幼儿园心理健康教育PPT主题班会课件.pptx

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1、幼儿心理幼儿心理健康教育健康教育20222022年年 幼 儿 园幼 儿 园 幼 儿幼 儿 心 理 健 康心 理 健 康 教 育教 育 主 题 班 会主 题 班 会幼儿心理健康教育概述01目录目录02幼儿园心理健康教育的目标和内容03幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿心理健康教育概述01幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述一一、幼儿心理健康与心理健康教育的内幼儿心理健康与心理健康教育的内涵涵心理健康的内心理健康的内涵涵(一)心理健康教育的内心理健康教育的内涵涵(二)幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述心理健康的内心理健康的内涵涵(一一)心理健康是指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性

2、特征；01且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力021.什么是心理健康？幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述 2.心理健康的标准充分的安全感。01在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足。09充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价。02生活的目标切合实际。03与现实的环境保持接触。04能保持人格的完整与和谐。05具有从经验中学习的能力。06能保持良好的人际关系。07适度的情绪表达与控制。08在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性。10幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述心理健康教育的内心理健康教育的内涵涵(二二)1.什么是心理健康教育？心理健

3、康教育心理健康教育是是教育教育者运用科学者运用科学的的方法方法，对对教育教育对对象象心理的心理的各层面施加积极各层面施加积极的的影响影响，以促进其以促进其心理心理发发展展与与适应适应、维护其维护其心理健康的教育心理健康的教育实践活动实践活动幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述心理健康的内心理健康的内涵涵(一一)普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识。01重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识02 2.心理健康教育的内容幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述 3.心理健康教育的的途径：全方位优化社会心

4、理环境，减少负面刺激。01适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健常识。03全面渗透心理健康教育，以优化心理素质。02进行必要的心理测查，以了解心理现状。04开展多方位的心理辅导，以缓解心理问题。05幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述心理健康教育的内心理健康教育的内涵涵(二二)1.什么是心理健康教育？心理健康教育心理健康教育是是教育教育者运用科学者运用科学的的方法方法，对对教育教育对对象象心理的心理的各层面施加积极各层面施加积极的的影响影响，以促进其以促进其心理心理发发展展与与适应适应、维护其维护其心理健康的教育心理健康的教育实践活动实践活动幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述二二、

5、幼儿心理健康与心理健康教育的内幼儿心理健康与心理健康教育的内涵涵幼儿心理健康的内幼儿心理健康的内涵涵(一)幼儿心理健康教育的内幼儿心理健康教育的内涵涵(二)幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康的内幼儿心理健康的内涵涵(一一)1.什么是幼儿心理健康幼儿心理健康幼儿心理健康是是指心理指心理发展达到相应年龄组发展达到相应年龄组幼儿的幼儿的正常发展水平正常发展水平，情绪积极情绪积极，反应适度反应适度，性格开朗性格开朗、无无心理心理障碍障碍，对环境有较快对环境有较快的的适应能力适应能力。幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述 2.幼儿心理健康的标准动作发展正常01情绪积极向上03认知发

6、展正常02人际关系融洽04自我意识良好05没有严重的心理卫生问题06幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述心理健康教育的内心理健康教育的内涵涵(二二)广义广义的幼儿心理健康教育是指一切有助于幼儿心理健康素质的培养和人格健全的教育活动，包括幼儿园、家庭、社会的有关教育、学科渗透和社会影响等；狭义狭义的幼儿心理健康教育是指在托幼机构内进行的、有目的、有计划的以心理健康素质培养和健全人格为目的的专门教育。本章所说的幼儿心理健康教育主要指后者幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述构建构建和和谐社会谐社会的的需要需要(一)防防治治幼幼儿儿心心理理问问题题、促促进进其终身其终身健康与健康与幸福幸福的的

7、需要需要(二)提高提高幼儿幼儿整体素质整体素质的的需要需要(三)四四、幼儿园心理健康教育的幼儿园心理健康教育的任务任务幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述面向全体面向全体幼儿幼儿实施发展性实施发展性心理健康教育心理健康教育(一)针针对对有有心心理理问问题题的的幼幼儿儿开开展展补补救救性性心心理健康理健康辅辅导导(二)提高提高幼儿教幼儿教师师的心理健康的心理健康水平水平(三)三三、幼儿心理健康教育的幼儿心理健康教育的意义意义幼儿园心理健康教育的目标和内容02幼儿园心理健康教育的目标和内容幼儿园心理健康教育的目标和内容一一、幼儿园心理健康教育的目标幼儿园心理健康教育的目标促进全体幼儿心理健康发

8、展，充分开发幼儿的潜能，培养幼儿积极、乐观、向上的心理品质和健全的人格，提升其幸福感，为其终身幸福奠定基础。幼儿园心理健康教育的幼儿园心理健康教育的总总目标目标01幼儿园心理健康教育的幼儿园心理健康教育的具体具体目标目标02a.培养幼儿良好的心理素质和健全的人格b.培养幼儿广泛的兴趣，开发幼儿的智能和创造性c.预防与矫正幼儿心理与行为问题，促进幼儿心理健康幼儿心理健康教育概述幼儿心理健康教育概述情绪情感教育01自我意识教育03社会交往教育02行为习惯教育04初步的性健康教育05预防心理障碍和行为异常06二二、幼儿园心理健康教育的内容幼儿园心理健康教育的内容幼儿园心理健康教育的设计与指导03幼儿

