八级语文下册 第六单元第29课《满井游记》课件 人教新课标.ppt
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1、 满井游井游记（一篇短小、清新的游一篇短小、清新的游记散文）散文）袁宏道，明朝著名文学家。字中郎，号石公。湖广公安人。与兄弟袁宗道、袁中道并称“三袁”，又称“公安派”。鄙弃官场，淡与名利，曾长时间隐居田园和外出游历。本文曲折的表现厌倦都市官场生活和寄情山石草木的逸然情怀。文学常识：公安派文学常识：公安派 明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁明代文学流派，代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世宏道、袁中道，因其籍贯为湖广公安，故世称称“公安派公安派”。其重要成员还有江盈科、陶。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。望龄、黄辉、雷思霈等人。“公安派公安派”的文的文学主张
2、发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人学主张发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人物，袁中道进一步扩大了它的影响。文学主物，袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张：张：反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说：反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说：“世道既变，文亦因之。世道既变，文亦因之。”去伪存真，抒去伪存真，抒写性灵。袁宏道进一步指出：写性灵。袁宏道进一步指出：“独抒性灵，独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”推崇民歌小说，提倡通俗文学。缺点：推崇民歌小说，提倡通俗文学。缺点：作品缺乏深厚的社会内容，思想贫乏，风格作品缺乏深厚的社会内容，思想贫乏，风格轻佻。轻佻
3、。满井，是地名。在北京东直门外东北三满井，是地名。在北京东直门外东北三里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。里，明清两朝是京城近郊的一个风景区。因有一口古井，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，井高于地，泉高于井，四时不落四时不落”所以得名。所以得名。学习词语：学习词语：燕（燕（yn）地寒地寒 花花朝（朝（zho）节）节 百步百步辄（辄（zh）返返 廿（廿（nin）二日）二日 若脱笼之若脱笼之鹄（鹄（h）鲜鲜妍（妍（yn）明媚明媚如如倩（倩（qin）女之女之靧（靧（hu）面而髻鬟之始掠也面而髻鬟之始掠也麦田浅麦田浅鬣（鬣（li）寸许寸许 呷（呷（xi）浪之鳞浪之鳞 罍（罍（li）而歌者而歌者,红
4、装而红装而蹇（蹇（jin）者者 汗出汗出浃（浃（ji）背背 曝（曝（p）沙之鸟）沙之鸟毛羽鳞毛羽鳞鬣（鬣（li）恶（恶（w）能无纪）能无纪整体感知整体感知n1.这篇游记描写的是哪个季节的景物？n2.这篇游记是按什么顺序描写景物的？n3.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？n4.写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？n5.文章主旨句是哪一句？本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色.结构内容结构内容n第一部分（1）写城中早春“余寒犹厉”“冻风时作”的景象。n第二部分（2）写郊游所见的满井春色。n第三部分（3）交代写作本文的用意和写作的时间.学习课
5、文学习课文第一部分：第一部分：作者在记述出游满井之前，勾画作者在记述出游满井之前，勾画出北国早春的特有的出北国早春的特有的乍暖还寒乍暖还寒的特点；的特点；同时又交待了出游的时间、地点以及同时又交待了出游的时间、地点以及的迫切出游的心情。的迫切出游的心情。思考思考:第一段在文中起什么作用第一段在文中起什么作用?运用了什么写法运用了什么写法?返回第二部分：满井春色第二部分：满井春色天天（稍和）（稍和）水水（冰皮始解，清澈见底）（冰皮始解，清澈见底）（静静）山山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静静）柳条柳条（将舒未舒，柔稍披风）（将舒未舒，柔稍披风）（动动）麦田麦田（前鬣寸许）（前鬣寸
6、许）（神奇的比喻神奇的比喻）游人游人（泉而茗（泉而茗 罍而歌罍而歌 红装而蹇）（红装而蹇）（有声有有声有色色）鸟鱼鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）（悠然自得，皆有喜气）郊田之外有春，而未知也郊田之外有春，而未知也（主观感受主观感受）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红游人虽未盛，泉而茗者，
7、罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。徒步则汗出浃背。满井游记满井游记思考思考:第二段可以分为几层第二段可以分为几层?第一层第一层:交代出游的时间交代出游的时间,气候气候,同行者及其出游路线同行者及其出游路线.第二层第二层:描写满井盎然的景色描写满井盎然的景色.第三层第三层:表现作者欢快的心情表现作者欢快的心情.返回第三部分：物我交融第三部分：物我交融n潇然与山石草木之间潇然与山石草木之间n贴近自然贴近自然 继续出游继续出游思考思考:作者为什么说作者为什么说”夫不能以游堕事夫不能以游堕事,而潇然于山石草而潇然于山石草木之间者木之间者,惟
8、此官也惟此官也”此官此官”指谁指谁?”惟此官也惟此官也”有什有什么意思么意思?因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而耽误仕途的然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职惟有作者这样的担任闲职,无功无功名进取之心的人才可以名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见潇然于山石草木之见”.”此官此官”指作者本人指作者本人.”惟此官也惟此官也”既是自嘲既是自嘲,也是自傲也是自傲.中心主旨中心主旨:这篇游记描绘了北京近郊一这篇游记描绘了北京近郊一带的早春美好的景色带的早春美好的景色,曲折地表现曲折地表现了作者厌倦都市官场生活和寄情了作者厌倦都市
9、官场生活和寄情于山石草木的情怀于山石草木的情怀.作者抓住了早作者抓住了早春特征的景物春特征的景物,给以细腻的描写给以细腻的描写,显示了早春的蓬勃生机显示了早春的蓬勃生机,物我交融物我交融,情致盎然情致盎然.本文的写法：n1、情景交融：、情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。对春天的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也居者未知之也”则是这支赞歌的主题。则是这支赞歌的主题。n2、比喻生动：、比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满喜悦心情的人；用而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍镜
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