关于暑假期间教师的心得体会范文(优选)_1.docx

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1、关于暑假期间教师的心得体会范文(优选)关于暑假期间老师的心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我整理的暑假期间老师的心得体会5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 暑假期间老师的心得体会1 一、细心组织，确保质量，加强纪律要求 8月17日我校接到县局关于开展20_年暑期老师学习会通知后，随即召开校委会，探讨部署我校暑期老师学习会工作。一是成立了以杨鹏举校长为组长的领导

2、小组;二是搜集资料，制定学习方案，依据县局支配的学习内容，结合我校实际，制定学校学习会支配表;三是强调此次学习会的纪律要求：1、严格作息时间，规定每天上午8：30-11：30、下午2：30-5：30的学习时间，为学习会能预期完成供应了时间保障。2、肃穆考勤纪律，实行签到制，点名制结合。3、学习期间要求老师仔细做好学习笔记，写好学习体会，做好师德师风承诺。 同时，我校实行了敏捷多样的校本培训方式。采纳了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组探讨相结合、培训与考核相结合、校本培训与自我学习相结合，贴近老师培训的内容，培训中老师相互学习相互启发，全体老师纷纷表示，像这样的活动从解决老师教学工作的

3、实际动身，有实效、有吸引力，都情愿静下心来好好学习，为接下来的教化教学工作奠定基础。 二、精选内容，丰富多彩 (一)师德素养方面 学习咸阳市关于师德师风建设相关要求、观看了全国道德模范呼秀珍事迹采访视频和新修订的中小学老师职业道德规范、学习了_县教化系统老师仪容仪表规范的通知等文件精神;学习了卢玮局长在追逐超越其次季度点评大会和教化系统20_暑期领导干部管理论坛会上的讲话;班主任工作、学生管理等各类教学业务标准。 (二)有效教学方面 学习市局关于校本研修的文件和要求、特别教化的课程标准、特别教化学校老师的.专业标准、陕西省特别教化送教上门;观看了脑瘫与健康训练、微课教学-叶子、微课教学-画角等

4、视频，为我校的送教上门和课堂教学供应了示范引领和帮助。 (三)学校发展方面 学习县局_县教化事业发展追逐超越工作实施方案、_县教化事业发展追逐超越工作考核点评实施方法及20_年其次季度追逐超越点评结果，修订了我校_县特别教化学校追逐超越实施方案及点评细则;向大家传达了我校新学期工作设想、开学工作支配、接着深化抓好一校一品德育建设等内容;学习县局关于在全县教化系统开展干部作风问题排查整改工作的通知，并要求各位老师依据整改内容，结合工作实际查摆自身在师德师风、教化教学方面存在的问题，并对校委会班子成员的工作作风状况提出看法和建议。 (四)组织召开师德师风自查自纠报告会：学校充分利用暑期学习会机会，

5、开展了师德师风自查自纠活动，各位老师结合自己在学习期间的心得和体会及一年来自己的工作实际比照检查师德师风规范要求，开诚布公的在会上进行沟通，他们从自身工作实际动身，沟通了师德表现，并谈了本次学习会后的体会和收获，同时也指出了在师德方面存在的问题。学校全体老师共同共享亮点，沟通收获，探讨提升师德修养的良策，促进了我校老师的成长步伐。 (五)此次学习会我校组织开展了一次全员大家访活动，此次家访内容包括：1、强化防溺水平安教化;2、做好交通平安、食品平安、平安用电、防火等平安教化;3、孩子在家期间加强对特别学生的平安监护;4、孩子在家期间，依据孩子实际，强化生活技能、劳动技能培训，布置肯定的书面作业

6、;5、通知开学报到时间，请家长按时带孩子入学报到。 三、学习收获 (一)通过理论学习把广阔干部和教职工的思想统一到如何从理论和实践的结合上践行加强师德养成教化、贯彻四有老师标准、引导老师立德树人这个主题的相识上来。这次学习会我们共学习各类材料23份，播放视频、PPT5个，师德师风承诺书21份，心得体会21份，师德师风自查自纠报告21份，向全体老师征询送教上门的看法建议收回19份，老师人均笔记达到5000字。以上资料全部收集归档，学校为每位老师建立了师德师风档案袋。 (五)通过组织沟通探讨，撰写心得体会等形式，紧密联系本单位的实际，查摆在师德师风建设、教化教学管理、教学教研和教化质量方面存在的问

7、题，分析缘由，提出了改进措施和方法;起到了教化教职工，激发工作热忱，增加爱岗敬业意识的作用。通过自己身边的同志的献身说法，对其他老师起到了教化鞭策作用。学习会结束，每个同志均写出了书面体会材料。 通过此次的暑期培训必将带动我校老师在各自的岗位上不断引进活水，充溢完善自己的学问结构，我校也将接着以全面提高老师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进老师专业化发展引领成长，追求卓越，以才智和志气不断提高我们_特校的办学品位。 暑假期间老师的心得体会2 依据市教化局关于仔细做好暑期老师学习会活动的要求，我校制定了详实的支配看法。成立了以校长王高峰同志为组长，刘玺等同志为成员

8、的学习会领导小组，保证了自八月二十四日至八月二十九日为期六天的学习会的顺当召开。 学习会上，首先听取了王高峰同志的动员报告。他的报告回顾了学校管理、平安、德育、教研教改、素养教化、校务公开及工会等一年来的工作，找出了工作中存在的几个方面的不足，并提出了七个方面的整改的看法，还对下半年工作谈了设想。 学习会期间，我校组织全体老师学习探讨了新的中小学老师职业道德规范，让每位老师重温了“爱国遵守法律、敬业奉献、酷爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的为师准则。学习了市教化局本学期“双常规”检查通报，并针对通报材料中指出的问题，对相关人员进行了教化和帮助。观看了20_年暑期中西部义务教化学校老师国家

