高考物理一轮复习课件 第10单元电磁感应课件 （广东专）.ppt

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1、本课件为基于精确校对的本课件为基于精确校对的word书稿制作的书稿制作的“逐字编辑逐字编辑”课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。课件，使用时欲修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、公式，点击右键、“切换域代码切换域代码”，即可进入编辑状态。修改，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、后再点击右键、“切换域代码切换域代码”，即可退出编辑状态。，即可退出编辑状态。课件件编辑说明明2021/8/11 星期三1新课标新课标广东省专用广东省专用目录目录第第43讲讲电磁

2、感应现象、楞次定律电磁感应现象、楞次定律 第第44讲讲 法拉第电磁感应定律自感法拉第电磁感应定律自感 第第45讲讲 电磁感应与电路、能量的综合电磁感应与电路、能量的综合 第十单元电磁感应第十单元电磁感应2021/8/11 星期三2第十单元第十单元电磁感应电磁感应2021/8/11 星期三3第十单元第十单元 知识系统总览知识系统总览知识系统总览2021/8/11 星期三4第十单元第十单元 课标考纲展示课标考纲展示课标考纲展示新课程标准考试说明要求(1)收集资料，了解电磁感应现象的发现过程，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神(2)通过实验，理解感应电流的产生条件举例说明电磁感应在生活和生产中

3、的应用(3)通过探究，理解楞次定律，理解法拉第电磁感应定律(4)通过实验，了解自感现象和涡流现象举例说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用.电磁感应现象磁通量 法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流2021/8/11 星期三5第十单元第十单元 复习策略指南复习策略指南复习策略指南感应电流的产生条件、感应电流方向的判断、导体切割磁感应电流的产生条件、感应电流方向的判断、导体切割磁感线产生感应电动势的计算、法拉第电磁感应定律的应用是本感线产生感应电动势的计算、法拉第电磁感应定律的应用是本讲的复习重点同时，电磁感应现象问题常与共点力的平衡条讲的复习重点同时，电磁感应现象问题常与共点力的平衡条件、牛

4、顿运动定律、动能定理、能量守恒定律、闭合电路欧姆件、牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律、闭合电路欧姆定律结合，涉及受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、定律结合，涉及受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、磁场问题分析、图象应用等，综合性较强在复习本单元过程磁场问题分析、图象应用等，综合性较强在复习本单元过程中需要深刻理解各考点知识的内涵和外延，通过训练使学生掌中需要深刻理解各考点知识的内涵和外延，通过训练使学生掌握电磁感应综合问题的分析思路和方法需突破以下重点与难握电磁感应综合问题的分析思路和方法需突破以下重点与难点内容：点内容：2021/8/11 星期三6第十单元第十单元 复习策略指南

5、复习策略指南1判断感应电流方向：熟练掌握利用楞次定律判断感应判断感应电流方向：熟练掌握利用楞次定律判断感应电流方向的步骤、方法和思路；结合能量守恒定律判断磁场力电流方向的步骤、方法和思路；结合能量守恒定律判断磁场力的方向，进而得到感应电流的方向的方向，进而得到感应电流的方向2计算感应电流大小：运用法拉第电磁感应定律分别求计算感应电流大小：运用法拉第电磁感应定律分别求解由于磁场变化产生的电动势和由于导体切割磁感线产生的电解由于磁场变化产生的电动势和由于导体切割磁感线产生的电动势的大小，进而求出感应电流的大小动势的大小，进而求出感应电流的大小3解释自感现象：利用电磁感应规律解释自感线圈在通解释自感

6、现象：利用电磁感应规律解释自感线圈在通电、断电时的自感现象，掌握自感电路的工作原理电、断电时的自感现象，掌握自感电路的工作原理 2021/8/11 星期三7第十单元第十单元 高考纵览高考纵览高考纵览知识点2009年2010年2011年感应电流的产生和方向浙江卷17，宁夏卷19山东卷21江苏卷2电磁感应定律、自感重庆卷20，山东卷21，安徽卷20广东卷16，全国卷17，上海卷19，江苏卷4，北京卷19，湖南卷21广东卷15，北京卷19，安徽卷20电磁感应综合天津卷4，江苏卷15，广东卷18，福建卷18，上海卷24，全国卷24，北京卷23全国卷18，安徽卷20，福建卷21，四川卷20，天津卷11，

