四年级语文上册那片绿绿的爬山虎精.ppt

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1、四年级语文上册那片绿绿的爬山虎课件第1页，本讲稿共37页猜一猜：猜一猜：看到题目后猜想课文主要看到题目后猜想课文主要写什么？写什么？第2页，本讲稿共37页 肖肖肖肖复兴复兴复兴复兴 北京人，北京人，19471947年生，年生，19661966年高年高中毕业于北京汇文中学，中毕业于北京汇文中学，19681968年到北大荒年到北大荒插队，插队，19821982年毕业于中央戏剧学院。当年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任过大中小学教师，曾任小说选刊小说选刊副副主编，现任主编，现任人民文学人民文学杂志社副主编。杂志社副主编。已出版已出版5050余本书，曾多次获全国及北京、余本书，曾多次获全国及

2、北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说列长篇小说中学生三部曲中学生三部曲、长篇报告、长篇报告文学文学与当代中学生的对话与当代中学生的对话和当代中和当代中学生通信录学生通信录等。近著有等。近著有肖复兴自选集肖复兴自选集，肖复兴散文肖复兴散文等。等。那片绿绿的爬山那片绿绿的爬山虎虎写于写于19921992年，原文题目是年，原文题目是那片绿绿那片绿绿的爬山虎的爬山虎怀念叶圣陶先生怀念叶圣陶先生，选入，选入教材时有删改教材时有删改。肖复兴先生简介肖复兴先生简介第3页，本讲稿共37页 推荐推荐(jin)删删(shn)掉掉融洽融洽(qi)余晖余晖(hu)窗棂窗

3、棂(lng)楷楷(ki)模模 缩缩(su)短短摇曳摇曳 春风拂面春风拂面莫名其妙莫名其妙 握手握手黄昏黄昏眼帘眼帘 闪烁闪烁 迷离迷离 动词动词客厅客厅燥热燥热堪称堪称密密麻麻密密麻麻第4页，本讲稿共37页荐荐 删删 词词 洽洽 昏昏 晖晖 楷楷 篇篇翻翻 帘帘 页页 燥燥 握握 厅厅 糊糊jin shn c qi hn hu ki pinfn lin y zo w tng h第5页，本讲稿共37页学一学翻页洽删帘昏荐握燥篇词厅糊第6页，本讲稿共37页修改作文修改作文 应邀作客应邀作客 默读课文思考默读课文思考：写了叶圣陶先生和写了叶圣陶先生和“我我”的哪两件事的哪两件事？叶圣陶叶圣陶第7页，

4、本讲稿共37页1 15 56 61010修改作文、树立信心修改作文、树立信心应邀做客，终身难忘应邀做客，终身难忘第8页，本讲稿共37页翻到我的那篇作文，我一下翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：子愣住了：映入眼帘的是红色映入眼帘的是红色的的修改符号修改符号和改动后和改动后增添的增添的小字小字，密密麻麻密密麻麻，几页纸上到，几页纸上到处是处是红色的圈、钩或直线、红色的圈、钩或直线、曲线曲线。第9页，本讲稿共37页第10页，本讲稿共37页第11页，本讲稿共37页第12页，本讲稿共37页第13页，本讲稿共37页第14页，本讲稿共37页题目题目一一张张画像画像改成改成一一幅幅画像画像，我立刻感到用字，我

5、立刻感到用字的的准确性准确性。类似这样的修改。类似这样的修改很多，长句断成短句的地很多，长句断成短句的地方也不少。方也不少。第15页，本讲稿共37页有一处，我记得十分清楚：有一处，我记得十分清楚：“怎么你把怎么你把包包几何课本的书几何课本的书皮去掉了呢？皮去掉了呢？”叶老先生改叶老先生改成成“怎么你把几何课本的怎么你把几何课本的包包书纸书纸去掉了呢？去掉了呢？”第16页，本讲稿共37页使得句子干净了也规范了。使得句子干净了也规范了。“干净干净”，在这里指句子在这里指句子简洁明白，不啰嗦。简洁明白，不啰嗦。“规范规范”，指语言标准、指语言标准、典范。典范。第17页，本讲稿共37页 1 1、把用词

6、不准确的地方改准确。、把用词不准确的地方改准确。2 2、把长句断成短句、把长句断成短句 3 3、把不通顺的句子改通顺。、把不通顺的句子改通顺。4 4、删去重复啰嗦的词句。、删去重复啰嗦的词句。5 5、增添一些词句，使表达的意思更、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。清楚、更完整。6 6、改正错别字和使用不当的标点符、改正错别字和使用不当的标点符号。号。作文的修改主要抓住下面几个方面来进行作文的修改主要抓住下面几个方面来进行：第18页，本讲稿共37页 我我虽虽然然未未见见叶叶老老先先生生的的面面，却却从从他他的的批批改改中中感感受受到到他他的的认认真真、平平和和以以及及温温暖暖，如如 春春

