古诗鉴赏的方法之诗眼分析法精.ppt

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1、古诗鉴赏的方法之诗眼分析法第1页，本讲稿共65页洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？【思考】【思考】诗的主旨是什么？诗的主旨是什么？近试上张水部近试上张水部 (唐唐)朱庆馀朱庆馀 第2页，本讲稿共65页近试上张水部近试上张水部 (唐唐)朱庆馀朱庆馀【解读】【解读】此为干谒诗。诗此为干谒诗。诗人以新妇自比，以夫人以新妇自比，以夫婿、舅姑比张籍、主婿、舅姑比张籍、主考官，含蓄表达考前考官，含蓄表达考前担心作品不一定合主担心作品不一定合主考心意，求张指点。考心意，求张指点。第3页，本讲稿共65页借助标题解读诗

2、歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG （宋）张俞（宋）张俞昨日入城市，昨日入城市，归来泪满巾。归来泪满巾。遍身罗绮者，遍身罗绮者，不是养蚕人。不是养蚕人。蚕蚕 妇妇第4页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG （宋）张俞（宋）张俞昨日入城市，昨日入城市，归来泪满巾。归来泪满巾。遍身罗绮者，遍身罗绮者，不是养蚕人。不是养蚕人。蚕蚕 妇妇【解读】【解读】标题点出所写标题点出所写人物。且结合标题人物。且结合标题“蚕妇蚕妇”可知诗中可知诗中“市市”指指“卖蚕丝卖蚕丝”。该诗为刺世诗，。该诗为刺世诗，批判了社会分配的

3、批判了社会分配的不公。不公。第5页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵（唐）李白（唐）李白 故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。惟见长江天际流。第6页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG （唐）虞世南（唐）虞世南【注】【注】緌緌ru：借指嘴。：借指嘴。垂緌饮清露，垂緌饮清露，流响出疏桐。流响出疏桐。居高声自远，居高声自远，非是藉秋风。非是藉秋风。蝉蝉第7页，本讲稿共

4、65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG 清施补华岘佣说诗云：清施补华岘佣说诗云：“三百篇比兴为三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南居高声居高声自远，端不藉秋风自远，端不藉秋风，是清华人语；骆宾王，是清华人语；骆宾王露露重飞难进，风多响易沉重飞难进，风多响易沉，是患难人语；李商隐，是患难人语；李商隐本以高难饱，徒劳恨费声本以高难饱，徒劳恨费声，是牢骚人语。比，是牢骚人语。比兴不同如此。兴不同如此。”这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意的名作，由于作者地位、遭际、气质的不同，虽的名作，由

5、于作者地位、遭际、气质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，成为唐代文坛富有个性特征的艺术形象，成为唐代文坛“咏蝉咏蝉”诗的三绝。诗的三绝。第8页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG 1。借助标题，能借助标题，能准确准确把握诗把握诗歌的内容（人、事、景、物）。歌的内容（人、事、景、物）。【小结】【小结】第9页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG唐僧景云有诗题唐僧景云有诗题曰曰“画松画松”诗歌内容诗

6、歌内容猜猜猜？猜猜猜？第10页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG画松画松（唐）（唐）景云景云 画松一似真松树，且画松一似真松树，且待思量记得无？曾在待思量记得无？曾在天台山上见，石桥南天台山上见，石桥南畔第三株。畔第三株。第11页，本讲稿共65页【解读】【解读】此为赏画诗。此为赏画诗。标题标题“画松画松”非动宾非动宾关系，为偏正关系，关系，为偏正关系，即画的松。结合诗歌即画的松。结合诗歌理解可知。理解可知。借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG第12页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借

7、助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG唐贺知章有诗题唐贺知章有诗题曰曰“咏柳咏柳”诗歌内容诗歌内容猜猜猜？猜猜猜？第13页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG （唐）贺知章（唐）贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 柳柳 第14页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的内容借助标题解读诗歌的内容 JIEDUSHIGENEIRONG 2。有的诗歌只读标题难以准确有的诗歌只读标题难以准确把握诗歌内容，需把握诗歌内容，需结合诗

