教科版科学六年级上册《电磁铁》.ppt
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1、 A、增大电流、增大电流 B、增加导线圈数、增加导线圈数1、通电导线可以产生、通电导线可以产生 。磁磁复习复习2、怎样能增强通电导线的磁性。、怎样能增强通电导线的磁性。3、用线圈和指南针测试废电池。、用线圈和指南针测试废电池。通电的线圈靠近通电的线圈靠近指南针,指南针指南针,指南针会怎么样?说明会怎么样?说明了什么?了什么?要是把线圈绕在要是把线圈绕在大铁钉上,铁钉大铁钉上,铁钉会被磁化吗?会被磁化吗?在铁钉上绕线圈。在铁钉上绕线圈。用有绝缘皮的导线用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方在大铁钉上沿一个方向缠绕向缠绕50圈圈-100圈,圈,导线两头留出导线两头留出10厘米厘米-15厘米做引出线。固
2、厘米做引出线。固定导线两头,以免松定导线两头,以免松开。开。用砂纸把导线头磨用砂纸把导线头磨光亮。光亮。像这样由线圈和铁芯组成的像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。装置叫电磁铁。什么是电磁铁?什么是电磁铁?电磁铁电磁铁1.定义:定义:2.构造:构造:电磁铁是一个电磁铁是一个带有铁芯的螺线管带有铁芯的螺线管.线圈线圈铁芯铁芯测试铁钉电磁铁。测试铁钉电磁铁。把电磁铁连接到把电磁铁连接到电池上,能吸起电池上,能吸起大头针吗?断开大头针吗?断开电流,还有磁性电流,还有磁性吗?重复做两三吗?重复做两三次,看看是不是次,看看是不是都是同样的现象。都是同样的现象。测试一下,我们的电磁铁能吸起测试一下,我们
3、的电磁铁能吸起多少根大头针?多少根大头针?小结小结接通电流产接通电流产生磁性,生磁性,断开电流磁断开电流磁性消失。性消失。实验实验现象现象结论结论(1)研究电磁铁的磁性有无)研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁通电时电磁铁_电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性,断电时磁性磁性,断电时磁性_.闭合和断开开关闭合和断开开关吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁断电时电磁铁_产生产生消失消失提示:提示:因为用的导线较短,这个电磁铁是很耗因为用的导线较短,这个电磁铁是很耗电的,不要把它长时间接在电池上。电的,不要把它长时间接在电池上。铁钉铁钉电磁电磁铁也铁也有南有南北极北极吗?吗?我们小组的电
4、磁铁钉尖是什么极?钉头我们小组的电磁铁钉尖是什么极?钉头是什么极?各组的电磁铁两极一样吗?是什么极?各组的电磁铁两极一样吗?简单的方法是用指南针检验简单的方法是用指南针检验 通电情况下,铁钉的一端与小通电情况下,铁钉的一端与小磁针的南极相吸,而与小磁针的北磁针的南极相吸,而与小磁针的北极相斥,或者现象相反,说明电磁极相斥,或者现象相反,说明电磁铁也有南北极。铁也有南北极。想一想:想一想:用指南针检测铁钉电磁铁南北极时,用指南针检测铁钉电磁铁南北极时,钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗?钉尖是南极了吗?不能,因为铁钉本身就可以与不能,因为铁钉本身就可以与指
5、南针北极相吸引)怎么办呢?指南针北极相吸引)怎么办呢?(再靠近指南针南极试试,(再靠近指南针南极试试,如果排斥就可以得到证实如果排斥就可以得到证实。)。)两种线圈的绕法示意(从左向右看)补充:安培法则补充:安培法则判断方法:判断方法:用右手握住螺线用右手握住螺线管,让四指弯向管,让四指弯向螺线管中电流的螺线管中电流的方向,则大拇指方向,则大拇指所指的那端是螺所指的那端是螺线管的线管的N极。极。N改变电池正负极接法改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。会改变电磁铁的南北极。课堂总结课堂总结电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电
6、流磁性消失的基本性质。电流磁性消失的基本性质。改变电池正负极接法或改变线圈绕线改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。的方向会改变电磁铁的南北极。(两种方法都是线圈中电流方向改变(两种方法都是线圈中电流方向改变了)。了)。思考后回答思考后回答磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地磁铁和电磁铁性质有哪些不同的地方方?电磁铁通电才有磁性,电磁铁通电才有磁性,南北极是可以改变的南北极是可以改变的。电磁铁电磁铁磁铁与电磁铁不同之处磁铁与电磁铁不同之处磁铁磁铁电磁铁电磁铁有磁性有磁性通电才有磁性通电才有磁性南北两极不改变南北两极不改变南北两极能改变南北两极能改变当堂检测题一、判断题(对的打一
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- 电磁铁 教科版 科学 六年级 上册
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