文言文翻译得分点.ppt

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1、高三第一轮复习高三第一轮复习文言文板块文言文板块文言文翻译得分点文言文翻译得分点如何落实如何落实文言文翻译中的文言文翻译中的得分点得分点 教学目标教学目标1 1、了解高考文言文翻译考查得分、了解高考文言文翻译考查得分点的设置手法。点的设置手法。2 2、学会在文言文翻译中、学会在文言文翻译中,先落实好先落实好得分点得分点,然后正确翻译方法。然后正确翻译方法。一、高考翻译文言文的原则一、高考翻译文言文的原则 直译为主，意译为辅，直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺。字字落实，文从句顺。二、文言文翻译得分点的二、文言文翻译得分点的是如何设置的？是如何设置的？(1)(1)刘公刘公(刘牢之刘牢之)猜而

2、不忍，怨而好叛，不去，猜而不忍，怨而好叛，不去，必及祸。必及祸。例例12007年江苏卷：年江苏卷：节选自节选自三十国春秋三十国春秋）(3)(3)累世农夫，父以义死友，子以忠死君。累世农夫，父以义死友，子以忠死君。(2)(2)晦晦(谢晦谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江下。喜，不设备，悉精锐蔽江下。刘牢之为人刘牢之为人猜疑猜疑而而下不了狠心下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不，多怨恨而喜背叛，不离开离开(他他),),必然会必然会遭遇遭遇祸患祸患.(.(得分点得分点:猜猜,不忍不忍,去去,及及)谢晦高兴，不再谢晦高兴，不再设置防备设置防备，全部精锐部队遍布全部精锐部队遍布江江面，面，顺流而下顺流而下。(得分点

3、得分点:设备设备,悉精锐悉精锐,蔽，下蔽，下)接连接连几代为农夫，父亲几代为农夫，父亲因因仗义仗义为朋友而死为朋友而死，儿子，儿子因因尽忠尽忠为国君而死为国君而死。(得分点得分点:累累,以以,为动用法为动用法)20082008江苏卷江苏卷:节选自节选自后汉书后汉书吴汉传吴汉传例例2(2)(2)比敕公千条万端比敕公千条万端,何意临事悖乱何意临事悖乱!(3)(3)欲潜师就尚（刘尚）于江南欲潜师就尚（刘尚）于江南,并兵御之。并兵御之。(1)(1)及得召见及得召见,遂见亲信。遂见亲信。等到等到获得皇帝的召见，就获得皇帝的召见，就受到受到皇帝皇帝亲近信任亲近信任。(得分点得分点:及及,见见,亲信亲信)近

4、来告诫近来告诫你千条万项你千条万项,为什么临事却又为什么临事却又背离错乱背离错乱!(得分点得分点:比比,敕敕,悖乱悖乱)想要想要秘密秘密将队伍转移到将队伍转移到江的南岸江的南岸向刘尚向刘尚靠拢靠拢,合合并兵力抵御敌人。并兵力抵御敌人。(得分点得分点:潜潜,就就,江南江南)20112011年江苏卷年江苏卷（1 1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。陈希亮毁掉的陈希亮毁掉的不合礼制不合礼制的祠堂上百个，的祠堂上百个，勒令勒令巫师巫师成为成为农民的有七十多家。农民的有七十多家。（2 2）身）身居前行居前行，命士持满无得发。，命士持满无得发。陈公身陈公身处于最前列处

5、于最前列，号令士兵，号令士兵将弓箭拉满将弓箭拉满但但不射出。不射出。（3 3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。守仓库。陈公陈公宽恕宽恕了他了他,将他将他流放流放,把其余士兵把其余士兵全部全部交交给公府左右使令给公府左右使令,并且并且让他们让他们把守仓库。把守仓库。三、文言文翻译得分点的设置三、文言文翻译得分点的设置实词实词 (动词动词)一字多义一字多义 古今异义古今异义词词 通假字通假字 词类活用词类活用 虚词虚词 特殊句式特殊句式 句句 固定句式固定句式四、文言文翻译得分点把握技巧1 1、看词性看词性通过分析句子的语法通过分析句子的语法结构来确定

