九级语文中考复习文言词性活用规律探究课件苏教.ppt
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1、文言文言词性活用性活用规律探究律探究走在中考前的走在中考前的关键的日子里关键的日子里一、解释下列加粗的字，并仔细研究，总结规律（1）今有人日日攮其邻之鸡者。孟子攮鸡 （2）我将东东徙。枭逢鸠（3）火火烧令坚。活板（4）布布囊其口。童区寄传（5）北北通巫峡，南南极潇湘。岳阳楼记（6）箕畚箕畚运于渤海之尾。愚公移山（7）乡邻之生日日蹙。捕蛇者说（8）石青石青糁之。核舟记 名词作状语规律：名词处在动词前，如果此名词不作主语，即作状语用每天向东用火用布向北、向南用箕畚一天天地用石青 运用总结的规律，巩固练习 1、有席席卷天下，包包举宇内，囊囊括四海之意 2、天下云云集响应，赢粮而景景（通“影”）从 3
2、、君为我呼入，吾得兄兄事之。鸿门宴 4、其一犬犬坐于前。狼 5、事不目目见耳耳闻，而臆断其有无，可乎？大龙湫 6、有好事者船船载以入。黔之驴 7、相如廷廷叱之。蔺相如 8、齐将田忌善而客客待之。孙膑名词作状语规律名词作状语规律：名词处在动词前，如果此名词非作主语，即作状语用 像席子 像云一样、像影子 像兄弟一样 像狗一样亲眼、亲耳 用船 在朝廷上 像客人一样二、解释下列加粗名词，并寻找规律 1、昨日入城市市 范增数目目项王 杨布衣衣素衣 2、名名之者谁？因长跪履履之 衣衣之情内伤 见白书，乃钻火烛烛之 3、不衣衣逆母怀 沛公欲王王关中 彼不恩恩我 假舟楫者，非能水水也 不蔓不枝枝 小信未孚，神
3、弗福福也 4、齐军既已过而西西矣 夫子式式（通“轼”）而听之做买卖示意、注视穿取名给穿上鞋穿照亮穿称王施与恩惠游泳分枝赐福向西进军扶轼而立 名词活用作动词规律名词活用作动词规律：（1）两个名词连用，如果构成主谓关系，则后一个名词活用作动词；如果构成动宾关系，则前一个名词活用作动词。（2）名词在代词（如“之”“其”）前，构成动宾关系，则此名词活用作动词。（3）在否定副词（如“不”“弗”等）或能愿动词后是名词的，此名词活用作动词。（4）名词在动词前后，中间有“而”连接，此名词活用为动词。运用规律，解释下列加粗的字1、人有百口，口有百舌，不能名名其一处也。2、乃斫大树白白而书书之曰：3、吾业业是有年
4、矣。4、策策之不以其道。5、（良）随目目之。6、名名之者谁。7、灵公好妇人丈夫饰者，国人尽服服之。8、弦弦而鼓鼓之。说出使露白 写以为业鞭打、驾驭注视给取名穿穿装上弦装上弦 弹奏弹奏三、解释下列加粗的形容词，并寻找规律1、欲穷穷其林。何苦苦而不平（“何苦”是提宾）亲亲贤臣，远远小人 尔安敢轻轻吾射 敌人远远我，欲以火器困我也。2、其里之丑人见而美美之 良因异异之 形容词活用作动词规律：1、名词（代词）前面的形容词如果是非修饰作用，而与此名词构成动宾关系，那此形容词活用作动词。走尽愁亲近、疏远轻视远离认为美丽/以为美以为异/对感到惊异2、形容词在代词（如“之”“其”等）前，那此形容词往往作动词，
5、更多作使动或意动用法。四、使动用法与意动用法的区别：使动用法表述的是客观上发生（或可能发生）的情使动用法表述的是客观上发生（或可能发生）的情况，一般翻译为况，一般翻译为“使（让）使（让）怎么样怎么样”；意动用法意动用法表述的是主观的看法，一般翻译为表述的是主观的看法，一般翻译为“认为认为 怎么怎么样样”。1、纵江东父兄怜而王王我，我何面目见之？史记2、项王虽霸天下而臣臣诸侯。史记3、吾妻之美美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏4、信数与萧何语，何奇奇之。史记淮阴侯列传5、工师得大木，匠人斫而小小之。孟子梁惠王下6、项伯杀人，臣活活之。史记项羽本纪让称王 让俯首称臣认为漂亮对感到惊奇认为小让活下去综合
6、运用所学知识，完成下列练习1、养豕，食肉，衣衣其皮。史记夏本纪2、旦日，卒中往往语，皆指目目陈胜 史记3、然得而腊腊之以为饵 4.春风又绿绿江南岸。5.非学无以广广识。6.尉果笞笞之 陈涉世家7.邑人奇奇之，稍稍宾客宾客其父。王安石伤仲永8.贼易易之。9.徐庶见先主，先主器器之。10、内内立法度，南南取汉中 穿穿注视注视把把晾干晾干吹绿吹绿增广增广鞭打鞭打认为认为惊奇惊奇用宾客的礼节用宾客的礼节对待对待轻视轻视器重器重在国内在国内 向南向南课后思考探究：课后思考探究：1 1、动词作名词规律、动词作名词规律 2 2、名词的意动用法与使动用法、名词的意动用法与使动用法 3 3、动词在什么状态下会是
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