9动物的先天性行为和学习行为.ppt

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1、右图为关节结构示意图：（1）在运动中关节最重要的特点是，剖开关节后，能看到是非常光滑。（2）使组成关节的骨绑在一起，非常牢固。（3）称为。（4）称为。12345灵活灵活 关节囊关节囊关节头关节头关节腔关节腔复习复习屈肘时，肱二头肌收缩时，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。二、骨、关节和肌肉的协调配合运动怎么产生的？运动怎么产生的？课题：课题：先天性行为与学习行为先天性行为与学习行为舒兰市第十二中学：任雪玲进修备课材料【学习目标】1、能区别动物的先天性行为和学习行为并能说明这些行为对动物生存的意义。2、学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为。先天性行为和学习行为先天性行

2、为和学习行为我们曾看见过孔雀开屏，仙鹤起舞，大雁南飞、蜜蜂采蜜等等。这一些都是动物的 ，即动物的行为是指 动物的行为常常表现为各种各样的 ，而动物的运动有依赖于一定得身体结构。行为行为动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。的活动。运动运动瞧！这“一家子”多温馨设 疑 激 趣故事引入：故事引入：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢

3、。想一想，议一议：想一想，议一议：1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去拉屎、小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿么？拉尿么？4.这三种行为一样么？有哪些种行为是一这三种行为一样么？有哪些种行为是一样的？样的？5、前一种和后两种为什么不一样呢？、前一种和后两种为什么不一样呢？3.小狗生下来就会简单的加减法么？小狗生下来就会简单的加减法么？B*先天性行为和学习行为的区别行为类型特点两者关系学习行为学习行为.生来就会.由遗传物质决定1、后天学习获得2、由遗传物质决定,受环境因素影响动物的行为多种多样，无论哪种行为都有遗传基础。有些行为是本能和学习

4、相结合先天性行为先天性行为引 导 归 纳 1.动物生来就有的，由动物体内动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称先天性的遗传物质所决定的行为，称先天性行为。行为。2.在遗传因素的基础上，通过环境在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习而获因素的作用，有生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。得的行为，称为学习行为。联系生活，提高学习热情。从行为获得的途径来看，动物的行为大致可从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类以分为两类蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为先天性行为还是学习行为?潮湿的暗室(内有食物)电极蚯蚓蚯蚓的走迷宫深化概念，突破难点 刚出生的小袋

5、鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。属于先天性行为还是学习行为？深化概念，突破难点 比较一下袋鼠和蚯蚓，先天比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？生存的意义有什么不同？P.50想一想：想一想：深化知识分析下列图片资料美国红雀鸟喂鱼美国红雀鸟喂鱼大大山山雀雀偷偷喝喝牛牛奶奶想一想：想一想：上图各是什么行为？对比上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？些局限性？黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉思考：不同的动物的学习能力有差别吗？思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的

6、作用吗？学习行为有遗传因素的作用吗？P.50考考你！先天性行为还是学习行为？先天性行为还是学习行为？1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。3、小鸡出壳后猫在它身边，以后、小鸡出壳后猫在它身边，以后 4、手碰到热壶，立即缩回。、手碰到热壶，立即缩回。5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 6、飞蛾扑火，、飞蛾扑火，“为光明而死为光明而死”。总跟猫总跟猫“妈妈妈妈”。7、下下列列各各项项中中属属于于先先天天性性行行为为的的是是（）A、马马戏戏团团里里的的狮狮子子表表演演节节

7、目目 B、老老鼠鼠打打洞洞 C、小狗作算术、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫、蚯蚓走迷宫等待食物。等待食物。B下面动物的行为是先天性行为还是学习行为下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？自然过渡 要研究一种动物的行为可以要研究一种动物的行为可以 用用什么方法？什么方法？1、观察法、观察法2、实验法、实验法自然过渡你是如何设计探究实验的呢？你是如何设计探究实验的呢？提示：提示：1、确定探究对象及行为。所先对象是、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？已有生活经验的还是没有生活经验的？可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃

