文化专制与八股取士(课件).ppt

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1、第第1 1课时课时文字狱文字狱:从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，从知识分子的诗词文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱。大批冤狱。对捕风捉影的文字狱对捕风捉影的文字狱，你知道多少？你知道多少？因统治者挑剔文字过错而兴起的大狱叫文字因统治者挑剔文字过错而兴起的大狱叫文字狱。明朝时开始出现，到清朝发展到了极限。狱。明朝时开始出现，到清朝发展到了极限。1.1.诗人因为这首诗被斩首了，它说明了什么问题？诗人因为这首诗被斩首了，它说明了什么问题？2.2.我国历史上曾采取过哪些文化专制措施？我国历史上曾采取过哪些文化专制措施？明月有

2、情还顾我，明月有情还顾我，清风无意不留人。清风无意不留人。雍正帝时一进士写雍正帝时一进士写文化专制文化专制严酷荒唐的严酷荒唐的 这两句诗是写景的，本身没有任何问题。清朝这两句诗是写景的，本身没有任何问题。清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为“明明”暗指暗指“明朝明朝”，“清清”影射影射“清朝清朝”，暗喻明朝重视人，暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝，便才，清朝不重视人才，是怀念明朝，不满清朝，便把他处死了。把他处死了。光天之下光天之下,天生圣人天生圣人,为世作则。为世作则。朱元璋朱元璋收到一贺信，上面写道：收到一贺信，上面写道：文字狱的兴

3、起文字狱的兴起 朱元璋认为朱元璋认为“生生”与与“僧僧”同音，同音，“光光”指指没有头发，是骂他当过和尚，没有头发，是骂他当过和尚，“则则”与与“贼贼”同同音，是骂他参加过反元的起义军，因而大怒，立音，是骂他参加过反元的起义军，因而大怒，立即把写贺信的这个文人处死了。即把写贺信的这个文人处死了。臣乃乾隆六年的进士臣乃乾隆六年的进士,官至内阁大学官至内阁大学士士,臣爱好诗词臣爱好诗词,常有感于心境而做诗句常有感于心境而做诗句,如如“一把心肠论浊清一把心肠论浊清”,奈何乾隆帝看了奈何乾隆帝看了竟说竟说,“,“加加浊浊字于国号字于国号清清前前,是是何肺腑何肺腑?”?”结果结果,臣与族人被杀臣与族人被

4、杀,祸及师友。祸及师友。无从申辩无从申辩,谁能还我清白谁能还我清白?清朝文字狱事例清朝文字狱事例 浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名明史明史。书中叙述清朝入关前的史实，。书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金的事迹，触怒了康熙帝。参加编抗击后金的事迹，触怒了康熙帝。参加编写、刻印和销售这部书的写、刻印和销售这部书的7070多人全部处死。多人全部处死。此前，庄廷龙已死。清政府下令挖开他的此前，庄廷龙已死。清政府下令挖开他的坟墓，将尸体砍碎。李令晰为坟墓，将尸体砍碎。李令晰为明史明史作作过序，被处死。

5、明史案受株连的江南名士过序，被处死。明史案受株连的江南名士达达200 200 多人。多人。维维 止止、一一一一维维止止 查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题持科举考试时，出了一道考题“维民所止维民所止”。这本是这本是大学大学中的一句话，却被清政府说是中的一句话，却被清政府说是“维维”“”“止止”去了字头，是要砍雍正的头。查去了字头，是要砍雍正的头。查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。清朝统治者大兴文字狱的原因

6、是什么？清朝统治者大兴文字狱的原因是什么？清朝大兴文字狱，不是偶然的。一方面，清朝大兴文字狱，不是偶然的。一方面，君权在清代进一步加强。清廷为了树立其权威，君权在清代进一步加强。清廷为了树立其权威，不许人们有丝毫的不满和反抗，人们的言论稍不许人们有丝毫的不满和反抗，人们的言论稍有嫌疑，即严加镇压。另一方面，因为民族矛有嫌疑，即严加镇压。另一方面，因为民族矛盾的存在。清廷虽然竭力标榜盾的存在。清廷虽然竭力标榜“满汉一体满汉一体”，实际上为了保护满族贵族的特权，防范汉族人实际上为了保护满族贵族的特权，防范汉族人民的不满和反抗，大力加强思想统治，甚至不民的不满和反抗，大力加强思想统治，甚至不惜采取血

