去括号(公开课第一节)888888.ppt

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1、 若图书馆内起初有a位同学，后来组织同学上阅读课，第一批来了了b位同学，第二批又来了c位同学，问第一，第二批共来了 位同学，则图书馆总共有多少位学生?。_a+(b+c)=a+b+c(b+c)若图书馆内原有a为同学，后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学，问第一，第二批共走 位同学，图书馆还剩下多少位学生?_a-(b+c)=a-b-c(b+c)探究新知探究新知 a+(b+c)=a+b+ca-(b+c)=a-b-c 小 组 讨 论小 组 讨 论观察下面两个等式各项符号有什么变化,你能发现什么规律?去括号法则去括号法则：去掉去掉“+（）”，括号内，括号内各项各项的符号的符

2、号不变不变。去掉去掉“（）”，括号内，括号内各项各项的符号的符号改变改变。s去括号，去括号，看符号：看符号：s “正正”，不变，不变 “负负”，全变，全变 学以致用学以致用 去括号：去括号：_牛刀小试牛刀小试 一、先去括号，再合并同类项一、先去括号，再合并同类项二、化简求值：二、化简求值：有一道题有一道题小玲做题时把小玲做题时把抄成了抄成了但他的计算结果但他的计算结果仍是正确的，请你解释这是怎么回事？仍是正确的，请你解释这是怎么回事？能力提升：能力提升：小组讨论小组讨论这节课我们学到了什么？这节课我们学到了什么？去括号的依据是：乘法分配律去括号的依据是：乘法分配律2 去括号的去括号的法则法则3 去括号在去括号在化简求值中的应用化简求值中的应用归纳小结归纳小结 当堂检测：当堂检测：一一.判断下列计算是否正确判断下列计算是否正确:()()()()