8、句结合诗句。【小结】【小结】1。借助标题，能借助标题，能准确准确把握诗歌把握诗歌的内容（人、事、景、物）。的内容（人、事、景、物）。第15页，本讲稿共65页一、一、内容内容二、思二、思想情感想情感标题标题可以帮助解读 BIAOTIJIEDUSHIGE 【小结】【小结】第16页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情JIEDUSIXIANGGANQING早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯

9、仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。书书 愤愤（宋）陆游（宋）陆游 第17页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情JIEDUSIXIANGGANQING北场芸藿罢，北场芸藿罢，东皋刈黍归。东皋刈黍归。相逢秋月满，相逢秋月满，更值夜萤飞。更值夜萤飞。（唐）王绩（唐）王绩【注】【注】芸藿芸藿,锄豆锄豆;刈刈,割割;北场东皋北场东皋,泛泛说屋北场圃说屋北场圃,家东田野。家东田野。感感情情?秋夜喜遇王处士秋夜喜遇王处士 第18页，本讲稿共65页【解读】【解读】前两句写农事活前两句写农事活动归来，后两句写两动归来，后两句写两位乡居的老朋友在这位乡居的老朋友在这宁静美好的秋

10、夜不期宁静美好的秋夜不期而遇。全诗表现归隐而遇。全诗表现归隐生活的闲适、快意。生活的闲适、快意。借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情JIEDUSIXIANGGANQING第19页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情JIEDUSIXIANGGANQING【小结】【小结】1。有些标题有些标题明示明示诗歌的思想感诗歌的思想感情。情。2。有些标题有些标题暗示暗示诗歌的思想感诗歌的思想感情。情。第20页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情JIEDUSIXIANGGANQING几行归塞尽，念尔独何之？几行归塞尽，念尔独何之？暮

11、雨相呼失，寒塘欲下迟。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。未必逢矰缴，孤飞自可疑。孤孤 雁雁（唐）崔涂（唐）崔涂【注】【注】矰（矰（zn）：短箭；缴（）：短箭；缴（zhu）：）：系箭的丝绳。系箭的丝绳。第21页，本讲稿共65页【解读】【解读】标题点出所标题点出所咏之物，一咏之物，一“孤孤”字含感情色彩。全字含感情色彩。全诗以诗以“孤雁孤雁”自喻，自喻，抒发孤凄忧虑的羁抒发孤凄忧虑的羁旅之情。旅之情。借助标题解读诗歌的思想感情借助标题解读诗歌的思想感情JIEDUSIXIANGGANQING第22页，本讲稿共65页借助标题解读诗歌的表达技

12、巧借助标题解读诗歌的表达技巧 JIEDUSGBDJQIAO春行即兴春行即兴（唐）李华（唐）李华 宜阳城下草萋萋，涧宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树水东流复向西。芳树无人花自落，春山一无人花自落，春山一路鸟空啼。路鸟空啼。【05全国卷】全国卷】第23页，本讲稿共65页【解读】【解读】即兴，对眼前即兴，对眼前景物有感，顿生兴景物有感，顿生兴致而创作。由标题致而创作。由标题可预知用可预知用借景抒情借景抒情法。诗中透露伤春、法。诗中透露伤春、凄凉之情。凄凉之情。借助标题解读诗歌的表达技巧借助标题解读诗歌的表达技巧 JIEDUSGBDJQIAO第24页，本讲稿共65页 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古

13、 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。如梦，一尊还酹江月。借助标题解读诗歌的表达技巧借助标题解读诗歌的表达技巧第25页，本讲稿共65页？标题标题可以帮助解读 BIAOT