7、江苏卷13，重庆卷23海南卷6，四川卷24，全国卷24，山东卷22，天津卷11，福建卷17，浙江232021/8/11 星期三8第十单元第十单元 使用建议使用建议使用建议【使用建议使用建议】1本单元是根据产生电磁感应现象的条件本单元是根据产生电磁感应现象的条件感应电流的方向感应电流的方向的判定的判定感应电动势的大小的计算感应电动势的大小的计算电磁感应现象的综合电磁感应现象的综合应用这条主线编排的应用这条主线编排的(1)强调两个定律：法拉第电磁感应定律和楞次定律是本单元的核强调两个定律：法拉第电磁感应定律和楞次定律是本单元的核心内容心内容(2)理论联系实际：重视从能量角度分析问题，帮助学生体会电

8、磁理论联系实际：重视从能量角度分析问题，帮助学生体会电磁感应就是其他形式的能量转化为电能的现象感应就是其他形式的能量转化为电能的现象2021/8/11 星期三9第十单元第十单元 使用建议使用建议(3)注重综合应用：本章知识在近代科技中应用广泛，如磁悬浮、注重综合应用：本章知识在近代科技中应用广泛，如磁悬浮、电磁阻尼与电磁驱动技术的应用等电磁阻尼与电磁驱动技术的应用等2课时安排：课时安排：本单元建议安排本单元建议安排7课时：第课时：第43讲、第讲、第44讲各讲各2课时，第课时，第45讲、讲、第第43讲、单元训练各讲、单元训练各1课时课时2021/8/11 星期三10第第4343讲讲 电磁感应现象

9、、楞次定律电磁感应现象、楞次定律 第第4343讲电磁感应现象、楞次定律讲电磁感应现象、楞次定律 2021/8/11 星期三11第第4343讲讲 编读互动编读互动编读互动 1本讲中感应电流的产生条件及方向判定是解决电磁感应问题本讲中感应电流的产生条件及方向判定是解决电磁感应问题的基础，右手定则是判断导体棒切割磁感线产生的感应电流方向的基础，右手定则是判断导体棒切割磁感线产生的感应电流方向的依据，楞次定律则是判断感应电流方向的一般规律的依据，楞次定律则是判断感应电流方向的一般规律 2.本讲教学可以按下面的思路安排：本讲教学可以按下面的思路安排：(1)通过例通过例1及变式题理解闭合电路磁通量的变化及

10、感应电流产及变式题理解闭合电路磁通量的变化及感应电流产生的条件生的条件 2021/8/11 星期三12第第4343讲讲 编读互动编读互动 (2)通过例通过例2及变式题掌握利用楞次定律及右手定则判定感应电及变式题掌握利用楞次定律及右手定则判定感应电流方向的方法流方向的方法 (3)通过例通过例3及变式题理解及变式题理解“阻碍阻碍”的含义，并能将其用在闭合的含义，并能将其用在闭合电路由于产生感应电流而受到的安培力的方向判定电路由于产生感应电流而受到的安培力的方向判定 2021/8/11 星期三13第第4343讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理磁感线条数磁感线条数 韦伯韦伯 Wb 标标 感应

11、电动势感应电动势 2021/8/11 星期三14第第4343讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 注意：穿过某线圈的磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化注意：穿过某线圈的磁通量、磁通量的变化、磁通量的变化率均与线圈的匝数无关率均与线圈的匝数无关知识点二电磁感应现象知识点二电磁感应现象1电磁感应现象：利用电磁感应现象：利用_场变化产生电流或电动势的现场变化产生电流或电动势的现象象2产生感应电流的条件：穿过闭合电路的产生感应电流的条件：穿过闭合电路的_发生变化发生变化3引起磁通量发生变化的常见情况：闭合电路的部分导体做引起磁通量发生变化的常见情况：闭合电路的部分导体做_运动，即线圈面积运动，即线圈面积S发

12、生变化导致发生变化导致变化；线圈在磁场变化；线圈在磁场中中_导致导致变化；磁感应强度变化；磁感应强度B_导致导致变化变化磁磁 磁通量磁通量 切割磁感线切割磁感线 转动转动 变化变化 2021/8/11 星期三15第第4343讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 知识点三感应电流的方向知识点三感应电流的方向1右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指右手定则：伸开右手，让拇指跟其余四指_，并，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向_的方向，这时四指所指的方向就是的方向，这时四指所指的方向就是_的方向的方向2楞次定律：楞次定律：_产生

13、的磁场，总要产生的磁场，总要_引起感应引起感应电流的磁通量的电流的磁通量的_右手定则适用于右手定则适用于_产生感应电流的现产生感应电流的现象，楞次定律适用于所有电磁感应现象象，楞次定律适用于所有电磁感应现象 垂直垂直 导线运动导线运动 感应电流感应电流 感应电流感应电流 阻碍阻碍 变化变化 部分导体运动切割磁感线部分导体运动切割磁感线 2021/8/11 星期三16第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究探究考向一对产生感应电流条件的理解探究考向一对产生感应电流条件的理解1产生电磁感应现象的条件：穿过闭合或不闭合回路的磁通量产生电磁感应现象的条件：穿过闭合或不闭合回路的磁通量发

