2022年高校教师资格证之高等教育学题库完整版及答案【新】.docx
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1、2022年高校教师资格证之高等教育学题库完整版及答案【新】第一部分 单选题(50题)1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于( )。A.精英高等教育发展水平B.精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】: D 2、培养人是高等教育的( ),是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】: B 3、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )。A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】: B 4、终身学习具有3A特点,但一般不包括( )。A.任何时间(a
2、nytime)B.任何地点(anywhere)C.任何材料(anything)D.任何方式(anyway)【答案】: C 5、隐性课程不包括()。A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】: C 6、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型()。A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】: D 7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是()。A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】: B 8、高等教育系统的主要层次是()。A.初级学院B.大学和专门学院C.研究生院D.函授学院【答案】
3、: B 9、我国现行高校领导机制是()。A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】: C 10、“测量”是学业评价的一种特殊手段,它()。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】: B 11、1852年,英国红衣主教( )发表了大学的理想一书。A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】: A 12、在西方国家的高等学校内部,存在两种主要权利,即()。A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利【答案】: A 13、下
4、列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】: C 14、高校专业具有“双重性”,即学科性和()。A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性【答案】: C 15、中华人民共和国高等教育法颁布的时间是()。A.1993年B.1995年C.1997年D.1998年【答案】: D 16、终身教育应体现于( )。A.大学教育和成人教育中B.大学教育中C.基础教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】: D 17、教案编写的主体部分是( )。A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】: C 18、大学教师的首
5、要职责是( )。A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】: A 19、班级授课制最先是由教育家()在其大教学论中作了理论上的系统阐述。A.赫钦斯B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威【答案】: C 20、教学计划管理包括( )。A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】: A 21、根据中华人民共和国学位条例规定,我国学位分()。A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】: A 22、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者
6、密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】: D 23、高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于()。A.私立和公立系统,多重管理部门B.单一公立系统,单一管理部门C.单一公立系统,多重管理部门D.多重公立系统,多重管理部门【答案】: B 24、隐性课程不包括()。A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】: C 25、“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师
7、所扮演的角色是()。A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】: D 26、“习明纳尔”在性质上类似于常规的()。A.练习法B.讲演法C.安全教学法D.讨论法【答案】: D 27、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵()。A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】: C 28、不属于大学生权益特征范畴的是( )A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】: D 29、高等学校职能的主要实现者是()。A.学校行政管理者B.学校科研人员C.学生D.教师【答案】: D 30、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()。A.15%B
8、.15%50%C.15%D.50%【答案】: B 31、教师的基本能力是( )。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】: B 32、美国在高等教育宏观管理体制上采用()。A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】: B 33、高等教育的重要本质特征是()。A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】: A 34、我国高等教育可追溯到哪个时期()。A.夏B.商C.周D.汉【答案】: C 35、高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是()。A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】: D 3
9、6、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】: D 37、大学的管理中心是()。A.校级行政管理机构B.学院C.系D.班级【答案】: B 38、教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】: C 39、“自强不息,厚德载物”是著名高校()的校训。A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学【答案】: B 40、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】: C 41、在良好师生关系的建立中,教师
10、起着()。A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用【答案】: B 42、个别教学是教学的()。A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】: A 43、体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是( )。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】: A 44、通识教育一般理解为( )。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】: D 45、社会服务职能是高校()。A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】:
11、A 46、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为( )。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】: C 47、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】: D 48、教师管理的根本问题是( )。A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇【答案】: A 49、教育方针的核心内容是()。A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】: C 50、“习明纳尔”在性质上类似于常规的()。A.练习法B.讲演法C.安全教
12、学法D.讨论法【答案】: D 第二部分 多选题(50题)1、学生接受高等教育以发展其( )。A.素质B.学习能力C.研究能力D.实践能力【答案】: ABCD 2、制定高校培养目标的依据有哪些( )A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】: AD 3、与高等教育终身化相关的概念包括( )。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活【答案】: AC 4、我国高校课程表现出的基本形式有( )。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案E.课程目标【答案】: ABC 5、高校的基本职能是( )。A.教学B.传承文化C.科研D.社会服
13、务【答案】: ACD 6、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】: ABCD 7、案例教学的优点是( )。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】: ABCD 8、教师专业的从业要求包括( )。A.资格证书B.知识C.能力D.道德【答案】: ABCD 9、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括( )。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】: ABC
14、10、教师命题时,应注意( )。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】: ACD 11、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变( )。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】: ABCD 12、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括( )。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术【答案】: ABC 13、高校科研体制改革应注意( )。A.解放思想、更新观念B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或
15、以课题组为主的科研新体制E.应加强行政管理【答案】: ABCD 14、高等学校的组织特征是( )。A.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性E.复杂性【答案】: ABCD 15、高校培养目标的评价作用包括( )。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】: CD 16、制定高校培养目标的依据有哪些( )A.马克思主义关于人的全面发展学说B.个人本位论C.社会本位论D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】: AD 17
16、、高校规章制度对学校发展的作用主要体现在( )。A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能B.在思想与行动相互转化中具有中介功能C.有助于促进高校科学管理D.有利于高校领导发挥个人才能E.有助于发扬学校民主【答案】: ABC 18、“一日为师,终身为父”反映了师生关系中的( )。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】: CD 19、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】: ABCD 20、高校教师的教学具有( )的特点。A.学术性B.专
17、业性C.专门性D.高深性【答案】: ABCD 21、高等学校科学研究的原则有( )。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.教学与科研相结合原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】: ABCD 22、高等教育的政治功能主要表现在( )。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】: ABD 23、学习的内部条件包括( )。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料【答案】: AB 24、教师专业的基本特点是( )。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.
18、发展渐进性【答案】: ABCD 25、多媒体课件按功能主要可以分成( )。A.讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式【答案】: ABC 26、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )。A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】: ABD 27、专才教育以往多见诸于( )。A.市场经济国家B.计划经济国家C.发展中国家D.美国E.前苏联【答案】: B 28、高等学校社会服务的原则有( )。A.培养人才与研究开发相结合B.学术价值和知识创新相结合C.全面投入和重点突破相结合D.需求导向和技术推动相结合E.放宽搞活
19、和严格管理相结合【答案】: ACD 29、我国高校课程表现出的基本形式有( )。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案E.课程目标【答案】: ABC 30、“一日为师,终身为父”反映了师生关系中的( )。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严【答案】: CD 31、课程内容的选择应遵循如下原则( )。A.适时原则B.完整原则C.经济原则D.实践原则E.量力和满足原则【答案】: ABCD 32、文化素质教育的目的在于( )。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】: ACD 33、选题时应注意的问题有( )。A.范围的大小要适度B.问题难易
20、要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性【答案】: ABCD 34、高校培养目标的作用包括( )。A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.引领作用【答案】: ABC 35、关于讲授法的缺点,叙述正确的有( )。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】: ACD 36、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】: ABCD 37、我国高等教育体制改革的目标是要
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