14、IJIEDUSHIGE 【总结】【总结】第26页，本讲稿共65页三、表三、表达技巧达技巧一、一、内容内容二、思二、思想情感想情感标题标题可以帮助解读 BIAOTIJIEDUSHIGE 【总结】【总结】第27页，本讲稿共65页四、四、诗歌体裁诗歌体裁五、五、呈送对象呈送对象六、六、时间时间（事件发生的时间（事件发生的时间或景物出现的时间）或景物出现的时间）七、七、地点地点（事件发生的地点（事件发生的地点或题写地点）或题写地点）标题标题还可以帮助了解 BIAOTIJIEDUSHIGE 第28页，本讲稿共65页练一练练一练借助标题解读诗歌借助标题解读诗歌第29页，本讲稿共65页（宋）（宋）李觏李觏渐

15、老多忧百事忙，渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，春水别来应到海，小松生命合经霜。小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去，壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。待看年华几许长。（宋）道潜（宋）道潜雨暗苍江晚未晴雨暗苍江晚未晴,井梧翻叶动秋声。井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断楼头夜半风吹断,月在浮云浅处明。月在浮云浅处明。1.江上秋夜江上秋夜2.秋晚悲怀秋晚悲怀3.夜宿田家夜宿田家 给下列两首诗选择恰当的给下列两首诗选择恰当的标题标题，并说明理由。，并说明理由。第30页，本讲稿共65页秋晚悲怀秋晚悲怀（宋）（宋）李觏李觏

16、渐老多忧百事忙，渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海，春水别来应到海，小松生命合经霜。小松生命合经霜。壶中若逐仙翁去，壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。待看年华几许长。江上秋夜江上秋夜 （宋）道潜（宋）道潜雨暗苍江晚未晴雨暗苍江晚未晴,井梧翻叶动秋声。井梧翻叶动秋声。楼头夜半风吹断楼头夜半风吹断,月月在浮云浅处明。在浮云浅处明。第31页，本讲稿共65页夜夜 归归（宋）周密（宋）周密夜深归客依筇行，夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。竹窗斜漏补衣灯。

17、【06四川卷】四川卷】chn：田间的埂子，用来分界或蓄水。：田间的埂子，用来分界或蓄水。“本诗是怎样以本诗是怎样以夜归夜归统摄全篇统摄全篇的？结合全诗简要赏析。的？结合全诗简要赏析。【注】【注】筇筇qin：此代：此代指竹杖。指竹杖。燐：即磷，燐：即磷，鬼火。鬼火。土塍土塍第32页，本讲稿共65页【答案】【答案】本诗写景扣本诗写景扣“夜夜”，写情扣，写情扣“归归”。首句点明。首句点明“夜深夜深”，刻画出，刻画出“归客归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，以拄杖而行的疲惫之态。随后，以“冷冷燐燐”、“萤萤”、“月月”等意象渲染夜等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中

18、孤身前行的艰难言归家心切。末句以孤身前行的艰难言归家心切。末句以深夜犹见深夜犹见“补衣灯补衣灯”的感人画面收束，的感人画面收束，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。深长。第33页，本讲稿共65页征人怨征人怨（唐）（唐）柳中庸柳中庸 岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。诗题为诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，但字，但句句有句句有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。第34页，本讲稿共

19、65页【答案】【答案】怨年年岁怨年年岁岁频繁调动，岁频繁调动，怨时时刻刻怨时时刻刻练兵备战，练兵备战，怨气候酷寒，怨气候酷寒，怨景色单调。怨景色单调。第35页，本讲稿共65页6阅读下面一首宋词，完成下面两题。阅读下面一首宋词，完成下面两题。（8分）分）鹧鸪天鹧鸪天 送人送人辛弃疾辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！风波恶，别有人间行路难！【07江苏卷】江苏卷】第36页，本讲稿共65页 唱彻阳关

20、泪未干，功名馀事且加餐。浮天唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！是风波恶，别有人间行路难！1 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山浮天水送无穷树，带雨云埋一半山 蕴含了什么蕴含了什么样的思想感情样的思想感情?运用了哪种表现手法运用了哪种表现手法?翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。迷茫的郁闷之情。作者借景抒情（寓情于景

21、）。作者借景抒情（寓情于景）。先写水天相连，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一般，而情感乌云挟带着雨水，把重重的高山掩埋了一般，而情感蕴含其中。蕴含其中。第37页，本讲稿共65页 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，别有人间行路难！是风波恶，别有人间行路难！2这首词以送人为题这首词以送人为题,下片写出了哪两层新下