9、园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导一一幼儿园心理健康教育幼儿园心理健康教育实施实施的的途径途径创创设设环境环境01开开设设课程课程02全面渗透全面渗透03寓于活动寓于活动04领域融合领域融合05家家园园社区同步社区同步06个别个别心理心理辅辅导导07幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导一一幼儿园心理健康教育幼儿园心理健康教育实施实施的的途径途径提高幼儿教师自身的心理素质,以健康人格影响幼儿01师生平等，尊重幼儿人格03善于观察，适时疏导 师生平等，尊重幼儿人格02正确看待幼儿个性差异，因材施教04幼儿园与家庭、社会教育协同一致05幼儿园心理健康教育

10、的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导三三、幼儿园心理健康教育幼儿园心理健康教育活动活动设计设计案例案例案例案例2 2 心理健康教育心理健康教育活动活动：我从哪里来我从哪里来(大班大班)1初步了解人类生命诞生的过程，进行性的启蒙教育。2激发对父母的敬爱、对生命的珍爱之情。活动活动目标目标幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导1PPT课件：胎儿在母亲子宫内的彩色透视图一张；相关幻灯片4张。2特邀嘉宾：一名健康、幸福的孕妇（处于妊娠中晚期）。活动准备活动准备幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导活动过程活动过程1教师以亲切温和的语言创设氛围，吸引和感

11、染幼儿，激发幼儿的认识兴趣。小朋友，每一个人生命开始的时候都曾经在一个温馨神奇的地方度过了近十个月的幸福时光。你知道这个地方在哪里吗？它叫什么名字？幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导活动过程活动过程2演示胎儿在母亲子宫内的彩色透视图，教师引导幼儿一边观察一边讲述。这个温馨神奇的地方在妈妈肚子里，它是一个奇妙的宫殿，它的名字叫子宫（让幼儿跟读“子宫”二字，以加深印象）。这里很安全也很温暖。我们每一个人都曾经在这个奇妙的宫殿里慢慢长大，变成可爱的小天使，然后从这里来到美好的世界上。小朋友，你想知道我们是怎样来到这个地方的吗？幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育

12、的设计与指导3引导幼儿欣赏和理解幻灯片的画面内容（鼓励幼儿用语言大胆表述）。图：爸爸、妈妈很相爱，他们结婚了。这是他们的结婚照。图：爸爸的精子王子和妈妈的卵子公主也相爱了，它们结合在一起，就变成一个小天使住进了妈妈肚子里的皇宫中。图：妈妈怀孕了，她穿着孕妇服，脸上充满幸福感。我们在妈妈的子宫里一天天长大，所以妈妈的肚子也越来越大。图：小天使来到了人间！爸爸、妈妈特别高兴。小结：小朋友们，你们都是这样来到这个世界上的，你们都是爸爸、妈妈最疼爱的小天使。活动过程活动过程幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导活动过程活动过程4请特邀嘉宾出场，进一步激发幼儿兴趣。今天，老师特别邀

13、请了一位怀孕的阿姨来我们大班做客，大家向阿姨问好！请特邀嘉宾用通俗易懂的语言谈谈怀孕后的感受，让幼儿初步了解孕育一个生命的艰辛及父母对孩子的期待和热爱，让幼儿感知生命诞生的神奇，激发幼儿对父母的敬爱、对生命的珍爱之情。5可让幼儿轻轻抚摸一下孕妇的肚子或听听胎心。活动自然结束。幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导活动评析活动评析进行性启蒙教育是幼儿心理健康教育的一个重要内容。对幼儿如何开展启蒙“性教育”是广大幼教工作者正在进行探索的问题。该活动从孩子们现阶段最为关注的话题中选取“我从哪里来？”作为课题内容，对于孩子们的提问和疑惑，以科学求实的态度，作出正面的、积极的回应，

14、引导孩子们初步了解人类生命诞生的过程。幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导活动延伸活动延伸谈谈话话活活动动：我我 从从 哪哪 里里 来来？幼儿园心理健康教育的设计与指导幼儿园心理健康教育的设计与指导活动评析活动评析整个活动的设计科学合理。活动目标定位合适全面，活动准备充分。活动过程环节清楚，活动开始，教师亲切温和的语言，借助彩色透视图及相关图片，创设出一种独特温馨的氛围，不知不觉地吸引和感染幼儿，使孩子们初步感受到生命诞生的神奇。邀请特邀嘉宾参加把活动推向了高潮，进一步让幼儿感知生命诞生的神奇，激发对父母的敬爱、对生命的珍爱之情。幼儿心理幼儿心理健康教育健康教育20222022年年 幼 儿 园幼 儿 园 幼 儿幼 儿 心 理 健 康心 理 健 康 教 育教 育 主 题 班 会主 题 班 会