半命题作文课件精.ppt
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1、半命题作文课件第1页,本讲稿共14页 题型特点题型特点v 半命题作文,如同在蓝天里放风筝,限制半命题作文,如同在蓝天里放风筝,限制性与开放性兼具。一半已经给定,一半尚需补性与开放性兼具。一半已经给定,一半尚需补充,给定的预示着限制,待定的意味着开放。充,给定的预示着限制,待定的意味着开放。v 完成半命题作文的关键在于补题,补题的过完成半命题作文的关键在于补题,补题的过程就是审题、立意、选材的过程。一个别致的程就是审题、立意、选材的过程。一个别致的标题,一种精妙的构思,就是一篇上乘之作。标题,一种精妙的构思,就是一篇上乘之作。第2页,本讲稿共14页暗示一定的类,即文章的体裁及表达暗示一定的类,即
2、文章的体裁及表达属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。属类,是记叙文、议论文,抑或说明文。细而分之,是记人还是记事;是叙事为细而分之,是记人还是记事;是叙事为主,还是抒情为主;是缘事说理,还是主,还是抒情为主;是缘事说理,还是以理带事,等等。以理带事,等等。敲定一定的质,即敲定一定的质,即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情,形成哪种走向的文面氛围。何种感情,形成哪种走向的文面氛围。第3页,本讲稿共14页框定一定的量,即对出现在笔下的这一篇作框定一定的量,即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,作出文中的人与事、情与理、时与空的量,作出某
3、种限定:或一人或多人,或一事或数事,某种限定:或一人或多人,或一事或数事,或一理或数理,或瞬间或久远,或局狭或广或一理或数理,或瞬间或久远,或局狭或广扩,等等。扩,等等。标示一定的载体。文以载道,标示一定的载体。文以载道,具体到一篇半命题作文,文章的旨意凭借何具体到一篇半命题作文,文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空,加以显现?这种种具体的人、事、时、空,加以显现?这种载道的载体是题目中既定的,还是由学生自载道的载体是题目中既定的,还是由学生自定的?对此种种,在半命题的题面中都有所定的?对此种种,在半命题的题面中都有所点示。点示。第4页,本讲稿共14页审视审视我这个迷我这个迷,题面中的,题面
4、中的“我我”、“迷迷”两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。题中的迷,其含义是对某种事物、活动、景题中的迷,其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣,全身心投入,达到如醉如痴物特别感兴趣,全身心投入,达到如醉如痴的迷恋程度,无疑暗点了文旨。题首的人称的迷恋程度,无疑暗点了文旨。题首的人称词词“我我”,表明文章的,表明文章的“量量”局限于特定的一局限于特定的一个人个人“我我”,局限于,局限于“我我”的一种兴趣爱的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象好。至于这种如醉如痴迷恋的对象载体,载体,题目有意空缺,留给学生自主定夺,填之而出。题目有意空缺,留给学生自
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