7、 风风 拂拂 面面。第19页，本讲稿共37页 我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂真、平和以及温暖，如春风拂面。面。“拂拂”，轻轻擦过。，轻轻擦过。“春风拂面春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过。指像春风一样从脸上轻轻擦过。形容使人感到非常愉快、舒服。作形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。自己对叶老的感受。第20页，本讲稿共37页 第21页，本讲稿共37页 我我虽虽然然未未见见叶叶老老先先生生的的面面，却却从从他他的的批批改改中中感感

8、受受到到他他的的认认真真、平平和和以以及及温温暖暖，如如春风拂面春风拂面。第22页，本讲稿共37页评语这一篇作文写的全是这一篇作文写的全是具体具体事实事实，从具体事实中透露出，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画学如果没有在这几件有关画画的事上画的事上深受感动深受感动，就不，就不能写得这样亲切自然。能写得这样亲切自然。第23页，本讲稿共37页 树立起我写作的信心。树立起我写作的信心。第24页，本讲稿共37页填空练习：填空练习：当翻到我的那篇作文时，我（当翻到我的那篇作文时，我（）。）。当我仔细看了叶老的修改后，当我仔细看了叶老的修改后，我（

9、我（）。）。当我看到叶老简短的评语后，当我看到叶老简短的评语后，我（我（）。）。一下子愣住了一下子愣住了感受到他的认真、平和以及温感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面暖，如春风拂面树立了写作的信心树立了写作的信心第25页，本讲稿共37页 当翻到我的那一篇作文时，当翻到我的那一篇作文时，我一下子愣住了。我一下子愣住了。当我看了叶老的修改后，当我看了叶老的修改后，我感受到他的认真，平和以及我感受到他的认真，平和以及温暖，如春风拂面。温暖，如春风拂面。当我看到叶老的评语后，当我看到叶老的评语后，我树立了习作的信心。我树立了习作的信心。第26页，本讲稿共37页第27页，本讲稿共37页叶圣陶（叶圣陶

10、（18941988），原名绍钧，字秉臣，后字圣），原名绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，著名文学家、教育家、编辑出版陶。江苏省苏州市人，著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。家和社会活动家。1912年中学毕业后，因家境清贫即开年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。始当小学教师并从事文学创作。1921年，与沈雁冰、郑年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织振铎等发起组织“文学研究会文学研究会”，提倡，提倡“为人生为人生”的文学的文学观。观。1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作。出版工作。1930年，他转入开明书店。新中国

11、成立后，他年，他转入开明书店。新中国成立后，他先后任中央人民政府出版总署副署长，教育部副部长兼人民先后任中央人民政府出版总署副署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长和全国政协教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长和全国政协副主席等职。副主席等职。叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集稻草人稻草人，发表了长篇小说，发表了长篇小说倪焕之倪焕之，并写出了大量有关教，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。现代出版事业都作出了

12、重大贡献。第28页，本讲稿共37页 叶老先生见了我，像叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离手，一下子让我觉得距离缩短不少。缩短不少。第29页，本讲稿共37页 我们交流的很融洽，仿佛我我们交流的很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到的心融化了，以至不知黄昏的到来。来。第30页，本讲稿共37页 刚进里院，一墙刚进里院，一墙绿葱葱绿葱葱的爬的爬山虎山虎扑扑入眼帘入眼帘。夏日的燥热

13、仿佛。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成一下子减去了许多，阳光都变成绿色的绿色的，像温柔的小精灵一样像温柔的小精灵一样在上面跳跃着在上面跳跃着，闪烁着迷离的光，闪烁着迷离的光点点。寓情于景寓情于景/借景抒情借景抒情第31页，本讲稿共37页 落日的余晖染红窗棂，院落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，里那一墙的爬山虎，绿得沉郁绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得显得虎虎有生气虎虎有生气。寓情于景寓情于景/借景抒情借景抒情第32页，本讲稿共37页我我15岁时的那个夏天岁时的那个夏天意义非凡意义非凡。在我

14、的眼前，那片爬山虎总是那么在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿绿着。着。第33页，本讲稿共37页 我非常庆幸，自己第一次我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位见到作家，竟是这样一位人品人品与与作品作品都堪称都堪称楷模楷模的大作家。的大作家。第34页，本讲稿共37页 我非常庆幸，自己第一次见到我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：得了：作家就是这样做的，作家作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。的作品就是这么写的。

15、我我15岁的岁的那个夏天意义非凡。那个夏天意义非凡。在我的眼前，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着那片爬山虎总是那么绿着。第35页，本讲稿共37页 课文为什么以课文为什么以“那片绿绿的爬那片绿绿的爬山虎山虎”为题？为题？因为在叶老家做客见到那片爬山因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。以以此为题。第36页，本讲稿共37页作作 业业积累喜欢的四字词语。积累喜欢的四字词语。背诵喜欢的段落。背诵喜欢的段落。试着用学到的修改作文的方法修试着用学到的修改作文的方法修改自己的一篇习作。改自己的一篇习作。第37页，本讲稿共37页