14、生变化发生变化2产生感应电流的条件是：穿过闭合回路的磁通量发生变化产生感应电流的条件是：穿过闭合回路的磁通量发生变化3产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈产生感应电动势的条件：无论回路是否闭合，只要穿过线圈的磁通量发生变化，线路中就会产生感应电动势产生感应的磁通量发生变化，线路中就会产生感应电动势产生感应电动势的那部分导体相当于电源电动势的那部分导体相当于电源2021/8/11 星期三17第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 4匀强磁场中穿过回路的磁通量的变化：在匀强磁场中，磁通匀强磁场中穿过回路的磁通量的变化：在匀强磁场中，磁通量量BSsin(是磁感应强度是磁感应强度B

15、与回路平面间的夹角与回路平面间的夹角)，磁通，磁通量的变化量的变化21可通过下表了解：可通过下表了解：注意：当线圈由垂直匀强磁场方向的位置翻转注意：当线圈由垂直匀强磁场方向的位置翻转180时，磁通时，磁通量的变化不是零如果开始时的磁通量为量的变化不是零如果开始时的磁通量为BS，则上述过，则上述过程中磁通量的变化量为程中磁通量的变化量为2BS.2021/8/11 星期三18第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例1如图如图431所示，有两个同心导体圆环，内环中通有所示，有两个同心导体圆环，内环中通有顺时针方向的电流，外环中原来无电流当内环中电流逐渐增顺时针方向的电流，外环中原来无电流当内

16、环中电流逐渐增大时，则外环中大时，则外环中()A没有感应电流没有感应电流B有顺时针方向的感应电流有顺时针方向的感应电流C有逆时针方向的感应电流有逆时针方向的感应电流D外环有收缩的趋势外环有收缩的趋势 C 2021/8/11 星期三19第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 由于磁感线是闭合曲线，内环内部向里的磁感线条数和由于磁感线是闭合曲线，内环内部向里的磁感线条数和内环外部向外的所有磁感线条数相等，故外环所围面积内的总内环外部向外的所有磁感线条数相等，故外环所围面积内的总磁通量向里、增大，所以外环中感应电流磁场的方向为向外，磁通量向里、增大，所以外环中感应电流磁场的方向为向外，

17、由安培定则，外环中感应电流方向为逆时针由左手定则知，由安培定则，外环中感应电流方向为逆时针由左手定则知，外环各小段导体受到的安培力方向均背离圆心向外，外环有扩外环各小段导体受到的安培力方向均背离圆心向外，外环有扩张的趋势张的趋势 2021/8/11 星期三20第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 应用楞次定律确定感应电流方向时，要明确穿过线圈应用楞次定律确定感应电流方向时，要明确穿过线圈的合磁通量的大小和方向如何变化外环中电流受力方向则根的合磁通量的大小和方向如何变化外环中电流受力方向则根据导线所在处的磁场方向判断据导线所在处的磁场方向判断2021/8/11 星期三21第第43

18、43讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题2011韶关模拟韶关模拟(双选双选)图图432是验证楞次定律实验的是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流各图中出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产分别标出了磁铁的极性、磁铁相对线圈的运动方向以及线圈中产生的感应电流的方向等情况，其中表示正确的是生的感应电流的方向等情况，其中表示正确的是()CD 2021/8/11 星期三22第第434

19、3讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 由楞次定律可判定选项由楞次定律可判定选项A、B错误，错误，C、D正确正确 2021/8/11 星期三23第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向二感应电流方向的判定探究考向二感应电流方向的判定 感应电流判定的基本方法：应用右手定测和楞次定律感应电流判定的基本方法：应用右手定测和楞次定律1右手定则：适用于回路的一部分导体切割磁感线产生感应电右手定则：适用于回路的一部分导体切割磁感线产生感应电流的情况，是楞次定律应用的特例如果导体不动，磁场流的情况，是楞次定律应用的特例如果导体不动，磁场(产产生磁场的磁体生磁场的磁体)运动，应该以磁场为参考系

20、应用右手定则运动，应该以磁场为参考系应用右手定则2楞次定律：适用于各种电磁感应现象中感应电流方向的判断，楞次定律：适用于各种电磁感应现象中感应电流方向的判断，包括部分导体切割磁感线运动产生感应电流的现象回路中包括部分导体切割磁感线运动产生感应电流的现象回路中一部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，用右手定则判一部分导体做切割磁感线运动产生感应电流，用右手定则判断较为简单，而用楞次定律进行判定较麻烦如果是闭合回断较为简单，而用楞次定律进行判定较麻烦如果是闭合回路中磁通量变化，则应该用楞次定律判断感应电流的方向而路中磁通量变化，则应该用楞次定律判断感应电流的方向而不能用右手定则不能用右手定则202

