关于幼儿教师师德演讲稿10篇范文(优选).docx
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2、本,一字一句地背诵起来。我不知道我读了什么。我只记得一个孩子站了起来,新奇地问,“老师,为什么你的手颤抖吗?”目前,孩子们给了我一个轻视的看,和我的脸一下子变红了,无助的我把我的眼睛老师,老师对我微笑,对我点了点头,在她的激励下,我渐渐变得舒适,第一节课完成。从那时起,我向老师请教,积累阅历,发挥自己的主观能动性,真正做到教与学。年复一年,我们迎来了一批活泼可爱的“小点点”,看着它们天真无趣的样子。我真心爱他们。我记得当我刚进入幼儿园教化岗位时,每当孩子们去幼儿园,哭个不停,家长们都很焦急,我总是很焦急。孩子们哭了,父母们很焦急,我更焦急了。现在,我总是用我的心去找寻、感受和思索,安静地面对一
3、切! 在过去的五年里,我始终努力工作,主动从事教化和教学科研活动。平常,我勤勤恳恳地收集和积累教化教学阅历,撰写教学阅历,把自己的真诚奉献给教化的花园。在过去的五年里,我不断的成长,使自己在专业技能等方面得到了发展。在不断的实践活动中,我不忘提高自己的理论素养和专业素养。我参与了两次专业培训,为以后更好的工作打下了坚实的理论基础。 在和孩子们一起成长的过程中,我充溢了感谢。我要感谢我的孩子们,是他们让我在工作中欢乐成长,让我渐渐建立起自信。他们让我找到了作为一名老师专业发展的支撑点,他们给了我许多关于教化的火花。我的同事仔细负责的看法给了我榜样的力气。正是每一次的阅历沟通让我深深体会到老师工作
4、的重要性。是工作和实践,为我的探讨供应了生活土壤!在不断的总结、探究和尝试中积累阅历。 我很兴奋成天在孩子们中间徜徉,看着稚气的笑脸,听着真诚的话语,感受着心与心碰撞时的欢乐,我觉得自己仿佛进入了生命中最辉煌的时刻。曾经听一位学者说过:“老师这个职业是世界上最优越、最光荣的。”带着这个理念,我在寒冷的夏天送走了许多孩子。我喜爱这首诗:“有一个歌,是最动人的,也就是说,老师的美德,最漂亮的生活,也就是说,老师、最有意义的风景,也就是说,老师的精神,不是说我们没有什么,我们有相同的燥热的太阳,我们有相同的同一天空下广泛,我们把希望与爱“用爱心传播希望,用真心对待每一个孩子”成为我无言的承诺。转瞬五
5、年过去了。在这五年里,是唐朝的大家庭让我变得成熟。是园长们给了我信念,是孩子们给了我无限的欢乐! 老师的工作是枯燥而劳碌的,但也是充溢而欢乐的。每个人来到这个世界上都有一个使命,每个人的生命都在跳动着一个神圣的使命!从那句名言“天将对自己的生命负责,他将努力工作,饿着他的身体,我们可以体验古人的努力。”从诗”谁说寸草心,三春射线的报纸”,我们可以看到世界的崇拜的孩子他们的母亲奉献的心,不朽的四行诗的“从春天的蚕丝绸,蜡炬变成灰烬,眼泪干”,我觉得我们用青春和誓言说明老师职业的本质“爱与责任”。在教化的热土里,我们不应当追求矫捷的外表,而应当立足于朴实的修养,这才是爱的真谛。作为人类灵魂的工程师
6、、辛勤的园丁和无私的红烛,面对这些赞美和赞美,我们怎样才能使教化和教学工作做得更好呢? 幼儿老师师德演讲稿2 我出身于老师之家,幼承父训,立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读,我最终实现了志向,走上三尺讲台,成了一名小学老师。从教至今已有十个年头,我深深地感到老师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激烈,好像融入到无比 圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片_的天地。常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德
7、是老师最重要的素养,是老师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应当进一步加强师德修养。从教多年,我最深的感悟是,除了有高尚的师德,一名好老师还必需有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教化是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱,学生才会向你放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学
8、生的思想工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹_豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成果进步时;当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成果时,一种感动和骄傲油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱,又充溢了对事业的执着。立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚决的誓言!我恒久不会遗忘自己肩负的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。 幼儿老师
