汉语言文学专业毕业生实习报告.docx

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1、汉语言文学专业毕业生实习报告毕业实习是每一个大学生对会经受的一个过程，在实习期间通过实践的方式，将学校里的专业学问融会贯通，增进自己的专业学问。下面是由我为大家整理的“汉语言文学专业毕业生实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。汉语言文学专业毕业生实习报告一半年的实习生活已经快要结束了，想想这走过的几个月，有喜，也有悲，有明确亦有茫然，有胜利，也有失败。下面就我教学方面的状况简洁总结一下。一、教学仪态有了很大进步，如今落落大方，挥洒自如回想一下起初刚刚开始踏上讲台的时候，我的教态是多么不成熟，站在讲台上，没有多余的动作，没有笑脸，没有生气，声音特小，可以说什么都没有，有的只是害怕，与生涩。经过这半年

2、时间的磨砺，我从一个丑小鸭蜕变成了一只白天鹅，从那个青涩的学生蜕变成一个半成熟的教师，从一个不经世事的小丫头蜕变成了一个稍懂人事的半社会青年，从原来连大声说话都不敢的人变成了一个说话落落大方的人我看到了自己的巨大改变，这半年对于我来说没有虚度，即使我什么学问都没有收获到，我至少收获了我的开朗的性格。这可以说是令我最高兴的事。过去的二十五年我都是一个内向，静默寡言，自卑，没有自信，能力十分欠缺的小女生。我不喜爱我的性格，我想转变，让自己变成一个有自信，说话大大方方的开朗的乐观的人，只有这样，我的各方面能力才会提高上来。可是，我努力过，争取过，可就是跳不出那个自卑、不自信的圈子，遇到点不顺心的事或

3、是失败的事情，就会一蹶不振，埋怨自己的无能，每次都会想到躲避，我知道，这是懦夫的所作所为，我不想这样，可真的逃不出。我以为这就是我的宿命，可是经过这半年的顶岗实习的磨练，我很自然地就迈出来了，我高兴，真的高兴！虽然我并没有完全蜕变成一个足够开朗的人，可是我如今的转变我很知足，将来我也会再继续磨练自己，提升自己的信念与能力！二、课堂完好，教学流程把握得很自如，不会再或因马虎，或因紧急而把哪个环节忘掉了起初的时候，我对上课的流程很不熟识，甚至刚开始时在不清晰完好的流程的状况下就上过一节课，结果可想而知，那节课上的很不好，没有导入，没有小结，只是把课文内容和学问讲完了，想一想真的不敢再拿出来提。后来

4、我了解了完好的流程之后，也会犯这样的错误，或者丢掉一个两个环节，或者小环节之间的顺序记不清晰，总是搞乱讲课顺序。如今这个不再是问题，可以说已经相当娴熟了想忘都不会忘掉了。三、讲课的语言更加流畅，更加饱满，不再是枯燥地光自己解释问题开始时我讲课时的语言根本就不过关，渐渐吞吞不说，还讲不透，讲不好，学生们听的是云里雾里的，摸不着头脑。经过这半年的锻炼，我学会了讲课，学会了讲题，学会了站在学生的角度去理解，去讲解，而且语言也变得更加流畅自然了。四、讲课的方式变的多样化，课堂气氛也很活跃了起初我讲课只是专注于把问题讲明白，讲透彻，却忽视了学生是否爱听，是否有兴趣听我讲课，以至于学生们每上我的课时，就一

5、副无精打采的样子，上课时回答我的问题的人总是集中在那几个人。后来我发觉这个状况后，就思索出现这种现象的缘由，经过分析，我知道了是由于我讲课太古板，什么新奇感都没有这个缘由。清晰缘由后，我就努力思索，绞尽脑汁得想一些上课的不同方式、花样，通过说点题外话，说点小笑话，朗读方式多样化，翻译方式花样化，回答下列问题的方式也多种多样，嘉奖机制也时常改变，这些不同的方式方法的运用，大大提高了学生的听课兴趣，学生们主动了，课堂自然也就活跃起来了！如第二次录课时，我讲的是大铁椎传的第二课时，我通过或每组几号，或几组全部，或点名，或抢答的不同方式的提问形式，和小组商量，小组竞赛的形式解决探究问题，把整堂课的气氛