22、片写出了哪两层新意意?不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。恶得多。第38页，本讲稿共65页第39页，本讲稿共65页【解题方略解题方略】破题解答的途径破题解答的途径一、作者文题一、作者文题（作者情况、诗词题目）（作者情况、诗词题目）二、序评注释二、序评注释（小序赏评、诗词注释）（小序赏评、诗词注释）三、外围知识三、外围知识（写作背景、相关知识）（写作背景、相关知识）四、意象分析四、意象分析（具体物象、情感意象）（具体物象、情感意象）五、题目要求五、题目要求（审清题目、科学解答）

23、（审清题目、科学解答）第40页，本讲稿共65页【典型体例典型体例】1212、阅读下面一首词，然后回答问题。（、阅读下面一首词，然后回答问题。（8 8分）分）踏莎行踏莎行 秦观秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？第41页，本讲稿共65页【题目要求题目要求】（1 1）词的上阕运用了哪些修辞和表现手法）词的上阕运用了哪些修辞和表现手法？表达了作者怎样的思想感情？（

24、？表达了作者怎样的思想感情？（4 4分）分）（2 2）这首词中，苏轼最欣赏的是）这首词中，苏轼最欣赏的是“郴江幸郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去自绕郴山，为谁流下潇湘去”二句。请简二句。请简述你对这两句词的理解。（述你对这两句词的理解。（4 4分）分）第42页，本讲稿共65页【考生考场解题实况考生考场解题实况】一、作者文题（作者情况、诗词题目）1、作者：秦观（北宋词人，婉约派，学习过他的鹊桥仙；苏轼的妹夫，妻子苏小妹；“苏门四学士”之一）其他学生知道不多，此为解题障碍一。2、题目：试题只给出词牌“踏莎行”，没有给出具体题目，仅词牌名看不出什么，此为解题障碍二。第43页，本讲稿共65页【相关链接相

25、关链接】（一）（一）【作者作者】秦观（秦观（1049-11001049-1100），字少游，又字），字少游，又字太虚，号淮海居士，江苏高邮人，苏东坡的太虚，号淮海居士，江苏高邮人，苏东坡的弟子，与黄庭坚、晁补之、张耒并称苏门四弟子，与黄庭坚、晁补之、张耒并称苏门四学士。学士。秦观词多写男女情爱，秦观词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作也颇有感伤身世之作，如这首如这首踏莎行踏莎行，风格委婉含蓄，清丽雅，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风相近。有淡。诗风与词风相近。有淮海集淮海集、淮淮海居士长短句海居士长短句又名又名淮海词淮海词。第44页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】（二）（二）秦观秦观鹊桥仙

26、鹊桥仙 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是长久时，又岂在朝朝归路。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。暮暮。第45页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】（三）（三）秦观与苏小妹结婚之日，苏小妹想出新秦观与苏小妹结婚之日，苏小妹想出新婚之夜三难新郎的主意，洞房之夜，苏小妹婚之夜三难新郎的主意，洞房之夜，苏小妹将秦观关在门外，命丫环给他三道试题，答将秦观关在门外，命丫环给他三道试题，答出来，才能入洞房。出来，才能入洞房。秦观轻而易举地答

27、出了前两道题。丫环秦观轻而易举地答出了前两道题。丫环念出第三道题的上联：念出第三道题的上联：闭门推出窗前月（苏小妹）闭门推出窗前月（苏小妹）投石冲开水底天（秦少游）投石冲开水底天（秦少游）第46页，本讲稿共65页【考生考场解题实况考生考场解题实况】二、序评注释（小序赏评、诗词注释）二、序评注释（小序赏评、诗词注释）试题中既无词前小序、名家鉴赏评价，也无试题中既无词前小序、名家鉴赏评价，也无任何提示注释，此为解题障碍三。任何提示注释，此为解题障碍三。三、外围知识（写作背景、相关知识）三、外围知识（写作背景、相关知识）考生对该词的写作背景、相关知识几乎是空考生对该词的写作背景、相关知识几乎是空白，

