古罗马的政制与法律精.ppt
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1、古罗马的政制与法律第1页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律课程标准要求课程标准要求 n1.1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用统治中的作用n2.2.理解法律在人类社会生活中的价值理解法律在人类社会生活中的价值第2页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n 课堂落实目标课堂落实目标 n1 1、能写出罗马法的主要、能写出罗马法的主要内容内容n2 2、能写出罗马法在维系罗马帝国统治中的、能写出罗马法在维系罗马帝国统治中的作作用用n3 3、能规范描述出、能规范描述出法律法律在人类社会生活中的在人类社会生活中的价值价
2、值第3页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n课前自主探究课前自主探究n一、从共和国到帝制一、从共和国到帝制n古罗马的政体演变:古罗马的政体演变:n君主制君主制 共和制共和制 元首制元首制 帝制帝制n建城之初建城之初 公元前公元前6 6世纪末世纪末 公元前公元前2727年建立年建立 公元公元3 3世纪开始世纪开始第4页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n课前自主探究课前自主探究n二、法律制定二、法律制定 十二铜表法十二铜表法 查士丁尼民法大全查士丁尼民法大全n罗马法的开端罗马法的开端 罗马法的总结罗马法的总结第5页,本讲稿共35页为实现正义,哪怕天崩地裂。古罗
3、马法谚第6页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n提问:这是司法女神像。她一手持剑一手持天平,提问:这是司法女神像。她一手持剑一手持天平,紧闭双眼,你知道这有什么寓意吗?紧闭双眼,你知道这有什么寓意吗?第7页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n一手持剑一手持天平,一手持剑一手持天平,天平天平表示表示公平公平,宝剑宝剑表表示示正义正义,金币双眼金币双眼表示用表示用心灵心灵来观察。神像来观察。神像的背面刻有古罗马的法律格言:的背面刻有古罗马的法律格言:“为实现正义,为实现正义,哪怕天崩地裂。哪怕天崩地裂。”今时今日,司法女神庄严的今时今日,司法女神庄严的身影,已远
4、远超出了罗马城,遍布了全球身影,已远远超出了罗马城,遍布了全球130多个国家。多个国家。第8页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n 不管我们愿不愿意,我们都是罗马人的不管我们愿不愿意,我们都是罗马人的后裔。后裔。n (英)(英)迈克尔迈克尔格兰特格兰特第9页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n罗马曾三次征服世界,第一次以罗马曾三次征服世界,第一次以武力武力,第二,第二次以次以宗教宗教,第三次以,第三次以法律法律。而这三次征服也许。而这三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。是其中最为平和,最为持久的征服。n(英)迈克尔(英)迈克尔格兰特格兰特第10页,本
5、讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n公元前公元前509年,年,罗马共和国罗马共和国建立建立n公元前公元前27年,建立年,建立元首制元首制n公元公元3世纪,公开的世纪,公开的帝制帝制n公元公元395年,罗马帝国年,罗马帝国分裂分裂n公元公元476年,年,西罗马帝国西罗马帝国灭亡灭亡n地图册第地图册第11页页 罗马帝国罗马帝国第11页,本讲稿共35页古罗马的政制与法律古罗马的政制与法律n共和制在管理上体现了三种政体形式的特色,共和制在管理上体现了三种政体形式的特色,即即君主专制君主专制、贵族寡头政治贵族寡头政治和和民主政体民主政体。n从从执政官执政官的权力来看,完全是君主政体或王权的
6、权力来看,完全是君主政体或王权政体;政体;n从从元老院元老院的权力来看,又像贵族政体;的权力来看,又像贵族政体;n从从公民大会公民大会中群众拥有的权力来看,似乎又中群众拥有的权力来看,似乎又有些民主政体的色彩。有些民主政体的色彩。n波利比阿波利比阿第12页,本讲稿共35页一一十二铜表法十二铜表法产生背景产生背景n 临近的部落马上要进攻罗马,但平民的情绪临近的部落马上要进攻罗马,但平民的情绪却非常激愤。因为他们在外勇敢作战,却却非常激愤。因为他们在外勇敢作战,却分不到分不到新占领的土地新占领的土地,他们,他们家人家人的的生活生活也很也很艰难艰难,常,常因因欠债欠债而而破产破产。平民们集中在集议场
