1春天的小雨滴滴滴-.ppt

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1、作者：陈木城作者：陈木城春春天天滴滴的的 小小雨雨滴滴 滴滴铁沟推脉滑跌 敲密撒演播尝乳 ti 铁铁（铁钉（铁钉 钢铁）钢铁）gu沟沟（水沟（水沟 沟通）沟通）tu推推（推下（推下 推拉）推拉）mi脉脉（山脉（山脉 叶脉叶脉）di跌跌（跌倒（跌倒 跌下）跌下）qio敲敲（敲打（敲打 敲门）敲门）m密密（茂密（茂密 密林）密林）s 撒撒（撒种（撒种 撒播）撒播）yn演演（表演（表演 演出）演出）b 播播（播音（播音 播种）播种）Chng 尝尝（尝试（尝试 品尝）品尝）r乳乳（乳汁（乳汁 母乳）母乳）hu 滑滑（滑下（滑下 滑冰）滑冰）铁皮铁皮 水沟水沟 叶脉叶脉 滑动滑动 跌落跌落 敲打敲打 秘

2、密秘密 撒手撒手 演奏演奏 播种播种 品尝品尝 乳汁乳汁 帐篷帐篷 飘洒飘洒 淅淅沥沥淅淅沥沥 叮叮咚咚叮叮咚咚 你推我挤你推我挤 正确朗读词语：飘洒飘洒 品尝品尝 乳汁乳汁 水沟水沟 叶脉叶脉 演奏演奏 播种播种 发芽发芽 音乐厅音乐厅 甜蜜蜜甜蜜蜜你推我挤你推我挤 淅淅沥沥淅淅沥沥 叮叮咚咚叮叮咚咚滑下来滑下来 跌下来跌下来 凉丝丝凉丝丝 哗啦哗啦哗啦哗啦哪些自然段写了春雨的声音？哪些自然段写了春雨的声音？作者分别是在哪些地方听雨？作者分别是在哪些地方听雨？屋前听雨屋前听雨林中听雨林中听雨楼顶听雨楼顶听雨1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文第文第2

3、自然段，自然段，仔细地找一找，在文中标仔细地找一找，在文中标画出来。画出来。篷顶的波浪板上篷顶的波浪板上 树林里的叶子上树林里的叶子上铁皮屋顶上铁皮屋顶上 2 2、春天的小雨有什么声音？在课文中、春天的小雨有什么声音？在课文中找一找，画出相关的语句。找一找，画出相关的语句。像一股从地底下涌出来的清泉，高兴像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。2、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文第文第3自然段，自然段，仔细地找一找，在文中标仔细地找一找，在文中标画出来。画出来。油加利树上油加利树上 相思树上相思

4、树上羊蹄甲羊蹄甲上上面包树上面包树上 2 2、春天的小雨有什么声音？在课文中、春天的小雨有什么声音？在课文中找一找，画出相关的语句。找一找，画出相关的语句。淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。了一座音乐厅。3 3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写、除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你出了作者眼中小雨的样子。你能从第能从第4 4自然自然段找到段找到这些语句吗？通过朗读这些语句，你这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？想到了什么？小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗

5、大水珠，小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵嗵嗵嗵！咚嗵！咚-咚咚-咚！咚！“咚咚咚咚咚咚”之间的横线什么意思？之间的横线什么意思？（表示声音延长的意思（表示声音延长的意思）为什么说为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？要把地球敲响？突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。通跌下来了。“嗵嗵嗵！嗵嗵嗵！”“咚咚咚！咚咚咚！”“啪啪啪！啪啪啪！”3 3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写、除了描写春天小雨的声音，在文中还写出了作者眼中小雨的样子。出了作者眼

6、中小雨的样子。你还能从哪个自你还能从哪个自然段找到然段找到这些语句吗？通过朗读这些语句，这些语句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？你想到了什么？站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。小雨小雨：沙沙沙小雨小雨：沙沙沙-沙沙沙沙沙沙-种子说：种子说：“下吧下吧，我要出土！下吧下吧，我要出土！”麦苗说：麦苗说：“下吧下吧，我要长高下吧下吧，我要长高！”小花说：小花说：“下吧下吧，我要开花下吧下吧，我要开花！”燕子说：燕子说：“下吧下吧，我要回家下吧下吧，我要回家！”竹笋说：竹笋说：“下吧下