28、此为解题障碍四。白，此为解题障碍四。第47页，本讲稿共65页【考生考场解题实况考生考场解题实况】四、意象分析（具体物象、情感意象）四、意象分析（具体物象、情感意象）五、题目要求（审清题目、科学解答）五、题目要求（审清题目、科学解答）鉴于以上实际，考生只有审清题目具体要求，鉴于以上实际，考生只有审清题目具体要求，从分析具体物象和情感意象入手，这也是该从分析具体物象和情感意象入手，这也是该题解答的唯一突破口。下面就是具体意象分题解答的唯一突破口。下面就是具体意象分析。析。第48页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】上阕第一句（一）上阕第一句（一）【意象意象】雾、楼台、月、津渡、桃源。雾、楼台、月、

29、津渡、桃源。【动词动词】失、迷、望断、无寻处。失、迷、望断、无寻处。【楼台楼台】（方）凉台。（方）凉台。泛指楼（多用于泛指楼（多用于诗词戏曲）。诗词戏曲）。【近水楼台先得月近水楼台先得月】【津渡津渡】渡口。渡口。【天津新港天津新港-塘沽塘沽】第49页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】上阕第一句（二）上阕第一句（二）【世外桃源】东晋陶潜在桃花源记中描述了一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。后比喻人们美好的理想追求。这里就有“用典”与“比喻”的修辞。还有“互文”、“对偶”。第50页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】上阕第一句（三）上阕第一句（三

30、）【桃源望断无寻处桃源望断无寻处】桃源，其地在武陵（今桃源，其地在武陵（今湖南常德），离郴州不远。词人由此生联想：湖南常德），离郴州不远。词人由此生联想：即是即是“望断望断”，亦为枉然。一个，亦为枉然。一个“断断”字，字，让人体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目让人体味出词人久伫苦寻幻想境界的怅惘目光及其失望痛苦的心情。光及其失望痛苦的心情。“桃源桃源”是陶渊明是陶渊明心目中的避乱胜地，也是词人心中的理想乐心目中的避乱胜地，也是词人心中的理想乐土，千古关情，异代同心。土，千古关情，异代同心。第51页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】上阕第一句（四）上阕第一句（四）桃源翦氏，闻名遐迩。之所以桃源

31、翦氏，闻名遐迩。之所以“闻名闻名”，其一，在内，其一，在内陆桃源县地，有一支新疆维吾尔族人在这里繁衍生息，不陆桃源县地，有一支新疆维吾尔族人在这里繁衍生息，不少人走出桃源，走向海内外，因而，备受世人关注；其二，少人走出桃源，走向海内外，因而，备受世人关注；其二，也是最主要的原因，在桃源县翦家岗这块古老而贫瘠的土也是最主要的原因，在桃源县翦家岗这块古老而贫瘠的土地上升起了一颗中国现代史坛上的巨星地上升起了一颗中国现代史坛上的巨星翦伯赞（翦伯赞（内内蒙访古蒙访古作者），其子天聪，谱名凝固，华中科技大学作者），其子天聪，谱名凝固，华中科技大学教授，曾任全国政协常委、湖北省政协副主席。父子二教授，曾任

32、全国政协常委、湖北省政协副主席。父子二人乃翦氏家族中的佼佼者，也是翦氏族人的骄傲和自豪，人乃翦氏家族中的佼佼者，也是翦氏族人的骄傲和自豪，桃源翦氏更是声名远播。桃源翦氏更是声名远播。第52页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】上阕第二句上阕第二句【意象意象】孤馆、春寒、杜鹃声、斜阳。孤馆、春寒、杜鹃声、斜阳。【动词动词】堪、闭、暮。堪、闭、暮。【孤馆孤馆】宾馆，客舍。宾馆，客舍。华丽的房屋、住华丽的房屋、住宅（后起意义）。宅（后起意义）。【堪堪】经得起，忍受。经得起，忍受。【杜鹃杜鹃】子规、杜鹃、鹧鸪啼叫，表达思乡、子规、杜鹃、鹧鸪啼叫，表达思乡、思念故国之情。思念故国之情。第53页，本讲稿共

