3)召开家长会，宣读读

5、书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 开展小学生读书活动方案2 20_年4月23日是第_个世界读书日。读书不能变更人生的长度，但可变更人生的厚度;读书不能变更人生的起点，但可变更人生的终点。为进一步推动“大阅读”工程，引导广阔师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定_小学世界读书日活动方案如下： 一年级：晒晒我的小书架 你的书架上有多少本书?你最喜爱其中的哪一本?让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起欢乐阅读! 活动要求：拍摄一

6、张照片，以书架为背景，呈现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、共享亲子阅读趣事。 每班4月_上交6份纸质彩印稿到教育处。 二年级：书签设计 书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，美丽的话，奇妙地设计，精致的版式，警醒的话语等等，汇合在一张小小的书签中，既增加了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲惫。为进一步激发学生的阅读爱好，充分发挥学生的想象力和创建力，展示学生特性化书签设计和制作实力，实行此次书签设计竞赛。 一、活动时间 _上交作品至教育处 二、参与对象 二年级全体学生 三、制作要求 1、材料：纸质不限 2、大小：大小相宜，形态不限，不超

7、过1212cm，美观大方。 3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色调搭协作理、艳丽，整体版面力求富有艺术感。 4、每个书签须要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上(每张纸可以贴两张、三张，根据作品大小自行支配)，并在作品对应的位置写上班级、姓名。 未尽事宜，另行通知。 开展小学生读书活动方案3 红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨;似草种，于无声中扎根;似雨露，于悄然之间浸润心田!红色经典书籍不仅能赐予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行!让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆! 活动要

8、求：制作红色书籍举荐卡 每班4月_日上交10份纸质彩印稿到教育处。 四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场 读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的须要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，共享读书欢乐。 一、活动目的 给学生供应图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教化的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会沟通、合作、关切他人、帮助伙伴，培育学生的表达、组织、应变与参加社会实践活动等实力。 二、活动时间： 4月_日中午 三、活动地点： 南操场足球场地(四年

9、级中线以东，五年级中线以西) 每个班级5个摊位，每个摊位可支配2名学生摆摊。(摊位详细位置见下图) 四、参与人员： 五年级全体师生 五、活动打算： 1、每个班打算一张宣扬海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行特性扮装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。 2、布置学生打算几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝愿，并贴于书籍的扉页。 3、根据自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，选择10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位选择、交换。 4、交换规则：自愿交换、自由交易;两人达成交易后，不得反悔

10、。 5、结束活动后，各班要整理好环境卫生。 六、活动流程及人员支配 1、4月_日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。 2、12点10分前，全部摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、帮助自己班的学生。 3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，起先互换图书。先阅读四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位选择。 4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先阅读四年级的摊位，再到五年级摊位。 5、四、五年级其他老师(训

11、练队除外)到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。 6、横幅：_ 东西两个球门上悬挂横幅“闲置交换 共享书香”_小学图书跳蚤市场 7、摄影：_(总) 班主任：每个班上交至少6张照片， (1)摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。 (2)整理摊位、招揽顾客 (3)海报、或摊主与海报合影等 (4)图书交换场面1 (5)图书交换场面2 (6)换到好书的快乐、三两人席地而坐读书等。 照片活动当天结束后发到教育处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。 8、依据学校支配，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。 未尽事宜，另行通知。 开展小学生读书活动方案4 一、活动目的： “4.23”

12、是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动内容： (一)老师活动 1、“读书，让人生更美妙”读书博文竞赛 (1)参与对象：35周岁以下青年老师 (2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20_年x月x日止。 评比阶段：20_年x月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：20_年x月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大

13、赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文;博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格; 博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任; 博文内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读); 文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟; 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2、“读书

14、，让人生更美妙”读书征文活动 (1)参与对象：35周岁以下青年老师必写 (2)作品上交时间：即日起至x月x日止 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至FTP团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)学生活动 1、“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限 (4)评奖方式：请有意参与的小挚

15、友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以干脆上交好书举荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 2、x月x日班队课 (1)组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位学生在x月x日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”; 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐; 这一天起先，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 开展小学生读书活动方案5 读书使人明智，读书使人聪慧，读

16、书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家欢乐读书，让每一个学生都亲近书本，宠爱读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广袤的视野。 一活动目标 1通过活动，使学生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。 2通过活动，使学生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的模范，净化自己的心灵。 3通过活动使学生学问更新，思维活跃，提高综合实践实力。 4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 二活动主题 我读书，我欢乐! 三 活动过程 1创设读书环境，使学生情愿读书 开展“书香校内”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环

17、境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生供应可以随时读书的机会。对家长主动宣扬孩子课外阅读的重要性，提示家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平常常常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。 2 供应沟通平台，让学生乐意读书 “爱好是最好的老师”，所以对于学生来说，首先要每个学生宠爱读书，为每个孩子供应公允合理的展示机会，让学生在沟通中感受到读书的乐趣，在展示中增加自信。 3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。 (1)充分利用各班教室后墙板报，刚好将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 (2)每月利用阅读课时间举办一次读书沟通活动，

18、以“读书博览会” “我最宠爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。 四展示方式 1美文诵读赛 语文书和课外读物中有大量的美丽文章，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美妙，逐步提高语言鉴赏实力。每周的语文课上，可以定时实行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择美丽的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。 2亲近名著经典 下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，(包括摘录的美丽句段读后感悟读书方法谈)。 3举办读书博览会 每学期开两次读书主题活动。 haha开展小学生读书活动方案