6、活跃了起来，再也不会出现学生无精打采的状况了。其实将古文的第一课时是最能表达课堂活跃的课时了。古文的第一课时的主要目标就是把握字词，通译全文，培育学生阅读古文的语感和感受能力，若是第一课时，主要分为两个部分，一是朗读，二是翻译。而这两个部分都能运用多种形式把学生的主动性调动起来，做到人人参加，把课堂完全交给学生都是轻而易举的事情。五、讲解更加细致，引导更加到位起初的时候，学生听我的课都是云里雾里的，因为我讲得不够细致，不够到位，我发觉，我不管是在讲课，还是在讲题时，都是站在我自己的思维角度来讲的，对于他们这些只有十四五岁的孩子来说，让他们接受我的成人思维根本就是不行能的事，记得韦主任也曾经跟我

7、说过：“不要高估这些孩子！我发觉这个问题之后，就努力转变思维，转换角度，尽量站在孩子们的角度去思索，去讲解。一段时间过后，这个问题也就迎刃而解了。六、时间掌握得仍旧不是很好，还需要努力完善详情，把时间掌控自如些起初我讲课就是讲到哪就是哪，从没有打算过时间，即使打算过，也是感觉时间很难把握就半途作废了，以至于我讲课总是讲不完，总是压堂，这样不仅学生会反感我，而且时间长了其他学科的老师也会因为我总是占课下时间讲课而对我有意见。清晰这个问题后，我就向其他老师请教，课堂的时间应当怎么把控好，从这些阅历丰富的教师身上，我大体了解了方法，就是每一个详情、每一个小的环节都预定好时间，哪些地方的时间是可以敏捷

8、把握的，敏捷把握的环节分为哪些状况，又应当分别怎么应对，留意这些问题冰罩好对应的策略，就会很简单掌握时间了。可是了解了这些之后，我经过亲身实践，确实有很大的改善，但对目前的状况来说，我做的还不是很完善，时间的掌控还不能到达敏捷自如的程度，这方面我仍需要继续努力改良。通过上面的简洁总结，我清晰了我的优点与缺乏，哪些还不够完善，还需要继续改良，竟来我只想做一名人民教师，所以在以后的日子里我也会尤其留意这些问题，尽量做到尽善尽美！汉语言文学专业毕业生实习报告二一、教学实习20xx年x月xx日x月xx日我到xx中学进行了为期一个月的教育教学实习，并担任初中x年级x班的班主任。听课是实习生上课前的必经阶

9、段，也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课，我留意了以下几个方面的问题：1听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个也许的教学打算，做到有备而听。2每一位老师都有自己的授课风格，要擅长捕捉他们的亮点。3课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。实习阶段，我听课5节以上，听课科目除了语文 之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过初二级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。我的指导老师

10、张老师，她并未严格根据教材支配上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随便选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。无论手头上有多少参考资料 ，备课的第一要点始终是熟识教材。熟识教材，也就是说要熟识文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只有老师自己把文本读懂、读透了，才能把文本中的学问和情感传递给学生。假如连老师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案 。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为帮助备课之用。刚刚

11、学着备课的我们总是不那么自信，很简单迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，因为我备母亲一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完好。于是我带着教案开快乐心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发觉教学效果并不好。一是因为内容太多，面面俱到，学生似乎什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着肯定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课

12、的兴趣。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动缺乏。四是因为不是自己亲自撰写的教案，熟识程度不够，因此在课堂出现意外状况时无法准时调整教案，反应能力缺乏。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已商量过很多次了。在这里，我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。1尽量熟识内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。2课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的学问点许多，但一般一节课有一两个重点即

