四川省邛崃一中高二数学 二项式系数的性质 课件.ppt
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1、二项式系数的性质二项式系数的性质教学目标教学目标:掌握二项式系数的性质掌握二项式系数的性质教学重点教学重点:二项式系数的性质二项式系数的性质教学难点教学难点:二项式系数的性质二项式系数的性质2会应用二项式系数的性质会应用二项式系数的性质解决一些简单问题解决一些简单问题复习回顾复习回顾:二项式系数二项式系数通通 项项1、组合数的两个性质:2、二项式定理及展开式:111112113311446115510101166151520写出下列写出下列(a+b)n展开式的展开式的二项式系数二项式系数杨辉三角杨辉三角详详解解九九章章算算法法杨杨辉辉我国南宋数学家我国南宋数学家1261年所著详详解解九九章章算
2、算法法中中记记载载的的表表 在在杨杨辉辉的的详详解解九九章章算算法法中中载载有有一一个个“开开方方作作法法本本源源”图图。如如图图所所示示,就就是是“杨杨辉辉三三角角”。它它有有什什么么样样的的规规律律?下下面面我们就来共同探讨这个问题!我们就来共同探讨这个问题!111112113311446115510101166151520当当n n不大时,可以根据这个表来求二项式系数不大时,可以根据这个表来求二项式系数.请观察下列图表请观察下列图表,思考有哪些规律思考有哪些规律?772121353511(a+b)n展开式的二项式系数依次是展开式的二项式系数依次是从函数角度分析从函数角度分析二项式系数的性
3、质二项式系数的性质(1)对称性对称性 与首末两端与首末两端“等距离等距离”的两项二项式系数相等的两项二项式系数相等 这一性质可直接由公式这一性质可直接由公式 得到得到图象的对称轴:图象的对称轴:(2)增减性与最大值增减性与最大值 由于由于:所以所以 相对于相对于 的增减情况由的增减情况由 决定决定 (2)增减性与最大值增减性与最大值 由由:二项式系数是逐渐增大的,由对称性可二项式系数是逐渐增大的,由对称性可知它的后半部分是逐渐减小的,且中间项取知它的后半部分是逐渐减小的,且中间项取得最大值。得最大值。可知,当可知,当 时,时,(2)增减性与最大值增减性与最大值(当当n为偶数时为偶数时)(2)增
4、减性与最大值增减性与最大值(当当n为奇数时为奇数时)(2)增减性与最大值)增减性与最大值 因此,因此,当当n为偶数时为偶数时,中间一项的二项式,中间一项的二项式系数系数 取得最大值;取得最大值;当当n为奇数时为奇数时,中间两项的二项式系数中间两项的二项式系数相等,且同时取得最大值。相等,且同时取得最大值。(+(3)各二项式系数的和)各二项式系数的和在二项式定理中,令在二项式定理中,令 a=1,b=1,则,则分析分析:赋赋值值法法?这就是说这就是说,的展开式的各项二项式的展开式的各项二项式系数的和等于系数的和等于11例例1 证明在证明在(a+b)n的展开式中,奇数项的二项式的展开式中,奇数项的二
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