7、腥的镇压手段，文字狱就是手段之一。惜采取血腥的镇压手段，文字狱就是手段之一。控制人们的控制人们的 ，打击异端，强化，打击异端，强化 的权威。的权威。文字狱后的社会文字狱后的社会？文人不敢表露独立的思想，遣词文人不敢表露独立的思想，遣词造句都要小心翼翼，以免触犯忌讳。造句都要小心翼翼，以免触犯忌讳。“到乾隆年间，大家便更不敢用文到乾隆年间，大家便更不敢用文章来说话了。所谓读书人，便只好躲起章来说话了。所谓读书人，便只好躲起来读经，校刊古书，做些古时的文章，来读经，校刊古书，做些古时的文章，和当时毫无关系的文章。和当时毫无关系的文章。”鲁迅鲁迅 这些案件大多捕风捉影，望文生义，滥杀无这些案件大多捕

8、风捉影，望文生义，滥杀无辜，文人士子只得埋头故纸堆中，不敢编写历史、辜，文人士子只得埋头故纸堆中，不敢编写历史、研究现实消磨智慧，使知识界思想麻木，万马齐研究现实消磨智慧，使知识界思想麻木，万马齐喑。喑。3.3.严重阻碍了中国社会的发展和进步。严重阻碍了中国社会的发展和进步。1.1.造成了社会恐怖，摧残了人才。造成了社会恐怖，摧残了人才。2.2.知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。文字狱的严重后果：文字狱的严重后果：四库全书四库全书是一项巨是一项巨大的文化工程，它在传承大的文化工程，它在传承文化方面既有积极的一面，文化方面既有积极的一面，又有消极的一面。

9、又有消极的一面。如何评价清政府编撰如何评价清政府编撰四库全书四库全书？一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。八股取士八股取士科科举举考考生生看看榜榜图图 问：科举考试创立于哪个朝代？完善于哪个朝代？问：科举考试创立于哪个朝代？完善于哪个朝代？如果你是明朝的考生，你会怎么样准备科举考试？如果你是明朝的考生，你会怎么样准备科举考试？明清时期科举考试的方式明清时

10、期科举考试的方式中国古代最大的科举考场中国古代最大的科举考场 鼎盛时期仅考试的号舍就拥有鼎盛时期仅考试的号舍就拥有2064420644间，间，加上官房、膳房、库房、杂役兵房等数百间，加上官房、膳房、库房、杂役兵房等数百间，占地超过占地超过3030万平方米万平方米 历历史史小小知知识识北京国子监北京国子监我国元、明、清三代国家我国元、明、清三代国家管理教育的最高行政机关管理教育的最高行政机关和国家设立的最高学府和国家设立的最高学府 历历史史小小知知识识甲：标新立异，甲：标新立异，首先观点要首先观点要 独道。想象独道。想象要丰富，构要丰富，构 思要精妙。思要精妙。乙：擅于采百家乙：擅于采百家之言，

11、引用之言，引用名人警句名人警句 。答题观点：答题观点：要代圣人立言，不要代圣人立言，不得有自己的想法，所论得有自己的想法，所论内容主要据宋朝朱熹的内容主要据宋朝朱熹的四书章句集注四书章句集注。请思考一下，你如果要在数千名考生中脱请思考一下，你如果要在数千名考生中脱颖而出，你想怎样写好这篇文章？颖而出，你想怎样写好这篇文章？命题范围：命题范围：答题观点：答题观点：文体特点：文体特点：只许在四书五经范围内。只许在四书五经范围内。四书：四书：论语论语、孟子孟子、大学大学、中庸中庸五经：五经：诗经诗经、尚书尚书、礼记礼记、周易周易、春秋春秋必须根据指定的观点答卷，必须根据指定的观点答卷，不准发挥自己的