13、可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。3内容支配上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。4着重引导。当学问点太难的时候，老师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，老师更要留意引导。假如引导不够，学生接受不了的话，老师上课时即使学问点讲得再完好，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。5擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，留意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的留意力，提高学习效率。据有阅历的老师说，学生在课

14、堂的前二十分钟和后二十分钟的留意力集中状况差异很大。前二十分钟学生留意力比较集中，可以讲解学问性比较强的内容；后二十分钟是疲惫期，要擅长调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完善无缺的，只有不断总结、不断改良，才有可能不断提高、不断接近于完善。二、班主任工作班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财宝。1、学会正确

15、关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？在班级管理中，我努力将自己“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一

16、的效果。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被谅解、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的

17、心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。2、实施自我管理，培育管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责

18、，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献。3、建立竞争机制，形成竞争气氛。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增添学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能

19、适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。汉语言文学专业毕业生实习报告三短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感受颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了改变，更体验到教育的进展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校改变回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的进展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的改变，无论是校内环境，还是教学设施，都今非昔比：校内面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人

20、挂像、名人名言，让人置身于深厚的学习气氛中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞光明，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物试验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素养的大大提高密不行分。现任教师x%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分表达，有x

21、%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌盼望之花、“今日我在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至20xx年以来，教学成果始终位于全县前三名！了解了这些状况，更加坚决了我从教的信念，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而宏大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞快乐扉时

22、，我们的教育之舟便驶进了胜利的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出奉献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获，为年轻教师作出了典范。而典范的力量是无穷的。这极大影响了青年教师的工作主动性。因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯！感受到他们的工作热情，坚决了我终身从

23、教的信念。因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的学问武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜美，使我感受到当教师的欢乐和美好。教师的美好是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成果进步的愉悦心情，虽然教师的生活是清贫的，但教师的精神世界是充盈的，每一个教师都会体会到，那也是一种美好。人们常说“教师是太阳底下最光芒的事业、“教师是无私的和辛勤的园丁从这些赞美中，我懂得了作为教师的责任，也找到了作为一名教师的心理咨询坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的美好莫过于桃李满天下！而我，正在播种。信任，会有属于我的硕果累累的金

24、秋三、教学工作教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因此，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，不放过每一个学问点。在此基础上，细心制作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略；仔细

25、参与教研活动，主动参加听课、评课活动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进。对班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成果、独特特点等状况，然后再将学生分成“优、中、差三组，采纳“分组复式教学法进行教学。对优生组实行“自学精讲多练的方法，引导学生拓宽学问面，不断加深学问的深度，让这部分学生处于“半饱半饥状态；对中等生组则要求在把握教材要领的同时，适时给一点儿“零食；对差生组则是开“小锅小灶，把主要精力放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。二是采纳启发诱导。通过讲趣味故事、参与实际活动来提高差生的学习兴趣，引导他们从简洁学问入手，适当

26、降低教学要求，力求每个学问点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本学问，而且仔细分析学生把握学问及练习状况。特殊是对差生在练习中的错误一一找出缘由，然后一一给他们释疑。在单元练习中，我实行了这样的方式：先出60分公共题，其余60分依据不同的学生出不同要求的题目，使差生同样能获得好成果。单元测验，我在班上设立总分，分前三名、优胜奖、前20名保持奖、自主达标奖和学习进步奖。这样，学生学习主动性很高，差生也由原来的“要我学变成“我要学，学生整体成果明显提高。四、班主任工作没有真诚的爱，就没有胜利的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关怀学生的学习，还要关怀他

27、们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要表达一个“严字。即：严格要求每一位学生，严峻批判犯错的学生，严厉对待工作中的问题，把“严字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要表达一个“爱字。喜爱自己的工作，关爱每一位学生，把特殊的爱献给特殊的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最终还要表达一个“勤字。勤奋学习，探究管理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令则行这句名言的正确性。班主任和学生接触机会