21、1/8/11 星期三24第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)对楞次定律中对楞次定律中“阻碍阻碍”的理解：的理解：2021/8/11 星期三25第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)应用步骤：楞次定律说明的是感应电流的磁场与原磁场方应用步骤：楞次定律说明的是感应电流的磁场与原磁场方向之间的关系，即穿过闭合回路的磁通量增大时，两磁场方向向之间的关系，即穿过闭合回路的磁通量增大时，两磁场方向相反；磁通量减小时，两磁场方向相同因此根据楞次定律判相反；磁通量减小时，两磁场方向相同因此根据楞次定律判断感应电流的方向时，应按以下步骤进行：断感应电流的方向时，应按以下步骤进行：202

22、1/8/11 星期三26第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例2如图如图433所示，单匝矩形线圈的一半放在具有理想所示，单匝矩形线圈的一半放在具有理想边界的匀强磁场中，线圈轴线边界的匀强磁场中，线圈轴线OO与磁场边界重合，线圈按图与磁场边界重合，线圈按图示方向匀速转动示方向匀速转动(ab向纸外，向纸外，cd向纸内向纸内)若从图示位置开始计若从图示位置开始计时，并规定电流方向沿时，并规定电流方向沿abcda为正方向，则线圈内感应为正方向，则线圈内感应电流随时间变化的图象是电流随时间变化的图象是404中的中的()A 2021/8/11 星期三27第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究

23、 2021/8/11 星期三28第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 点评点评 此题需一定的情景想象力，容易错误地理解为此题需一定的情景想象力，容易错误地理解为ab边转边转出磁场后电流方向会发生改变，实际上出磁场后电流方向会发生改变，实际上cd边进入磁场产生的电边进入磁场产生的电流方向与未进入前一致，刚进入时感应电流最大流方向与未进入前一致，刚进入时感应电流最大2021/8/11 星期三29第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题(双选双选)如图如图435所示，蹄形磁铁和矩形线圈均可所示，蹄形磁铁和矩形线圈均可绕竖直轴转动现磁铁逆时针转动绕竖直轴转动现磁铁逆时针转动(从上

24、往下看从上往下看)，则线圈中产生，则线圈中产生的感应电流的情况和运动情况为的感应电流的情况和运动情况为()A线圈将逆时针转动，转速与磁铁的相同线圈将逆时针转动，转速与磁铁的相同B线圈将逆时针转动，转速比磁铁的小线圈将逆时针转动，转速比磁铁的小C线圈转动中，感应电流方向不断变化线圈转动中，感应电流方向不断变化D线圈转动中，感应电流方向始终是线圈转动中，感应电流方向始终是 abcd BC 2021/8/11 星期三30第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 当磁铁逆时针转动时，相当于磁铁不动而线圈顺时针旋当磁铁逆时针转动时，相当于磁铁不动而线圈顺时针旋转切割磁场线，用楞次定律判断出线

25、圈中感应电流的方向为转切割磁场线，用楞次定律判断出线圈中感应电流的方向为abcd.由于线圈中感应电流又受到磁场力作用，用左手定由于线圈中感应电流又受到磁场力作用，用左手定则判断出则判断出ab边受力向外，边受力向外，cd边受力向里，将使线圈逆时针转动，边受力向里，将使线圈逆时针转动，即与磁极同向转动，但转动的角速度一定小于磁铁转动的角速即与磁极同向转动，但转动的角速度一定小于磁铁转动的角速度，因为若两者的角速度相同，则磁铁与线圈处于相对静止，度，因为若两者的角速度相同，则磁铁与线圈处于相对静止，线圈不切割磁场线，无感应电流产生线圈的转速小于磁铁的线圈不切割磁场线，无感应电流产生线圈的转速小于磁铁

26、的转速，当线圈落后磁铁半圈后，线圈切割磁场的方向改变，线转速，当线圈落后磁铁半圈后，线圈切割磁场的方向改变，线圈内感应电流的方向要发生变化，故线圈中感应电流的方向是圈内感应电流的方向要发生变化，故线圈中感应电流的方向是不断变化的不断变化的 2021/8/11 星期三31第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向三楞次定律推论的应用探究考向三楞次定律推论的应用 【技巧概述技巧概述】楞次定律中的因果关系：闭合回路中磁通量的变化是产生楞次定律中的因果关系：闭合回路中磁通量的变化是产生感应电流的原因，而感应电流磁场的出现是感应电流产生的结感应电流的原因，而感应电流磁场的出现是感应电流产生的结