9、级远程培训、语文、数学、品德与生活等学科的课堂实录光碟内容，让老师们领悟了教化部周济部长的讲话精神，明确了素养教化的深刻内涵及今后教化教学工作的发展方向与奋斗目标。为了培育提高老师们的业务素养和业务实力，全面具体地传达了兴平市教化局教研室管理培训会议精神，并对全体老师进行了工作、全日制义务教化课程标准、幻灯片制作、电子备课培训活动。实行了“讲师德、树师风、做奉献”为主题的师德演讲竞赛。 通过学习，各位老师在思想上有了更加深刻的相识，与会者均以书面材料形式在大会上沟通了自己的思想工作总结，大家在确定自己取得成果的同时，还比照王校长动员报告中指出的问题及中小学老师职业道德规范的要求，深刻剖析了自己

10、思想、工作、生活中所存在的不足，并提出了切实可行的整改看法。 为嘉奖先进，激励落后，在会上公布了期末检测成果，公示了全镇老师学期教学工作考核结果，并兑现了奖金。大会还评比表彰了本学年的优秀老师、优秀班主任。 学习会结束前，王校长还对假期工作和新学期开学工作做了支配，提出了详细要求。 本次学习会中，全体老师都能够用学习会纪律严格要求自己，按时参会，仔细听会。每位老师都记录了三千字以上的学习笔记，写出了两千字以上的心得体会。 这次学习会是一次团结的大会，鼓劲的大会，圆满胜利的大会，更是一次为马村教化开创崭新局面的大会。从同志们的演讲和表态发言中，我们信任，马村的教化肯定会取得更加辉煌的成果。 暑假

11、期间老师的心得体会3 一、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问结构。 信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为广袤的学习天地，同时也使我们每一位老师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的学问结构不再是我们老师学问网络的一个子集。现代师生的学问结构呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗恒久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教化形势的发展。 二、转变教化理念。 信任我的学生肯定能成才，学生是学习的主子，是发展的主体，老师面对

12、的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教化观念是其从事教化工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教化家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，老师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教化，就会有差异的发展。 三、完善教学实力。 明确相识到教化不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技

13、巧，我们只有擅长设计教学，擅长探讨教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教化技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的

14、是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 暑假期间老师的心得体会4 为了进一步提高老师驾驭课堂教学的实力与程度，适应新形势下教化改革与发展的须要，教化局组织了20_年暑期中小学老师接着教化培训，在这短短的11天里，与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在教室里一起探讨交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰富的学问以及精湛的理论论述，给了我剧烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和限制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。现谈谈我的学习心得

15、。 一、增加自身师德修养 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。老师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教化家苏霍姆林斯基说过:“老师的人格是进行教化的基石。”由此可见，老师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的将来。所以，作为老师的我们务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、丰富的培训内容 这次培训授课老师倾泻了许多心血，他们依据要求细心筹备，毫无保留地

16、把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得兴致勃勃，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，老师首先要从以下方面不断提升自己的专业素养： (一)教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。 (二)学问储备。老师要储备更多的学问，课堂上，作为新课程干脆 实施者的老师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深化浅出，左右逢源。 (三)教学反思。老师要擅长和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。 (四)课前的有效打算。凡是胜利的课必定是充分打算的课，备好课是上好

17、课的前提。有效的备课必需体现出：目标有效、内容有效、教法有效。 (五)课堂的有效组织。老师要做到语言组织精确、简练，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、逻辑性强。 (六)课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思索问题、解决问题。 总之，每个学生都期望自己获得胜利，期望感觉到自己才智的力气，体验到胜利的喜悦，老师应在课堂上为学生营造广袤的自主学习环境，随着新课改的不断深化，选择满意学生生命须要的教学，给学问注入生命，还学生充溢灵性的世界，已成为我们每一位老师的幻想。而要实现这一教

18、学目标，当老师能够实行敏捷的'教学技能，并通过各种途径的学习、实践，让教学技能不断创新、不断提升，就能赐予学生更大的发展空间，让学生成为学习的主子，在学习中提升做人的品质，这是新课程的基本要求，也是我们全部老师的毕生追求! 暑假期间老师的心得体会5 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 1、发展的老师教学观 处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发

19、展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。 2、老师角色的转变 在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?

20、 3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地变更，才不会像以往那样强迫 通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在

21、教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。 4、法律地位转变 在学习新老师法、义务教化法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了

22、。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务。 总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。 经过学习，我相识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。 第一、仔细备课，尤其要仔细备学生。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想假如不去探讨学生对所教内容的驾驭状况，不去探讨学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，

23、课堂教学的高效更无从谈起。 其次、变更教学观念和教学方式。消退由于老师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、看法、价值观目标实现的问题。 第三、仔细探讨和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的探讨，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循按部就班的原则。 第四、仔细学习校本培训。反思自己的教学，发觉自己在许

24、多状况下，自己对课标与课本的学习与探讨还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭实力，课堂驾驭实力反过来也就影响了课堂教学的效率。 第五、加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其回答，这样不仅奢侈了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、探讨、沟通、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了老师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。 因此，我们必需立足于学生，让学生主动参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。 暑假期间老师的心得体会