化学教师年终工作总结范文2022年.docx

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1、化学教师年终工作总结范文2022年化学老师的工作是需要极其当心的，诸多化学材料，若稍有不慎就会出大问题，因此便少不了写总结。以下是我为大家整理的“化学教师年终工作总结范文2022，仅供参考，欢迎大家阅读。化学教师年终工作总结范文2022一2022学年即将结束，作为化学试验室里的以为试验老师，我对我这个学年的工作做个总结：一、各种档案分类账明细账自制教具帐文件和规章制度各种资料试验通知、原始状况记录表教师演示试验通知、原始状况记录表学生分组试验通知、原始状况记录表学生自行设计试验通知、原始状况记录表新增试验专业教室使用状况登记表试验教学进度表教学仪器损坏登记表。易燃、易爆、有毒药品登记表教学仪器

2、借用登记表。教学仪器、设备购置打算申请表教学仪器、设备修理、保养记录教学仪器、设备说明书索引。教学仪器、设备报废、损失调出登记表教学仪器、设备经管人员交接表教学工作打算和总牢固验室开放的各种资料。二、档案的管理一教师和学生试验用到的。1.收到的试验通知单教师演示、学生分组演示试验提前x天，分组试验提前x天，备课组长将写好的试验通知单交到试验室，由试验员进行预备。在仪器、药品、材料摆放之前，首先试验员把配置好的溶液在任课教师上课前先做一遍，同时还要检验仪器是否配套，药品是否变质，溶液浓度是否得当，试验效果是否明显等，如发觉问题，准时解决，让教师上课的时候把演示试验的最正确试验效果演示给学生，保证

3、明验的正常的开出。教师在做完试验后，要对该试验的进行状况、完成状况、试验效果和改良意见进行登记，以利于我们今后的工作做得更好更完善。2.专业教室使用状况登记表。专业教室使用状况登记表由上试验课的教师填写，把试验的日期、节次、班级、试验课名称、上课状况一一些清晰。3.教学仪器损坏登记表。上试验课期间学生若损坏仪器，课后要到预备室在教学仪器损坏赔偿登记表上登记，并根据有关规定进行赔偿。4.易燃、易爆、有毒药品登记表。易燃、易爆、有毒药品要实行双人双锁管理，上述药品的取用和回收时要有两人同时在场开橱门，对不能回收的药品要妥当处理。定期对这些药品进行保养和维护，如通风、给自燃药品的爱护剂进行更新等。二

4、、平常用到的。1.教学仪器、设备购置打算申请表每学期开学初，据试验教学进度表来对本学期将要用到的仪器、设备、药品进行补充和更新，申请表填写好后交由总务处购置。对于新进的仪器、设备要把握其规格型号、构造、性能、工作原理和使用方法，对于不合理或不能用的要准时退换，新近药品需进行检验，防止购置已变质或不合格的药品。2.教学仪器借用登记表。严格遵守教学仪器借用制度，校内有关部门或人员因教学需要借用时要登记，归还时试验员要检查仪器的完好状况并登记；借用仪器许在指定日期内归还，对于损坏的要进行修理和登记。非教学需要或外校借用时，要有教学处主任签字；新购置仪器、精密仪器、消耗品、易碎材料、修理工具、学生分组

5、用品、药品等一律不外借。3.教学仪器、设备修理、保养记录。试验教学中损坏的仪器都准时修理，被领用的试验器皿归还后，准时的清理清洗并归位摆放整齐，定期对仪器、设备进行检查、保养。保证了试验器皿，试验设备的洁净干净，完好无缺，随时为教师们的教学做好后勤保障。4.教学仪器、设备说明书索引。新购置的仪器、设备的说明书要存档，以便使用、修理和保养。三、教学工作打算和总结1.每学期开学据试验教学进度表制订好教学工作打算，学期结束后再对工作进行总结。2.试验教学进度表，每学期开学初交给备课组长，由备课组长填写交回试验室。3.教学仪器、设备报废、损失调出登记表。教学仪器、设备的报废由试验员在每学期结束前提出申