27、果因此楞次定律也可以理解为：感应电流的效果总是要反抗果因此楞次定律也可以理解为：感应电流的效果总是要反抗(阻碍阻碍)产生感应电流的原因，常见的方式有四种：产生感应电流的原因，常见的方式有四种：(1)阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化：如图阻碍原磁通量的变化或原磁场的变化：如图436所示，当所示，当磁体突然向铜环运动时，铜环的运动情况为向右运动当磁体磁体突然向铜环运动时，铜环的运动情况为向右运动当磁体靠近铜环时，穿过铜环的磁通量增加，铜环中产生感应电流，靠近铜环时，穿过铜环的磁通量增加，铜环中产生感应电流，为了为了“反抗反抗”磁通量的增加，它们之间有斥力作用，阻碍磁铁磁通量的增加，它们之间有斥力作

28、用，阻碍磁铁的靠近的靠近2021/8/11 星期三32第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 实际上是铜环的感应电流使其变成了一个小磁体，左边是实际上是铜环的感应电流使其变成了一个小磁体，左边是S极，右边是极，右边是N极，故与磁体相互排斥，所以向右运动而磁体向极，故与磁体相互排斥，所以向右运动而磁体向左运动时，磁通量减少，为了阻碍磁通量的减少，铜环的感应左运动时，磁通量减少，为了阻碍磁通量的减少，铜环的感应电流吸引磁体，力的作用是相互的，故磁体吸引铜环向左运动电流吸引磁体，力的作用是相互的，故磁体吸引铜环向左运动 2021/8/11 星期三33第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 (

29、2)阻碍相对运动：如图阻碍相对运动：如图437所示，当磁铁下落时，螺线管所示，当磁铁下落时，螺线管产生感应电流，产生感应电流，“阻碍阻碍”磁铁靠近，但是不能磁铁靠近，但是不能“阻止阻止”，所以，所以磁铁加速度小于磁铁加速度小于g.2021/8/11 星期三34第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 (3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势：如图使线圈面积有扩大或缩小的趋势：如图438所示，当线所示，当线框所处的磁场增强时，产生逆时针方向的电流，磁场对感应电框所处的磁场增强时，产生逆时针方向的电流，磁场对感应电流的安培力使线框产生收缩的趋势当线框所处的磁场减弱时，流的安培力使线框产生收缩的趋势当线

30、框所处的磁场减弱时，产生顺时针方向的电流，磁场对感应电流的安培力使线框产生产生顺时针方向的电流，磁场对感应电流的安培力使线框产生扩张的趋势扩张的趋势2021/8/11 星期三35第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 (4)阻碍原电流的变化阻碍原电流的变化(自感现象自感现象)：在自感现象中，原电流减：在自感现象中，原电流减小时，自感电流与之同向；原电流增大时，自感电流与之反向小时，自感电流与之同向；原电流增大时，自感电流与之反向例，如图例，如图439所示的两个同心导体圆环，内环中通有顺时针所示的两个同心导体圆环，内环中通有顺时针方向的电流，外环中原来无电流当内环中电流逐渐增大时，方向的电流

31、，外环中原来无电流当内环中电流逐渐增大时，外环中感应电流的方向为逆时针方向外环中感应电流的方向为逆时针方向2021/8/11 星期三36第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 楞次定律的上述拓展应用的前提是电磁感应现象中产生了楞次定律的上述拓展应用的前提是电磁感应现象中产生了感应电流，即电路是闭合的如果问题不涉及感应电流的方向，感应电流，即电路是闭合的如果问题不涉及感应电流的方向，则应用楞次定律的拓展意义则应用楞次定律的拓展意义“效果反抗原因效果反抗原因”解题，可以使解题，可以使分析问题的过程简化分析问题的过程简化 2021/8/11 星期三37第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究

32、例例3(双选双选)如图如图4310所示是某电磁冲击钻的原理图，线圈所示是某电磁冲击钻的原理图，线圈固定，若突然发现钻头固定，若突然发现钻头M向右运动，则可能是向右运动，则可能是()A开关开关S闭合瞬间闭合瞬间B开关开关S由闭合到断开的瞬间由闭合到断开的瞬间C开关开关S已经是闭合的，变阻已经是闭合的，变阻 器滑片器滑片P向左迅速滑动向左迅速滑动D开关开关S已经是闭合的，变阻已经是闭合的，变阻 器滑片器滑片P向右迅速滑动向右迅速滑动 AC 2021/8/11 星期三38第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 【技巧点拨技巧点拨】本题中感应电流的本题中感应电流的“效果效果”是使两个线圈远离，是使

