农业的区位选择反思性说课课件-高一地理人教版必修2.pptx

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1、农业的区位选择01020304教学分析教学设计教学过程教学反思CONTENTS目录We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.PART 01We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is step

2、ping into the world of PowerPoint for the very first time.教学分析01020403农业的区位选择是高中地理必修2第三单元的第一节课。俗话说“无农不稳”，我国是人口大国，也是农业大国，“三农”问题一直是我国“十五”和“十一五”规划的重点。因此，农业在整个国家的稳定发展中具有举足轻重的作用。同时，农业的区位选择是高中地理教学的重点和学生学习的难点。另外，关于“区位”这部分知识是本章第二、第三节进一步分析工业、服务业的基础知识。所以本节内容具有较强的实际和应用价值。本节课的内容结合新课程标准的要求，重点围绕影响农业生产的区位因素，分析农业区位

3、选择。教材分析01020403本地学生具有一定的人文地理知识和人文素养。生活在小城镇以及乡村，对农业生产不仅限于耳闻目睹，而且有一定知识储备。但仅限于表面认识，基本未参加农事活动。学生对知识的分析能力和应用能力很差。知识的迁移能力基本未启动学情分析20%20%20%20%了解农业的概念及特点。了解农业区位的含义。掌握影响农业的主要区位因素及变化。核心素养：综合思维：结合资料，分析农业区位因素及其变化。区域认知：结合地理资料，分析区域中影响农业的主要区位因素。地理实践力：调查学校所在地区影响农业的主要区位因素。人地协调观：根据地理环境特征，合理布局农业，做到因地制宜。教学目标影响农业的区位因素5

4、0%45%75%62%教学重难点多媒体教学法问题探究法案例教学法教学方法设计PART 02区位理论是高中地理教材的核心理论之一。农业区位选择是区位理论的开篇。通过对区位理论的探究，借以培养学生分析问题、解决问题的能力，并逐步形成客观的地理思维。教学设计农业的概念和分类农业的自然区位因素，辅以案例区位的概念和实质农业的社会经济因素，辅以案例农业的区位因素和分类视频结束新课，和同学们一起去看看今天农业带给我们的视觉美感和内心充实，也看看新农村新农业所共同构成的美景。教学内容独立学习：农业的概念和分类：区位的概念小组活动：水泸坝的前世今生独立学习和小组活动视频55%课件45%教案85%学案95%课前

5、准备PART 03教学过程对比水泸坝农业发展的前世今生，思考这几个问题：小组讨论（1）:水泸坝农业前后发展的农作物是什么？种类上有变化吗？如果有，在怎样变化？小组讨论（2）:2017年后种植的农作物选择布局在这里考虑的因素有什么？小组活动农业布局的区位因素重难点处理通过两大农业生产基地的视频引入新课；教学引入农业的概念、分类与特点；农业区位自主学习课堂实施课后思考：农业的区位因素是一成不变的吗？如果不是，在怎样变化？课后提升PART 04We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help a

6、nyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.教学反思课前对学生的现有知识点的掌握的了解不到位，没有预估到学生在学习新知识的可能存在哪些思维障碍，应该如何突破难点，使得教学内容在设计过程中知识量上偏多1课题教学中存在的问题教学内容加工处理不到位，在教学时长的安排上未能对对内容进行合理调整,突出重点，详略不合理。2没有更好突出以学生为主体3课题教学中存在的问题评价鼓励不够及时4由于紧张语言表达不精炼，:应尽量避免一些过于口语化的表达和表达不清。5未在新课导入后强调教学目标，学生对本节课的学习目标不明确。课堂讨论不充分。学生学习存在的问题没有更好突出以学生为主体感谢聆听