四年级语文下册 语言的魅力2课件 北师大.ppt
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1、北师大版北师大版 四年级语文四年级语文 下册第一单元下册第一单元语言的魅力语言的魅力2021/8/8 星期日12.2.课文是通过一件什么具体事例来说明课文是通过一件什么具体事例来说明“语言的魅力语言的魅力”的?的?快速阅读课文,思考:快速阅读课文,思考:1.1.课文是要告诉我们什么有魅力?课文是要告诉我们什么有魅力?2021/8/8 星期日23.3.你觉得课文中的盲人怎样?哪些地方写出了你觉得课文中的盲人怎样?哪些地方写出了老人的可怜?请用横线画出来。老人的可怜?请用横线画出来。4.4.面对这样一个可怜的老人,行人应该慷慨解面对这样一个可怜的老人,行人应该慷慨解囊,可是,行人都囊,可是,行人都
2、“无动于衷无动于衷”,为什么会,为什么会这样呢?这样呢?2021/8/8 星期日3 在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什我什么也看不见!么也看不见!”2021/8/8 星期日4 街上过往的行人很多,那些穿着华丽的街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有女们,
3、看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗姗而去了。的还淡淡一笑,便姗姗而去了。2021/8/8 星期日5思考:诗人让诗人让.彼浩勒在木牌上添上这几个彼浩勒在木牌上添上这几个字后,上下午的情况有什么变化?标画字后,上下午的情况有什么变化?标画在书上,并说一说自己感受。在书上,并说一说自己感受。2021/8/8 星期日6诗人诗人让让彼浩勒彼浩勒在木牌上添上几在木牌上添上几个字后,上下午的情况就发生了个字后,上下午的情况就发生了很大的变化。很大的变化。2021/8/8 星期日7上午盲老人的语言:“唉!唉!”那盲老人叹息那盲老人叹息着回答,着回答,“我,我什么我,我什么也没有得到。也没有得到。”
4、说着,说着,脸上的神情非常悲伤。脸上的神情非常悲伤。那盲人笑着对诗人说:那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!下午给我钱的人多极了!”下午盲老人的语言:2021/8/8 星期日8默读默读2525自然段,想一想:自然段,想一想:.盲老人的神情和心情有什么变化?用盲老人的神情和心情有什么变化?用线画出来。线画出来。.让让彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字,彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字,为什么会有那么多人给盲老人呢?原因在为什么会有那么多人给盲老人呢?原因在哪里?哪里?2021/8/8 星期日9为什么诗人为什么诗人让让彼浩勒彼浩勒在木牌上添在木牌上添上几个
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