33、65页【意象分析意象分析】上阕整体分析上阕整体分析【景景】“雾失楼台雾失楼台”、“月迷津渡月迷津渡”、“孤馆孤馆”、“春寒春寒”、“杜鹃声杜鹃声”、“斜阳暮斜阳暮”。【情情】“失失”、“迷迷”、“桃源望断无寻处桃源望断无寻处”、“可堪可堪”、“孤孤”、“闭闭”、“寒寒”。【表现手法表现手法】借景抒情、情景交融；衬托借景抒情、情景交融；衬托（正衬，哀景写哀情）（正衬，哀景写哀情）【思想感情思想感情】失落、孤寂、凄凉、幽怨、悲失落、孤寂、凄凉、幽怨、悲伤、思乡。伤、思乡。第54页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】下阕第一句（一）下阕第一句（一）【意象意象】驿、梅花、鱼、尺素。驿、梅花、鱼、尺素。

34、【动词动词】寄、传、砌、恨。寄、传、砌、恨。【梅花梅花】【】【寒梅寒梅】【】【一剪梅一剪梅】高度典型化了高度典型化了的故乡的象征。的故乡的象征。【尺素尺素】书信（古代用一尺长的白色生绢写书信（古代用一尺长的白色生绢写书信）。书信）。第55页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】卜算子咏梅卜算子咏梅 陆游陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。只有香如故。【驿外驿外】指驿站附近。古代官办的供传递指驿站附近。古代官办的供传递公文的人中途住宿和

35、换马的处所，称驿站。公文的人中途住宿和换马的处所，称驿站。第56页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】杂杂 诗诗 王维王维 君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？来日绮窗前，寒梅著花未？【绮窗】饰以雕花的窗户。【著花】开花。【寒梅】故乡的象征。第57页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】【鱼传尺素鱼传尺素】东汉末年，文学家蔡邕有诗云：东汉末年，文学家蔡邕有诗云：“客客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书有尺素书”，尺素就是用来写书信的白色，尺素就是用来写书信的白色小丝娟，这是一道报喜菜，远方的亲人故小丝娟，这是一道报

36、喜菜，远方的亲人故友，商海盈利、金榜题名、喜结良缘、新友，商海盈利、金榜题名、喜结良缘、新添贵子等都将通过尺素传递。品尝此菜，添贵子等都将通过尺素传递。品尝此菜，鱼腹之中，深藏鱼腹之中，深藏“奥秘奥秘”。第58页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】下阕第一句（二）下阕第一句（二）【砌成此恨无重数砌成此恨无重数】堆砌的堆砌的“无重数无重数”的的“恨恨”，不可能是对自己的家乡、亲人、朋友；，不可能是对自己的家乡、亲人、朋友；只能是对自己的敌人、昏庸的统治者，或者只能是对自己的敌人、昏庸的统治者，或者自己坎坷不平的身世、遭际，或者仕途上的自己坎坷不平的身世、遭际，或者仕途上的不顺、政治上的失意。所以

37、，这个不顺、政治上的失意。所以，这个“恨恨”字字非常关键，解答两道题目都应关注、利用。非常关键，解答两道题目都应关注、利用。第59页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】下阕第二句（一）下阕第二句（一）【意象意象】郴江、郴山、潇湘。郴江、郴山、潇湘。【动词动词】幸、绕、流、去。幸、绕、流、去。【潇湘潇湘】潇水和湘江，都在湖南省。由此可潇水和湘江，都在湖南省。由此可推知郴江、郴山也在湖南。进一步可推知作推知郴江、郴山也在湖南。进一步可推知作者写这首词是在湖南郴州，此时他已远离了者写这首词是在湖南郴州，此时他已远离了自己的家乡（江苏扬州高邮）和北宋都城自己的家乡（江苏扬州高邮）和北宋都城（河南汴州、