9、师德演讲稿3 不知哪位学者曾经说过:老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊,作为一名老师应当觉得骄傲。今日的我,当个老师,是一种责任,一种使命。 虽然在父母眼里还是孩子的我,但在家长的眼里我却是一名老师,所以拥有这样称号的我,应当不断进步,渐渐积累阅历,做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候,我带小班的孩子,这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作,也是新的起先,看到孩子们生疏、胆怯的眼神,听着哇哇哭的声音,让我觉得孩子好可怜呀,也有很多的无耐。经过班上两位老师的阅历传达,还有更多老师们的提示与帮助,自己也不那么手足无措,渐渐地自己可以胜任担当老师这个职务了。 自从跨进幼
10、儿园的大门之后,我知道做一名幼儿老师是不简单的,怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢?要用真心去爱孩子,要用欢乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我,首先要酷爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特点,感情世界、和家庭状况。用同等的眼光去对待每位孩子,使孩子同时也喜爱你,情愿和你玩,在开心的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个激励的眼神,拉拉手、摸摸他的头,都传递着我们对孩子的爱。 一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很
11、快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。 因此,师德不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不须要轰轰烈烈,只要将作为老师的美德接着下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生。 幼儿老师师德演讲稿4 心里总有一张图,是老师和孩子玩捉小鸡的嬉戏。老师
12、是母鸡妈妈。她张开双臂拥抱老鹰,爱护她身后可爱的婴儿。老师脸上是快乐的,孩子脸上也是快乐的。始终以来,我都希望自己是这样的老师。带着爱和孩子开心地玩嬉戏。在朝着这个目标努力的同时,我始终在思索:这样的爱情应当是怎样的?孩子怎么感受?随着时间的推移,我越来越觉得这份爱应当是敬重、理解和责任的结合。 爱是敬重 对孩子来说,敬重太多了。他们须要老师关注他,观赏他,激励他。老师对孩子漫不经心的微笑,可以让孩子兴奋起来,快乐地喝酒。尤其是对于一个实力比较弱的孩子来说,他们在生活中表现的并不是很好,也无法赢得同龄人的钦佩,所以得到老师上市的机会也就屈指可数了。他们习惯了老师的指责和其他同龄人的忽视,自然也
13、习惯了把自己固定为“坏”孩子。这些孩子不应当受到别人的敬重。华蜜从何而来? 爱是理解 理解孩子的需求是基于自我习惯化。只有熟识孩子的脾气,相识到孩子之间的个体差异,才能因材施教,实现对孩子的爱。假如我们忽视孩子的发展水平,一味追求心中的教化效果,那么实力弱的孩子注定会经验更多的失败,感受更多的失落。 爱是责任 责任是更高层次的爱。不管孩子是帅是丑,智商是高是低,表现是好是坏,身体是健康还是残疾,我们都应当爱他,对他们负责。我们应当把教化的视野扩展到课外活动,把爱渗透到孩子的日常生活中,关注每个孩子的表现好坏。当孩子在活动中表现不好时,老师要擅长小题大做。因为“小题大做”正是老师关切孩子的地方,
14、恰好老师全部负责任的爱都失去了。老师的爱真的很奇妙。不是神而是灵丹妙药比神是灵丹妙药好。这份爱能让一个自卑的孩子变成一个自信的孩子;让成果不好的孩子重新表达自己。但是,爱情是一种被动的感觉。老师自己的感受不简单成为标准,要看孩子是否感受到老师的爱。注定这种爱肯定是稳定的,像太阳一样永恒的。必需刚好,在孩子须要的时候立刻给;这种爱是行动,不仅仅是口头上的,更是实际的。只有这样,孩子才会感受到老师深深的爱,孩子才会更好的回报这份爱。 幼儿老师师德演讲稿5 各位老师: 下午好。我今日演讲的题目是用爱托起明天的太阳 世界上有许多东西,你给别人的时候,往往得到的越来越少。然而,有一件事越来越多。你可能会
15、惊异地问:“那是什么?”我会坚决果断地回答你:“那就是爱!”爱不是索取,而是赐予;不是等价交换,而是自我牺牲。 有人可能会问,谁会情愿为了爱情牺牲自己?我来回答你,就是和我一起为学前教化奉献一生的幼师们。成为一名幼儿老师是我童年的愿望。三年前,我如愿进入了这个童话般的美妙世界,和天真烂漫的孩子生活在一起。一起先我觉得无比骄傲。很长一段时间,我被幼师的多重主角所震撼。有时候,幼儿老师就像工艺设计师,因为他们常常教玩具,创建环境;有时候,幼师就像法官,因为要给孩子判案;有时候,幼儿园老师就像医生,因为要处理孩子的磕磕碰碰。有时候幼儿园老师也像保姆一样,孩子因为这些缘由要管吃管喝管拉管。我本想放弃,
16、但看着孩子们稚嫩的脸上阳光般的笑容,看着他们刚进公园就哭着回家,信念满满的站在舞台上庆祝六一。看着他们用画笔描绘出五彩缤纷的春天和迷人的太阳,我渐渐意识到幼儿园老师是一个自我启动者。 我记得有一次经验,每次活动都排好队,孩子们争先恐后的拿第一。很长一段时间,我并没有太在意孩子们的举动,只觉得他们想带头。有一天,虚弱宁静的冰冰再次被推动后排时,她带着一副期盼委屈的眼泪看着我。活动结束后,我把冰冰抱在怀里,在她耳边告知她,你不先站着没关系。每个人做一个火车箱,我们的火车可以很长。但她低头说:“老师,我想和你牵手。”当时我的心就动摇了,我渐渐牵起她的小手想,好啊!手牵手一点点,就能让孩子感受到被关切