7、吧，我要拔节下吧下吧，我要拔节！”小朋友们说：小朋友们说：“下吧下吧，我要播种下吧下吧，我要播种！”儿歌中的种子、麦苗、小花、燕子、竹儿歌中的种子、麦苗、小花、燕子、竹笋和春雨有什么关系呢？笋和春雨有什么关系呢？如果你就是春雨，听了生灵们渴望你如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会到来的心声，你会怎么做呢？怎么做呢？谈谈你喜欢春雨的原因谈谈你喜欢春雨的原因1.1.比一比，组词：比一比，组词：篷（）篷（）蓬（）蓬（）跌（）跌（）铁（）铁（）2.2.填上适当的数量词填上适当的数量词（）清泉）清泉 （）雨伞）雨伞 （）音乐厅）音乐厅（）水珠）水珠 （）风）风 （）鼓）鼓（）树林）树林 （）

8、春雨）春雨 （）水沟）水沟乳（）乳（）浮（）浮（）尝（）尝（）常（）常（）1 1、扩词练习。、扩词练习。沟沟()()()()()()脉脉()()()()()密密()()()()()()播播()()()()()2 2、在括号里填写合适的词语。、在括号里填写合适的词语。()()的小路的小路 ()()的花伞的花伞 ()()的大地的大地 ()()的雨滴的雨滴水沟水沟沟通沟通山沟山沟山脉山脉动脉动脉脉搏脉搏紧密紧密亲密亲密秘密秘密广播广播播放播放传播传播美丽美丽笔直笔直广阔广阔晶莹晶莹4 4、阅读课文片段，回答问题。、阅读课文片段，回答问题。淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上

9、。滴滴答答打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。(1)(1)短文一共有短文一共有()()句话。句话。(2)(2)在描写雨声的词语下面画在描写雨声的词语下面画“”(3)(3)用用“”画出文中的比喻句。画出文中的比喻句。4 3 3、按课文内容填空。、按课文内容填空。站在楼顶上站在楼顶上(),(),雨丝雨丝(),(),()()，()()，如同轻轻

10、地，如同轻轻地把种子把种子 （）大地上。）大地上。看雨看雨细细的细细的密密的密密的随风飘洒随风飘洒撒在撒在三、读句子，注意红色词语，结合课文三、读句子，注意红色词语，结合课文想想句子的意思。想想句子的意思。1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春、下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在树林里雨，它在树林里演奏演奏，在大地上，在大地上播种播种。2、所有的种子都回到了大地的床上，、所有的种子都回到了大地的床上，让母亲让母亲抱抱它，它，亲亲它它教教它发芽。它发芽。写法学习写法学习作者把下春雨时的各种声间写得很美。作者把下春雨时的各种声间写得很美。那是因为他除了认真观察，还展开了丰富那是因为他除了认真观察，

11、还展开了丰富的想象。在生活中我们常常会听到各种声的想象。在生活中我们常常会听到各种声音，看到许多颜色，这些会引起我们的想音，看到许多颜色，这些会引起我们的想象。学会想像，我们说话会更生动，写出象。学会想像，我们说话会更生动，写出的文章会更精彩。的文章会更精彩。二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。毛细雨从天上洒落下来。雨是寻常的，一下就是三两天。可别雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。烟。走进雨中，细小的雨滴打在

12、身上，一走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的感觉感觉 “嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒”一场春雨一场春雨从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。小草长得很快，了个澡，变得更绿了。小草长得很快，没多久就把草地坪铺满了。没多久就把草地坪铺满了。雨确实不大，滴滴答答的，不像是在雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封下雨，倒像是在下

13、雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。锁在密如珠网的雨丝中。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。愉快的感觉。春天是一个美丽的季节，你春天是一个美丽的季节，你们也看见过春雨，听到过春雨，们也看见过春雨，听到过春雨，联系生活实际，展开想像，也来联系生活实际，展开想像，也来写写春雨吧！写写春雨吧！看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。站在站在 看雨，看雨，雨雨 如同如同 。