8、面包等。吃水果、面包虫吃面包等。2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？、如何才能得到没有生活经验的实验对象？3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？变量不同，其他的条件相同？共同突破难点1.提提出出问问题题:菜菜青青虫虫的的取取食食行行为为是是先先天天性性行行为为吗吗？2、作作出出假假设设：菜菜青青虫虫的的取取食食行行为为是是先先天天性性行行为为。3、制订并实施计划制订并实施计划:（1）寻寻找找有有菜菜青青虫虫卵卵的的叶叶片片，将将虫虫卵卵隔隔离离饲饲养养，孵孵化化出幼虫。出幼虫。（2）用用十十字字花花科科植植物物的的叶叶片片榨

9、榨取取汁汁液液，并并将将汁汁液液涂涂在在一一小小块块滤滤纸纸上上(涂涂汁汁液液前前滤滤纸纸要要染染成成与与叶叶片片相相同同的的颜颜色色)。（3）准准备备一一大大小小与与已已涂涂汁汁液液的的滤滤纸纸相相同同的的薄薄荷荷叶叶或或芹芹菜菜叶叶（也也可可用用空空白白滤滤纸纸），然然后后将将两两者者放放在在同同一一直直线线上上。（4）将将幼幼虫虫饿饿饲饲一一段段时时间间后后，放放于于与与已已涂涂汁汁液液的的滤滤纸纸、叶片距离相等的地方。叶片距离相等的地方。（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究1、印度曾经有过狼孩的报道：一

10、只失去幼崽的母狼疯狂闯进 了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入房内闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子一个赤身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析：（1）母狼哺乳婴儿长大的行为，从现象来看属于 行为；从获得途径来看是 行为，这种行为的发生是有母狼体内的 所决定的。（2）“狼孩”的表现说明：正常人的行为是通过 建立起来的 行为。（3）越是高等的动物，其生活中 行为越多，越 ，（“复杂”或“简单”

11、）解决问题的能力就越 ，适应各种生活的能力就越 。繁殖先天性遗传物质生活经验学习学习复杂强强分析分析(五)当堂测试1.动物的先天性行为的控制因素是 （）A环境因素 B 后天学习所得 C 遗传物质 D 亲代训练2 下列动物行为中最复杂的是 （）A 草履虫 B 海参 C 家鸽 D 黑猩猩3 下列行为不属于学习行为的是 （）A 亲鸽育雏 B 鹦鹉学舌 C 鸡群到指定的地方觅食 D 动物表演节目CDA4 不同白冠雀群的鸣声虽基调相同，但又有各自的“方言”。若把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声九不同于A群而接近于群。但若把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活

12、，它却学不会黄莺的鸣声。请据材料回答问题：（1）a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这属于动物的 行为。（2）b学不会黄莺的叫声，是因为b的体内不具有控制黄莺鸣声的 。（3）上述实验证明 行为是在 行为的基础上建立的。先天性遗传物质学习先天性 通过对比动物先天性行为通过对比动物先天性行为和学习行为和学习行为,人类自己要想提高人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界自己的生存能力，认识世界,就就必须是必须是“学习学习 学习再学习学习再学习”动物越高等，学习行为越多么？动物越高等，学习行为越多么？学习行为越多，对动物的生存就越学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。有意义吗？请举例说明

13、。一、区分先天性行为和学习行为 1.先天性行为：由遗传物质决定的，生来就 有的行为。在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为.2.学习行为：二、研究一种动物的行为:实验与观察注意:选定对象，确定变量及如何控制变量。你学到了吗？整 理，归 纳谢谢！再见！谢谢！再见！练习练习 P.52P.522.2.刚出生的婴儿就会吃奶，属于先天性行为，这刚出生的婴儿就会吃奶，属于先天性行为，这种行为对婴儿的生存非常重要保证了婴儿摄食的种行为对婴儿的生存非常重要保证了婴儿摄食的基本需要。基本需要。3属于先天性行为。属于先天性行为。4学习行为越多，适应性就越强，对生物生存就越学习行为越多，适应性就越强，对生物生存就越有意义有意义