12、见解。不准发挥自己的见解。必须分成八个部分，必须分成八个部分，叫做叫做“八股文八股文”。什么是八股取士？什么是八股取士？明朝科举的教科书明朝科举的教科书明朝科举试卷明朝科举试卷八八股股文文用两句话将题目的意义破开用两句话将题目的意义破开承接破题的意义而说明之承接破题的意义而说明之议论的开始议论的开始起讲后入手之处起讲后入手之处束股束股后股后股中股中股起股起股入手入手起讲起讲破题破题承题承题每股有两股必须用排比对偶句每股有两股必须用排比对偶句而且要为文章的破题论点服务而且要为文章的破题论点服务什么是八股文？什么是八股文？蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情：蒲松龄描述参加科举的举子的七种表情：7

13、7）想再试一次）想再试一次像破壳的小鸡像破壳的小鸡6 6）名落孙山像）名落孙山像叮了药饵的苍蝇叮了药饵的苍蝇2 2）点名时被）点名时被呵斥像囚犯呵斥像囚犯5 5）放榜是坐）放榜是坐立不安像猕猴立不安像猕猴3)3)考试时住在考试时住在号舍里像蜜蜂号舍里像蜜蜂4 4）出场后像）出场后像出笼的病鸟出笼的病鸟1 1）提着篮子）提着篮子入场时像乞丐入场时像乞丐资料资料1 1：清代小说清代小说红楼梦红楼梦是中国古典四大名著之是中国古典四大名著之一，反映了当时的社会生活。男主人公贾宝玉不一，反映了当时的社会生活。男主人公贾宝玉不愿参加科举考试，认为那是愿参加科举考试，认为那是“须眉浊物须眉浊物”之流之流用以

14、沽名钓誉的手段。清朝时有人作歌讽刺参加用以沽名钓誉的手段。清朝时有人作歌讽刺参加科举考试的考生：科举考试的考生：“辜负光阴，白白昏迷一世。辜负光阴，白白昏迷一世。就叫他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！就叫他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气！”资料资料2 2：清人吴敬梓在清人吴敬梓在儒林外史儒林外史中描写了形形色中描写了形形色色的知识分子，其中包括大量热衷科举的文人。色的知识分子，其中包括大量热衷科举的文人。像马二先生好谈文章而不识李清照，范进当了一像马二先生好谈文章而不识李清照，范进当了一省的学道而不知苏轼为何人。省的学道而不知苏轼为何人。“一个没有个一个没有个人独创性和个人意人独创性和个人意愿的规

15、矩的统一的愿的规矩的统一的个人所组成的社会，个人所组成的社会，将是一个没有发展将是一个没有发展可能的不幸社会。可能的不幸社会。”爱因斯坦爱因斯坦 对中国的思想、对中国的思想、文化、科技发展造成文化、科技发展造成严重阻碍。严重阻碍。许多读书人为了中许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后，他学问。考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实们大都成为皇帝的忠实奴仆。奴仆。观点观点1 1混淆了科举制度与八股取士两个概念。混淆了科举制度与八股取士两个概念。顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反对科顾炎武批判八股取士，并不意味着他完全反

16、对科举制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才举制度。八股取士是科举制度发展至明清时期才出现的，顾炎武批判的对象，就是明清时期的八出现的，顾炎武批判的对象，就是明清时期的八股取士。所以，股取士。所以，“顾炎武这种批评不合理顾炎武这种批评不合理”的看的看法是不正确的。但是，观点法是不正确的。但是，观点l l肯定科举制历史贡肯定科举制历史贡献的观点是正确的。观点献的观点是正确的。观点2 2正确。正确。顾炎武之所以这样评价八股取士，是因为这顾炎武之所以这样评价八股取士，是因为这种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试走上仕种取士方法毒害的是所有力争通过科举考试走上仕途的读书人，而秦始皇途的读书人，而秦始皇“坑儒坑儒”事件，所害的只有事件，所害的只有400400多人。多人。列表比较秦朝列表比较秦朝 、西汉、明朝、西汉、明朝、清朝加强思想控制的措施：清朝加强思想控制的措施：焚书坑儒焚书坑儒罢黜百家、独尊儒术罢黜百家、独尊儒术八股取士八股取士文字狱文字狱