33、两个线圈远离，“原因原因”是穿过左侧线圈的磁通量增大，即左侧线圈中的电流是穿过左侧线圈的磁通量增大，即左侧线圈中的电流增大如果问题不涉及感应电流的方向，则从楞次定律中的增大如果问题不涉及感应电流的方向，则从楞次定律中的“效果反抗原因效果反抗原因”出发，可以使分析问题的过程简化出发，可以使分析问题的过程简化 2021/8/11 星期三39第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 由楞次定律的拓展意义可知，只要线圈中电流增大，由楞次定律的拓展意义可知，只要线圈中电流增大，则穿过则穿过M的磁通量就增加，线圈的磁通量就增加，线圈M就向右运动；只要线圈中电就向右运动；只要线圈中电流减弱，则穿

34、过流减弱，则穿过M的磁通量就减少，的磁通量就减少，M就向左运动所以选项就向左运动所以选项A、C正确正确 2021/8/11 星期三40第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题如图如图4311所示，等长的三根铝管和一根铁管所示，等长的三根铝管和一根铁管(其中丙中铝管不闭合，铁管和其他两根铝管均闭合其中丙中铝管不闭合，铁管和其他两根铝管均闭合)竖直放置竖直放置在同一竖直平面内，分别将磁铁和铁块沿管的中心轴线从管的在同一竖直平面内，分别将磁铁和铁块沿管的中心轴线从管的上端由静止释放，忽略空气阻力，则下列关于磁铁和铁块穿过上端由静止释放，忽略空气阻力，则下列关于磁铁和铁块穿过管的运动时

35、间的说法正确的是管的运动时间的说法正确的是()At甲甲t乙乙t丙丙t丁丁Bt丙丙t甲甲t乙乙t丁丁Ct丙丙t甲甲t乙乙t丁丁 Dt丙丙t甲甲t乙乙t丁丁 A 2021/8/11 星期三41第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 图甲中闭合铝管不会被磁铁磁化，但当磁铁穿过铝管图甲中闭合铝管不会被磁铁磁化，但当磁铁穿过铝管的过程中，铝管可看成很多圈水平放置的铝圈，据楞次定律知，的过程中，铝管可看成很多圈水平放置的铝圈，据楞次定律知，铝圈将发生电磁感应现象，阻碍磁铁的相对运动；因丙中铝管铝圈将发生电磁感应现象，阻碍磁铁的相对运动；因丙中铝管不闭合，所以磁铁穿过铝管的过程不发生电磁感应现

36、象，磁铁不闭合，所以磁铁穿过铝管的过程不发生电磁感应现象，磁铁做自由落体运动；铁块在乙中铝管和丁中铁管中均做自由落体做自由落体运动；铁块在乙中铝管和丁中铁管中均做自由落体运动，所以磁铁和铁块在管中运动时间满足运动，所以磁铁和铁块在管中运动时间满足t甲甲t丙丙t乙乙t丁丁选项选项A正确正确 2021/8/11 星期三42第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究考向四左手定则、右手定则、楞次定律、安培定则探究考向四左手定则、右手定则、楞次定律、安培定则的综合应用的综合应用 右手定则、左手定则和安培定则的区别右手定则、左手定则和安培定则的区别 右手，拇指指向右手，拇指指向导导体切割磁感体切割

37、磁感线线的运的运动动方向方向导导体切割磁感体切割磁感线线运运动产动产生生电电磁感磁感应现应现象象(发电发电机原理机原理)右手右手定定则则左手，四个手指指向左手，四个手指指向电电流方向流方向或正或正电电荷运荷运动动方向方向通通电导电导体体(带电带电粒子粒子)在磁在磁场场中受磁中受磁场场力作用力作用(电动电动机原理机原理)左手左手定定则则右手握住右手握住导线导线(或或环环形形电电流、螺流、螺线线管管)电电流流产产生磁生磁场场安培安培定定则则使用方法使用方法适用条件适用条件定定则则2021/8/11 星期三43第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 注意：左、右手定则在使用时容易混淆，应抓住对应

38、现象注意：左、右手定则在使用时容易混淆，应抓住对应现象的因果关系强化记忆：因动而生电情况的因果关系强化记忆：因动而生电情况(v、BI安安)右手定则，右手定则，因电而受力因电而受力(I、BF安安)左手定则左手定则 2021/8/11 星期三44第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例4两根相互平行的金属导轨水平放置于如图两根相互平行的金属导轨水平放置于如图4312所示所示的匀强磁场中，与导轨接触良好的导体棒的匀强磁场中，与导轨接触良好的导体棒AB和和CD可以在导轨上可以在导轨上自由滑动当自由滑动当AB在外力在外力F作用下向右运动时，下列说法正确的是作用下向右运动时，下列说法正确的是()A