6、请，校领导审查后签字任可。4.每学期结束前装订各种表格。试验通知、原始状况记录表教师演示、学生分组、学生自行设计、新增试验专业教室使用状况登记表教学仪器损坏登记表另：新购置的仪器、设备、药品等要在分类账和明细账上记录，损坏、调出、消耗的也要相应的作记录。定期通风，保持卫生，每星期至少清扫两次卫生。门、窗、灯随用随关，定期检查灭火器和沙袋，留意防火防盗。以上是我在化学试验室工作中的总结，可能某些工作还存在缺乏之处，望各位领导和老师们给予批判指导，让我貌同努力把试验室的工作做的更加完善，真正实现试验室管理工作的科学化、规范化。化学教师年终工作总结范文2022二在劳碌中一年过去了，这一年中，在学校各

7、级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在本学年，我仔细学习“学案式教学理论，并在教学中运用。转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到学问的奥妙从而产生剧烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推动针对不同层次的学生的能力限度来提升稳固学问点，是每个学生都有收获。每节课后仔细写出教学反思，发觉教学中的缺乏，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能。二、提高学生学习化学的兴趣化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学

8、会观看试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其改变的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。三、努力做好复习总结工作x年级化学是x考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，学生的应变能力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业

9、基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受能力较差学生，要做到耐烦细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平常教学中，要让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的学问与能力进行培育。四、缺乏和努力方向1.在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不

10、能和时学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行推举的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要鼓舞也要鞭笞。2.扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的把握能力不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。3.抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技

11、能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高学生的试验能力，激发学习化学的兴趣。化学教师年终工作总结范文2022三新课改的形势愈演愈烈，在课堂上的教学方式也随着转变，以学生为主体，以学生自主学习为主，教师指导为辅的教学方式，在边学边教的过程中，付出肯定的辛劳，有得到一些收获，当然也有许多缺乏的地方需要改良。以下是我对于2022学年的化学教学的总结：一、课改之风来袭，教学思想改观今年，是xx实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思想和教学方式也要随之转变。一切为了学生。一方面，培育

12、学生的自主学习能力很重要。课堂上舍得花时间给学生，让他们能有充分的时间看书、思索和练习，不能让学生太过依靠老师。另一方面要培育学生合作学习。合作是很重要的学习方式。指导学生学会和同学之间合作，懂得合作学习的重要性，学会主动查找学习方法，主动学会解决问题。在课堂处理时，时时表达学生的主观能动性，尽力挖掘学生的潜能，既可以到达良好的教学效果，也可使学生增添学习的信念和成就感。二、学习小组合作，促进学生高效学习学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了，学生对于这一学习方式也比较熟识。第一，学生需要主动与他人合作，了解合作这一方式的重要性；第二，学会查找问题、分析问题、

13、解决问题，并要主动与他人共享自己所把握的学问和学习方法。第三，学会表达自己的观点，学会展示自己的学习成果。课堂效率提高了，对于学习的方式、学习的状态也会有很大的关心，可以促进学生学习的主动性，增添学习的信念。三、习惯从基本抓起，学会主动思索学生的自主学习能力比较弱，没有形成较好的学习习惯，不会主动思索问题。所以，锻炼他们形成良好的学习习惯，从基础抓起，稳步前进。在做笔记的时候，把要点记清晰，课后再补充完好，还要留意表达方式的精确，养成规范表达的习惯。在作业完成方面，进行选择性的批改，或者采纳同学互改的形式，以提示学生留意预习和准时复习。在一些阶段性的考试中，题目错误的书写到错题集，一一改正，并

14、自己在错题后面写出清楚的解释，意义在于一方面可以再次熟识这种类型的题目的做法，另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法，也可系统的复习自己经常出现错误的题型。学会思索，是很重要的学习方式。学会独立的思索，能有效地解决问题。课堂的思索时间肯定要足够，让学生充分地运用自己的大脑，来分析和解决问题，以此来自主提高学习效率。由于缺乏教学阅历，使学生把握的不扎实，结果花费了很多时间，导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成果不是那么的理想。但这不并使我失去信念，我会再接再厉，汲取更多的阅历和优秀的教学方式，摈弃缺乏，信任肯定会有很大的改善，也能使学生的学习习惯更好，学习兴趣更浓，学习看法更端正，学习劲头更足，取得的成果更理想。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页