38、即今开封市）。（河南汴州、即今开封市）。第60页，本讲稿共65页【意象分析意象分析】下阕第二句（二）下阕第二句（二）中国封建社会大凡有才华有抱负的士人（读中国封建社会大凡有才华有抱负的士人（读书人），都要离开家乡、抛下亲人，赴京赶书人），都要离开家乡、抛下亲人，赴京赶考，力求步入仕途，以此来施展自己的才华，考，力求步入仕途，以此来施展自己的才华，报效国家。此时秦观却远离了家乡，也远离报效国家。此时秦观却远离了家乡，也远离了国都，而是来到了偏远的蛮荒之地郴州，了国都，而是来到了偏远的蛮荒之地郴州，这大概就是这大概就是“恨恨”的缘由吧。这时考生如果的缘由吧。这时考生如果再有以下再有以下“外围知识外

39、围知识”，解题就容易多了。，解题就容易多了。第61页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】外围知识（一）外围知识（一）1、题目：这首词的题目是郴州旅舍。由题目可知作者此时旅居湖南郴州。2、作者：秦观曾任秘书省正字，兼国史院编修官等职。因政治上倾向于旧党，被目为元佑党人，绍圣后累遭贬谪。北宋绍圣四年（公元1079年），在一个春寒料峭的日子里，秦观在郴州简陋的旅舍，想到自己屡遭排斥、打击，心中愤愤不平，便借景抒情，发泄幽怨，写下了这首千古名作。第62页，本讲稿共65页【相关链接相关链接】外围知识（二）外围知识（二）【三绝碑三绝碑】苏东坡很喜欢这首词，特别喜欢苏东坡很喜欢这首词，特别喜欢最后两句：最后

40、两句：“郴江本是绕郴山，为谁流下潇郴江本是绕郴山，为谁流下潇湘去？湘去？”。把它写在扇子上，天天看它读它。把它写在扇子上，天天看它读它。秦少游死后，苏东坡非常悲痛，在扇面秦观秦少游死后，苏东坡非常悲痛，在扇面秦观词的后面，词的后面，写下了写下了 少游已矣！虽万人何赎少游已矣！虽万人何赎？的跋语。后来，著名书法家米芾把秦词、的跋语。后来，著名书法家米芾把秦词、苏跋书写下来传到郴州。郴州人为了纪念秦苏跋书写下来传到郴州。郴州人为了纪念秦少游，把秦词、苏跋、米书刻在碑上，史称少游，把秦词、苏跋、米书刻在碑上，史称三绝碑。三绝碑。第63页，本讲稿共65页【参考答案参考答案】关于最后两句词的理解关于最后

41、两句词的理解（一）（一）【字面意思字面意思】郴江啊，你本来是围绕郴江啊，你本来是围绕着你的郴山而流的，为什么却要老远地北流着你的郴山而流的，为什么却要老远地北流向潇湘而去呢？向潇湘而去呢？【暗喻暗喻】秦观啊，你自己在自己的家乡多秦观啊，你自己在自己的家乡多好啊，为什么你偏偏要离开家乡外出谋求好啊，为什么你偏偏要离开家乡外出谋求什么官呢？什么官呢？第64页，本讲稿共65页【参考答案参考答案】关于最后两句词的理解关于最后两句词的理解（二）连郴江都耐不住郴山的寂寞，流到远（二）连郴江都耐不住郴山的寂寞，流到远方的潇湘去了，可是自己还得呆在这里，得方的潇湘去了，可是自己还得呆在这里，得不到自由。不到自由。（二）词人（二）词人“反躬自问反躬自问”，慨叹身世：，慨叹身世：“自自己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一己好端端一个读书人，本想出来为朝廷做一番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，番事业，正如郴江原本是绕着郴山而转的呀，谁会想到如今自己竟被卷入一场政治斗争的谁会想到如今自己竟被卷入一场政治斗争的漩涡中去，成了政治斗争的牺牲品呢？漩涡中去，成了政治斗争的牺牲品呢？”第65页，本讲稿共65页