39、导体棒导体棒CD内有电流通过，方向内有电流通过，方向 是是DCB导体棒导体棒CD内有电流通过，方向内有电流通过，方向 是是CDC磁场对导体棒磁场对导体棒CD的作用力向左的作用力向左D磁场对导体棒磁场对导体棒AB和和CD的作用力方向相同的作用力方向相同 B 2021/8/11 星期三45第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 由右手定则或楞次定律可判断感应电流的方向为由右手定则或楞次定律可判断感应电流的方向为BACD；再根据左手定则可判断导体棒；再根据左手定则可判断导体棒AB所受磁场力的所受磁场力的方向向左，导体棒方向向左，导体棒CD所受磁场力的方向向右，故选项所受磁场力的方向向右

40、，故选项B正确正确 点评点评 本题主要考查左手定则和右手定则的应用，下面的变本题主要考查左手定则和右手定则的应用，下面的变式题则考查楞次定律和左手定则的应用式题则考查楞次定律和左手定则的应用 2021/8/11 星期三46第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 变式题变式题(双选双选)如图如图4313所示，空间存在两个磁场，磁感所示，空间存在两个磁场，磁感应强度大小均为应强度大小均为B，方向相反且垂直纸面，方向相反且垂直纸面，MN、PQ为其边界，为其边界，OO为其对称轴一导线折成边长为为其对称轴一导线折成边长为l的正方形闭合回路的正方形闭合回路abcd，回，回路在纸面内以恒定速度路在纸面内

41、以恒定速度v0向右运动，当运动到关于向右运动，当运动到关于OO对称的位对称的位置时置时()A穿过回路的磁通量为零穿过回路的磁通量为零B回路中感应电动势大小为回路中感应电动势大小为2Blv0C回路中感应电流的方向为顺时针方向回路中感应电流的方向为顺时针方向D回路中回路中ab边与边与cd边所受安培力方向不同边所受安培力方向不同 AB 2021/8/11 星期三47第第4343讲讲 考向互动探究考向互动探究 解析解析 当回路运动到关于当回路运动到关于OO对称的位置时，穿过回路的两对称的位置时，穿过回路的两个相反方向的磁场面积相等、且磁感应强度大小均为个相反方向的磁场面积相等、且磁感应强度大小均为B，

42、穿过，穿过回路的磁通量为零，选项回路的磁通量为零，选项A正确；正确；ab、cd两个边均切割磁感线两个边均切割磁感线产生感应电动势，由右手定则可判断出，两个边产生的感应产生感应电动势，由右手定则可判断出，两个边产生的感应电流的方向均为逆时针方向，所以回路中感应电动势大小为电流的方向均为逆时针方向，所以回路中感应电动势大小为2Blv0，选项，选项B正确、正确、C错误；根据左手定则可判断出回路中错误；根据左手定则可判断出回路中ab、cd两个边所受安培力的方向相同，选项两个边所受安培力的方向相同，选项D错误错误 2021/8/11 星期三48第第4343讲讲 备用习题备用习题备用习题 1(双选双选)如

43、图所示为地磁场磁感线的示意图，在北半球，地如图所示为地磁场磁感线的示意图，在北半球，地磁场的竖直分量向下飞机在我国上空匀速巡航，机翼保持水磁场的竖直分量向下飞机在我国上空匀速巡航，机翼保持水平，飞行高度不变，由于地磁场的作用，金属机翼上有电势差平，飞行高度不变，由于地磁场的作用，金属机翼上有电势差设飞行员左方机翼末端处的电势为设飞行员左方机翼末端处的电势为1，右方机翼末端处的电，右方机翼末端处的电势为势为2，则，则()A若飞机从西往东飞，若飞机从西往东飞，1比比2高高B若飞机从东往西飞，若飞机从东往西飞，2比比1高高C若飞机从北往南飞，若飞机从北往南飞，1比比2高高D若飞机从北往南飞，若飞机从

44、北往南飞，2比比1高高 AC 2021/8/11 星期三49第第4343讲讲 备用习题备用习题 解析解析 AC这是一个导体切割磁感线的问题，首先要明确地这是一个导体切割磁感线的问题，首先要明确地磁场大致的分布情况：在南半球，地磁场的竖直分量向上；在磁场大致的分布情况：在南半球，地磁场的竖直分量向上；在北半球，地磁场的竖直分量向下由右手定则可判断，在北半北半球，地磁场的竖直分量向下由右手定则可判断，在北半球，不论沿何方向水平飞行，都是飞机的左方机翼电势高、右球，不论沿何方向水平飞行，都是飞机的左方机翼电势高、右方机翼电势低方机翼电势低 备选理由备选理由 考查地磁场磁感线的分布特点和右手定则在实际