7、,大声。平民们集中在集议场,大声发泄内心的愤恨。忽然,跑来许多衣衫褴褛发泄内心的愤恨。忽然,跑来许多衣衫褴褛的人,他们浑身都是伤,身体瘦弱,头发乱的人,他们浑身都是伤,身体瘦弱,头发乱蓬蓬的。蓬蓬的。第13页,本讲稿共35页一一十二铜表法十二铜表法产生背景产生背景 其中一位老人控诉说:其中一位老人控诉说:“同胞们啊,我曾经是一位同胞们啊,我曾经是一位勇敢的战士,我参加勇敢的战士,我参加2828次远征,与罗马的敌人打过几次远征,与罗马的敌人打过几百次仗,受过多次奖赏。可当我远征回来之时没发现我百次仗,受过多次奖赏。可当我远征回来之时没发现我家的房子被烧了,牲畜被赶走了,我的战利品也被贵族家的房子
8、被烧了,牲畜被赶走了,我的战利品也被贵族抢走抵债了。利息越滚越多,终于使我失去了最高贵的抢走抵债了。利息越滚越多,终于使我失去了最高贵的东西东西自由。我被戴上镣铐,送进采石厂,每天出自由。我被戴上镣铐,送进采石厂,每天出苦力挨鞭子。苦力挨鞭子。”平民们听后愤怒到极点,决定不再出平民们听后愤怒到极点,决定不再出征打仗。忽然,可怕的消息传来,敌人打过来了!征打仗。忽然,可怕的消息传来,敌人打过来了!第14页,本讲稿共35页一一十二铜表法十二铜表法产生背景产生背景 执政官出面了,他保证这次打了胜仗后,要保执政官出面了,他保证这次打了胜仗后,要保护平民的利益。平民们得到许诺后纷纷报名出护平民的利益。平
9、民们得到许诺后纷纷报名出征。后来,当罗马军队凯旋的时候,一位平民征。后来,当罗马军队凯旋的时候,一位平民被人告知,他家的被人告知,他家的房子房子和和财产财产已经被变卖抵债已经被变卖抵债了,了,妻子妻子和和孩子孩子也被也被变卖为奴变卖为奴了。他听后怒不了。他听后怒不可遏,感到受骗了,他迅速跑向集议场。那里可遏,感到受骗了,他迅速跑向集议场。那里聚集着和他命运一样的人群。聚集着和他命运一样的人群。第15页,本讲稿共35页一一十二铜表法十二铜表法产生背景产生背景 大家决定采取果断手段,到附近的大家决定采取果断手段,到附近的“圣山圣山”安营扎寨。元老院和贵族们惊慌起来,平民安营扎寨。元老院和贵族们惊慌
10、起来,平民走了,谁替他们种田和打仗呢?万般无奈,走了,谁替他们种田和打仗呢?万般无奈,他们只好表示让步,同意他们只好表示让步,同意废除债务奴隶废除债务奴隶,并,并设设立保民官立保民官。平民取得了一次重大胜利。平民取得了一次重大胜利。第16页,本讲稿共35页一一十二铜表法十二铜表法产生背景产生背景 平民承担着平民承担着耕种土地耕种土地、缴纳赋税缴纳赋税和和服兵役服兵役的沉的沉重义务,却没有享受权利的机会。重义务,却没有享受权利的机会。平民的斗争方式平民的斗争方式“撤离运动撤离运动,即平民以集,即平民以集体离开罗马或退出军队的方式迫使贵族让步。体离开罗马或退出军队的方式迫使贵族让步。由于由于缺乏明
11、确的法律缺乏明确的法律,平民的利益得不到保障,平民的利益得不到保障,因此,他们迫切需要制定成文法。因此,他们迫切需要制定成文法。第17页,本讲稿共35页一一十二铜表法十二铜表法产生背景产生背景 正是在这样的历史背景下,才产生了第一部正是在这样的历史背景下,才产生了第一部成文法成文法十二铜表法十二铜表法。它使得贵族与平民。它使得贵族与平民斗争缓和,保证了罗马共和国内部的巩固,斗争缓和,保证了罗马共和国内部的巩固,罗马才得以积极向外扩张,建立起庞大的帝罗马才得以积极向外扩张,建立起庞大的帝国。国。第18页,本讲稿共35页二二民法大全民法大全产生背景产生背景 罗马共和国在建立后的数百年间,不断扩罗马
12、共和国在建立后的数百年间,不断扩张,发展为地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。张,发展为地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。地中海成为它的内湖,面对如此巨大的版图和地中海成为它的内湖,面对如此巨大的版图和众多的人口,帝国元首奥古斯都的顾问叫苦不众多的人口,帝国元首奥古斯都的顾问叫苦不迭:迭:“麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂麻烦就在于人口众多,管理事务繁杂所以统治起来困难至极。所以统治起来困难至极。”他们的麻烦因他们的麻烦因何而生呢?何而生呢?第19页,本讲稿共35页二二民法大全民法大全产生背景产生背景 罗马政府歧视和虐待被征服的凯尔特人罗马政府歧视和虐待被征服的凯尔特人于是,强烈的愤懑遍布于被征服者
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