17、的喜悦。 带着这些琐碎的经验,我给了身边的孩子更多的爱,一个微笑,一个激励,一个牵手,一个拥抱。渐渐的,在心与心的沟通中,在爱的光环下,我离孩子越来越近。有了更多对孩子的信任和关切,他们不再那么淘气了,枯燥的工作也好玩多了。 多少次,和孩子玩嬉戏,我感到喜悦和喜悦;和孩子一起读了多少遍诗,重温了童年的圣洁美妙;多少次,和孩子在一起,遗忘了苦恼,失去了苦恼。这多数次“多次”丰富了我的教学生涯,装饰了我的人生。虽然我并不总是像演员一样有鲜花和掌声,也不像学者一样有震天动地的成就,但我仍旧为有这个平凡而有创建力的职业而傲慢。 作为一名幼教老师,深深感受到肩上的重任。古人云:“师者传道、授业、解惑。”
18、老师不仅是学生学习学问的传播者,是人类思想文化的传播者,是各种人才的培育者,更是道德的引导者,思想的启蒙者,精神世界的开拓者,幻想和信仰的塑造者。两年过去了。在幼儿园工作的这两年,有笑有泪。在师生恋的浓浓中,我成长了许多,收获了许多。我深深地感觉到,爱情是一片冬日里闪烁的阳光,让穷困潦倒的人感受到了世界的暖和;爱情是这一刻沙漠里的一个春天,让面临无望的人重新看到了对生活的期盼;爱情是一颗五彩缤纷的种子,在孩子们心中传播时,可以结出亿万颗饱满的果实。 一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上持续,我们的价值观在教化中得到体现。孩子是我们的将来,是国家的期望,是明天的太阳。
19、挚友们,让我们携起手来,用我们的爱、真诚和耐性,换来孩子的华蜜,换来父母的放心,换来祖国的复兴。让我们用爱托起明天的太阳。 幼儿老师师德演讲稿6 各位老师们: 有人曾问过我这样一个问题,世界上什么东西最美?或许会有人说,世上最美的是青春,或许会有人说,世上最美的是爱情,这些说法各有各的道理,但我认为,世上最美的是奉献。 记得念书的时候,我曾用少女特有的浪漫设计过自己的明天,用火一样的热忱幻想过自己的将来。然而,现实并不像伊甸园的菩提果那般完备和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时,当一个个淘气调皮的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时,当孩子们大小便后还得帮忙提裤子、擦屁股时.我,才真
20、正体验到幼教工作的艰辛,才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。工作中和生活上很多事情接锺而来,真的让我有点纷繁芜杂,最让我焦急的是和专业老师比,我缺少理论学问,缺少实践阅历,缺少教学艺术,面对工作的压力是消极的等待别人来帮呢,还是用实际行动来变更压力呢?我选择了后一种。 变更自己就应当抓紧现在不能等待,为了创建新的自我,我先从转变角色起先。我不再是一个高等院校的学生,而是一个要能培育有创新实力人才的幼儿园老师,自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我在工作中严格要求自己,遇到不懂的虚心向其他老师请教,虚心听取老老师的看法和建议,吸取别人的特长,改掉自己的不足。同样在和孩子的活动中也是一种
21、学习的过程,孩子们那种自主探究的学习和主动向上的心情时时鼓舞着我,让我无时无刻感受到欢乐,于是我将我自己的爱也同样赐予了爱我的孩子们,因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱,才能爱这份事业。在和家长沟通的过程中,我起先摆正自己的心态,每天面带微笑,专心和家长交挚友,耐性的听取家长对我们的看法和建议,并和家长探讨一些育儿方面的学问,这不仅仅是对孩子的评价,更重要的是一种相互的沟通,使自己从家长身上学到更多的学问。 现在我的儿子也快3岁了,每天下班回家面对琐碎的家务事,看到公婆对我的冷眼和埋怨,有时也感到很烦很累,但一到单位面对一张张纯真稚嫩的笑脸,我总会涌起一种剧烈的责任感:我是一名幼儿老师,我要给这
22、些寻求将来幻想的孩子们当好引路人,在他们幼小的心灵写下一本最漂亮的书。与孩子们朝夕相处,我始终记着两句话:“假如我是孩子”,“假如他们是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。 工作四年来,我无不以园为家,无私奉献着、忘我的工作着,一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子,在孩子天真的童语中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。“起始于辛苦,收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。虽然平凡,我们却背负着祖国将来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的,而我们的
23、事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续,我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来,是国家的希望,是明天的太阳。挚友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。 感谢大家。 幼儿老师师德演讲稿7 曾几何时,一份最初迷茫时的选择成就了现在的我,让我拥有了这份最真、最美的工作幼儿老师! 犹记得三年前,我初初踏进这童话般的漂亮世界,和天真的孩子们生活在一起我感到无比的傲慢,可随着时间的增加,幼儿老师的多元角色也曾让动摇。有时候,幼儿老师像工艺设计师,因为常常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿老师像法官,因为要给孩子们判案
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