45、情考查地磁场磁感线的分布特点和右手定则在实际情景下的灵活应用景下的灵活应用2021/8/11 星期三50第第4343讲讲 备用习题备用习题2现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈现将电池组、滑动变阻器、带铁芯的线圈A、线圈、线圈B、零、零刻度在中央的电流计及开关按如图所示连接在开关闭合、线刻度在中央的电流计及开关按如图所示连接在开关闭合、线圈圈A放在线圈放在线圈B中的情况下，某同学发现当他将滑动变阻器的滑中的情况下，某同学发现当他将滑动变阻器的滑动端动端P向左加速滑动时，电流计指针向右偏转由此可以推断向左加速滑动时，电流计指针向右偏转由此可以推断()A线圈线圈A向上移动或滑动变阻器的滑动端向上移

46、动或滑动变阻器的滑动端P向右加速滑动，向右加速滑动，都能引起电流计指针向左偏转都能引起电流计指针向左偏转B线圈线圈A中铁芯向上拔出或断开开关，都能引起电流计指中铁芯向上拔出或断开开关，都能引起电流计指针向右偏转针向右偏转B 2021/8/11 星期三51第第4343讲讲 备用习题备用习题C滑动变阻器的滑动端滑动变阻器的滑动端P匀速向左或匀速向右滑动，都能匀速向左或匀速向右滑动，都能使电流计指针静止在中央使电流计指针静止在中央D因为线圈因为线圈A、线圈、线圈B的绕线方向未知，故无法判断电流计的绕线方向未知，故无法判断电流计指针偏转的方向指针偏转的方向 2021/8/11 星期三52第第4343讲

47、讲 备用习题备用习题解析解析 B由题意知，当穿过由题意知，当穿过B的磁通量减小时，电流计指的磁通量减小时，电流计指针向右偏，因此当线圈针向右偏，因此当线圈A向上移动、铁芯向上拔出或断开开关向上移动、铁芯向上拔出或断开开关时，电流表指针均向右偏，但当时，电流表指针均向右偏，但当P向右滑动向右滑动(无论匀速还是变速无论匀速还是变速)时，指针向左偏，故选项时，指针向左偏，故选项B正确正确 备选理由备选理由 考查电磁感应现象中楞次定律的应用，本题是课考查电磁感应现象中楞次定律的应用，本题是课本演示实验的变形和拓展本演示实验的变形和拓展2021/8/11 星期三53第第4444讲讲 法拉第电磁感应定律自

48、感法拉第电磁感应定律自感 第第4444讲法拉第电磁感应定律讲法拉第电磁感应定律自感自感 2021/8/11 星期三54第第4444讲讲 编读互动编读互动编读互动1本讲重点是法拉第电磁感应定律，要求理解感应电动势本讲重点是法拉第电磁感应定律，要求理解感应电动势的概念，掌握法拉第电磁感应定律，利用法拉第电磁感应定律的概念，掌握法拉第电磁感应定律，利用法拉第电磁感应定律公式计算感应电动势公式计算感应电动势(包括导体切割磁感线时产生的感应电动势包括导体切割磁感线时产生的感应电动势)及解析有关问题，了解自感现象在生活、生产和科技中的应用及解析有关问题，了解自感现象在生活、生产和科技中的应用2.本讲教学可

49、以按以下思路安排：本讲教学可以按以下思路安排：(1)通过例通过例1及变式题巩固法拉第电磁感应定律及其应用及变式题巩固法拉第电磁感应定律及其应用2021/8/11 星期三55第第4444讲讲 编读互动编读互动(2)通过例通过例2及变式题巩固导体切割磁感线产生的感应电动势及变式题巩固导体切割磁感线产生的感应电动势的求解方法，掌握导线在匀强磁场中平动、转动切割磁感线等的求解方法，掌握导线在匀强磁场中平动、转动切割磁感线等情景中公式情景中公式EBLv的应用及等效电源的应用的应用及等效电源的应用(3)通过例通过例3及变式题复习通电、断电时线圈产生的自感现象及变式题复习通电、断电时线圈产生的自感现象 20

50、21/8/11 星期三56第第4444讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理知识点一法拉第电磁感应定律知识点一法拉第电磁感应定律1内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过电路的磁通量的内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过电路的磁通量的_成正比成正比2表达形式：表达形式：E_.(1)式中式中N为线圈匝数，为线圈匝数，总是取合磁通量的绝对值总是取合磁通量的绝对值(2)E的大小是由的大小是由_及及_决定的，与决定的，与或或的大小无必然联系，与回路是否闭合无关的大小无必然联系，与回路是否闭合无关(3)该式一般用来求解该式一般用来求解t时间内感应电动势的时间内感应电动势的_值值变化率变化率 线圈匝数线