28、最多，相处的时间最长，对学生影响也最大。有人说：“学生是班主任的影子，我觉得这话很有道理。学生正处在长学问、长身体、长本事的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个仿照、学习、实践的过程，所以班主任必需抢先垂范，时时事事起典范作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教育。有一次，我带学生去清扫厕所，分到这里的学生望着肮脏的地面、满地的蛆虫，都噘嘴皱眉掩鼻，迟迟不愿动手。面对这种状况，我没有斥责他们，更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹，而是第一个拿起了笤帚、抹布干起来。在我的带动下，几位同学也动起手来，慢慢更多的同学也加入了劳动的行列，在我们共同努力下，厕所被清扫得干净

29、、清爽。我和我的学生都笑了。在这里，我用自己的行动教育学生：劳动不分贵贱，劳动最荣耀，劳动能培育吃苦耐劳精神。五、实习体会路在脚下延长，而我刚刚起步；路在脚下延长，而我就在铺路。终身从教是我无悔的选择，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着。无论今日的路再艰再苦，我都会对自己说：选择无悔！汉语言文学专业毕业生实习报告四一、实习的目的1、通过教育实习，提高对国家的教育方针、政策的认识，增添对教师职业喜爱，立志于从事教育事业。2、通过教育实习，实现由学生向老师的角色转换，将所学的学问、理论

30、和技能运用于实践中，提高实践能力，增添就业竞争能力。3、通过教育实习，提高教学和班级管理能力，提高教育调查讨论能力，培育敬业精神和团队合作精神。二、实习的内容1、教学工作实习内容：主要有钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、试验等主要教学环节，以及辅导学生、批改作业、讲评试题、组织课外学习活动等帮助教学环节。刚开始的时候，主要是听指导老师和其他老师的课，完成对学生的认识和了解，为我下一步教学环节作了预备。十天后，我开始全面接手教学工作。这期间我完成了三个单元的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果

31、，在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习看法，他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学商量和探究活动。2、班主任工作实习内容：没有真诚的爱，就没有胜利的教育。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关怀学生的学习，还要关怀他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我的整个班主任实习工作总的来说包括了解实习班级学生学习、生活、活动、纪律等基本状况，听取实习班级

32、班主任工作阅历的介绍，并在其指导下制定实习期间班主任工作打算 ，做好班级日常管理工作，开展好思想品德教育工作，主持主题班会，开展有目的、有意义的课外活动，做好个别学生的心理辅导工作，家访工作等等。首先，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题，如今大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童，他们的成长过程中缺乏父母的真实关心，缺乏一种正常的家庭教育。因此造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。其中在此期间我不断的找他们谈心，逐步加强他们的心理健康素养。其次，在做班主任工作中一个重要的关系必需要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访是其中的关键。我在

33、几次家访的过程中学到了许多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面协作才可能使学生健康的进展。这种了解三方的教育才是完好的教育。3、教育调查的内容：通过对白旄镇初级中学的基本状况、历史与现状的调查，我充分了解到了学校办学特色的形成过程；对于该校优秀教师的先进事迹、教书育人的阅历、教学方法和教改试验有了大致的认识；此外，还加深了我对各种层次学生的心理、生理特点、学习看法与方法、学问结构、智能水平与思想道德品

34、质等状况的了解，为以后从事教育事业奠定了良好的基础。三、实习的总结“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最正确结合点。尤其是我们学生只重视理论学习，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了稳固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化，对于教育事业有些基本的了解。在实习中我收获了许多，主要有一下几点：首先，工作要有热情和信念。其实，不管在哪个行业，热情和信念都是不行或缺的。热情让我们对工作充满激情，情愿为共同的目标奋斗；耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。激情与耐烦互补促进，才能碰

35、撞出最秀丽的火花，工作才一能做到最好。其次，在工作中要主动主动，把握主动权。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。机会是要靠自己去把握、争取的，英勇的“主动请缨会为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页