九级语文愚公移山 课件新人教.ppt
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1、作家作品的介绍愚公移山选自列子汤问，列子相传是战国时期郑国人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期道家代表人物之一。列子这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。l1课文第一段的作用是什么?l说明两山的高大,为下文写移山之难,愚公意志之坚作铺垫。l2交代两山地理位置的句子？l1点出年老，突出愚公移山意志之坚l2说明移山的原因l3说明移山目标之宏伟，并表示决心之坚定l4表现愚公及其家人苦干实干精神l1河曲智叟的观点是什么？
2、理由是什么？l2愚公的观点是什么？理由是什么？l3愚公和智叟的对话，其实是一场哲学论争。愚公和智叟分别代表了怎样的哲学观？l4这场论争谁胜利了？从哪句话可看出来？l对比、衬托手法的作用l 写两山高大反衬移山艰难；从移山人力的单薄、工具的落后与移山任务的艰巨对比中，突出愚公排除万难的坚毅精神；从智叟和愚公的对比中，表现了“愚”者并不愚，”智”者并不智。l指出通假字l 1 甚矣，汝之不惠l 2 河曲智叟亡以应l 3 无陇断焉l特殊句式l 1杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北”。l 2 河曲智叟亡以应l 4 告之于帝l 5何苦而不平l 6 甚矣，汝之不惠l 7遂率子孙荷担者三夫万万仞仞（）魁父魁父（）荷
3、荷担（担（）孀孀妻（妻（）始始龀龀（）智智叟叟（）穷穷匮匮（）一一厝厝（）陇陇断（断（）箕畚箕畚（）（）（）汝汝（）曾曾不若（不若（）诸诸（）亡亡以应（以应（）惩惩（）塞塞（）雍雍（）hrnKufchnsukuculngjbnrzngyng 一、给下列划线字注音一、给下列划线字注音zhschngwshung范读，注意停顿（1 1）关于标点的停顿）关于标点的停顿（2 2）关手段与段之间的停顿）关手段与段之间的停顿（3 3）关于句中的停顿。句中的停顿，按朗读时）关于句中的停顿。句中的停顿，按朗读时感情表达的需要或换气的需要可适当作短暂的感情表达的需要或换气的需要可适当作短暂的停顿，但要以词或短语为
4、单位，以不念破句为停顿，但要以词或短语为单位，以不念破句为标准。如遂率子孙荷担者三夫。标准。如遂率子孙荷担者三夫。“子孙荷子孙荷担者担者”是一个短语，中间不能停顿，如果停顿是一个短语，中间不能停顿，如果停顿了就破坏了短语义的完整，这就叫念破句了就破坏了短语义的完整，这就叫念破句.解释下列划线的词1、年且九十 2、惩山北之塞3、指通豫南 4、投诸渤海之尾5、始一反焉 6、汝之不惠7、而山不加增 8、一厝朔东9、汉之阴将近将近苦于直直之于返返通“慧”，聪明通“措”，放置南岸南岸更更翻译下列句子翻译下列句子 1、惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也。2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王
5、屋何？3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。4、甚矣，汝之不惠。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？能把太行、王屋怎么样呢？于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。你简直太愚蠢了！你简直太愚蠢了！小结小结1 1古今词义古今词义阳阳 古义：山之南，水之北古义：山之南，水之北 今义今义:太阳太阳阴阴 古义：山之北，水之南古义：山之北，水之南 今义：
6、阴天今义：阴天指指 古义：直，一直古义：直，一直 今义：手指今义：手指曾曾 古义：连古义：连都都 今义：曾经今义：曾经诸诸 古义：之于古义：之于 今义；各个、许多今义；各个、许多荷荷 古义：扛古义：扛 今义：荷花今义：荷花毛毛 古义：草木古义：草木 今义：毛发今义：毛发息息 古义：叹气古义：叹气 今义：休息今义：休息虽虽 古义：即使古义：即使 今义：虽然今义：虽然已已 古义：止古义：止 今义：已经今义：已经2词性活用词性活用险险：形容词活用为名词，险峻的大山。：形容词活用为名词，险峻的大山。箕畚箕畚：名词用作动词，用箕畚装。：名词用作动词，用箕畚装。面面：名词用为动词，面向着。：名词用为动词，
7、面向着。3一词多义一词多义且且 年且九十（将近）且焉置土石（况且）年且九十（将近）且焉置土石（况且）焉焉且且焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）焉置土石（哪里）始一反焉（语气词）4通假字通假字始一始一反反焉（反同返，往返。）甚矣，汝之不焉（反同返，往返。）甚矣，汝之不惠惠（惠同慧，聪明。）河曲智臾（惠同慧，聪明。）河曲智臾亡亡以应（亡同无，以应（亡同无，没有。）一没有。）一厝厝朔东后同措放置。朔东后同措放置。5虚词虚词 之之 代词代词，他。例：跳往助之。，他。例：跳往助之。助词助词：的。：的。例：隐土之北。例：隐土之北。助词助词，用于主谓之间取消句子，用于主谓之间取消句子独立性、不译。例：甚矣，
8、汝之不惠。独立性、不译。例：甚矣，汝之不惠。而而 表承接表承接：不译。例：何苦而不平：不译。例：何苦而不平 表修饰表修饰：地、着。例：面山而居地、着。例：面山而居 表转折表转折：但是，却。例：但是，却。例：而山不加增。而山不加增。其其 代词代词，他的。例：其妻献疑曰，他的。例：其妻献疑曰 语气词语气词加强加强反问语气。例：其如土石何反问语气。例：其如土石何以以 介词介词：凭，靠。例：以残年余力：凭，靠。例：以残年余力 连词连词，用，用来。例：河曲智叟亡以应来。例：河曲智叟亡以应焉焉 语气助词语气助词呢。例：始一反焉呢。例：始一反焉 疑问代词疑问代词哪里哪里例：且焉置土石例：且焉置土石阅读课文，
9、思考问题：阅读课文，思考问题：？1 1、课文写了哪些人？其中哪些人参与移山？、课文写了哪些人？其中哪些人参与移山？2 2、移山工作做起来顺利不顺利？遇到困难？请从、移山工作做起来顺利不顺利？遇到困难？请从书中找到语句并作简要分析。书中找到语句并作简要分析。3 3、愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什、愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？么寓意？4 4、什么是愚公精神？我们今天的社会主义建设还、什么是愚公精神？我们今天的社会主义建设还需要这种精神吗？需要这种精神吗？5 5、从课文看得出来，、从课文看得出来，“愚公愚公”不不“愚愚”，“智叟智叟”不不“智智”，作者这样给他们命名，用
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