6、它的词性及词义。结构来确定它的词性及词义。(从活用的从活用的角度看）角度看）例例:(1):(1)遂引兵趣石州遂引兵趣石州,彦超亲鼓士乘城彦超亲鼓士乘城,躬冒躬冒矢石矢石,数日下之。数日下之。(2)(2)使天而雨玉使天而雨玉,饥者不得以为粟。饥者不得以为粟。2、悟词义悟词义关键实词关键实词(一词多义一词多义,古古今异义今异义,通假字；互文、偏义通假字；互文、偏义)例例:(1):(1)胜负之数，存亡之理，当与秦相较或胜负之数，存亡之理，当与秦相较或未易量（互文）未易量（互文）(2)(2)死生，昼夜事也死生，昼夜事也 (3)(3)备他盗之备他盗之出入出入与非常也与非常也 (4)(4)陟罚臧否，不宜陟

7、罚臧否，不宜异同异同 互文，即互文见义互文，即互文见义，是指在有意思相对或相，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。互文的一个显著特点是：上文里含有下文将互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，“主人下马客在船主人下马客在船”（受任于败军之际，奉命于危难之间。（受任于败军之际，奉

8、命于危难之间。（3、辨用法辨用法从主要虚词用法方面从主要虚词用法方面把握：考试大纲把握：考试大纲1515个文言虚词中经常个文言虚词中经常考的有考的有“而、以、于、之而、以、于、之”等，应当等，应当注意把它们的用法进行归纳并强化注意把它们的用法进行归纳并强化训练以加深印象。训练以加深印象。(见金榜见金榜)例例:(1)(1)太祖与彦超有旧太祖与彦超有旧,因因幸作坊幸作坊,召从臣宴射。召从臣宴射。(2)(2)及平齐氏及平齐氏,以以功进位开府。功进位开府。(3)(3)吾吾以以深入之兵深入之兵,当其必死之战当其必死之战,可以计胜。可以计胜。4、观句式观句式从文言句式特点方面把握从文言句式特点方面把握,注

9、意句式特点注意句式特点.(举例举例)(1)(1)自县为近畿大郡，近代未之有也。自县为近畿大郡，近代未之有也。(2)(2)贤者知其不己用而怨之。贤者知其不己用而怨之。(3)(3)今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。(4)(4)然虽画家号为善褒贬者然虽画家号为善褒贬者,无不推之。无不推之。(5)(5)后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。在文言文翻译中，一定要注意通过在文言文翻译中，一定要注意通过看活用、悟词义、辨用法、观句式看活用、悟词义、辨用法、观句式等方法，敏锐地发现这些得分点并等方法，敏锐地发现这些得分点并准确地把

10、它们翻译好。准确地把它们翻译好。(同时还要注同时还要注意放回原文检验意放回原文检验)小结小结:练习练习一、天津高考卷一、天津高考卷:(1)(1)比期年比期年,朝有黧黑之色。是其故也朝有黧黑之色。是其故也?君说之君说之,故臣能之也。故臣能之也。(2)(2)利人者利人者,人亦从而利之人亦从而利之;恶人者恶人者,人亦从而恶人亦从而恶之。之。(3)(3)此何难之有焉此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行特上不以为政而士不以为行故也。故也。答案：(1)(1)比期年比期年,朝有黧黑之色。是其故也朝有黧黑之色。是其故也?君说之君说之,故臣能之也。故臣能之也。得分点：得分点：比；期年；比；期年；“说说”通通“悦悦”(2)(2)利人者利人者,人亦从而利之人亦从而利之;恶人者恶人者,人亦从而恶人亦从而恶之。之。得分点：得分点：从而；利：对从而；利：对有利；恶有利；恶(3)(3)此何难之有焉此何难之有焉,特上不以为政而士不以为行特上不以为政而士不以为行故也。故也。得分点：得分点：何难之有；特；以何难之有；特；以(之之)为为