2017-2018学年人教版七年级语文上册第四单元《诫子书》课件（共25张PPT）.ppt

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1、 中中国国传传统统文文化化中中忠忠臣臣与与智智者者的的代代表表人人物物：品品格格高高洁洁，才才学学渊渊博博，鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 诸葛亮诸葛亮作者简介作者简介 诸葛亮（诸葛亮（181181234234），复姓），复姓诸诸葛葛，名，名亮亮，字，字孔明孔明，三国三国时期著时期著名的政治家、军事家名的政治家、军事家。号。号卧龙先卧龙先生生。作者简介作者简介 诫子书诫子书家训，家书。高度家训，家书。高度概括了作者一生做人的准则，堪概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。称教子的千古范文。作品简介作品简介诫子书诫子书，告诫儿子的一封家书。，告诫儿子的一封家书。解题解题 积累单音节字

2、词积累单音节字词 夫（夫（f）遂（遂（su）庐（庐（l）积累双音节词语积累双音节词语v修身修身 养德养德 v淫淫慢慢（y y n n）励精励精 v险躁险躁 治性治性 积累四字美词积累四字美词 静以修身静以修身俭以养德俭以养德淡泊明志淡泊明志宁静致远宁静致远学以广才学以广才励精治性励精治性 诫子书诫子书 夫（夫（f f）/君子之行君子之行,静静/以修身以修身,俭俭/以养以养德；非淡泊德；非淡泊/无以明志无以明志,非宁静非宁静/无以致远。夫无以致远。夫/学学/须静也，才须静也，才/须学也。非学须学也。非学/无以广才，非无以广才，非志志/无以成学。淫（无以成学。淫（y y n n）慢）慢/则不能励精

3、，险则不能励精，险躁躁/则不能治性。年则不能治性。年/与时驰，意与时驰，意/与日去，遂与日去，遂/（susu）成枯落，多）成枯落，多/不接世，悲守不接世，悲守/穷庐，将穷庐，将/复何及！复何及！朗读美文朗读美文1.静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。2.非非淡泊淡泊无以无以明志明志，非，非宁静宁静无以无以致远致远。翻译美句翻译美句3.非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。v5.5.年与时年与时驰驰，意与日，意与日去去，遂成枯落，多不接，遂成枯落，多不接世世，翻译美句翻译美句v悲守穷庐，将复何及悲守穷庐，将复何及!4.淫慢淫慢则不能励精，则不能励精，险躁险躁则不能治性。则不

4、能治性。2.译文 君君子子的的行行为为操操守守，以以宁宁静静专专一一来来修修养养身身心心的的，节节俭俭来来培培养养品品德德的的。不不能能内内心心恬恬淡淡、淡淡泊泊名名利利就就无无法法明明确确自自己己的的志志向向，不不能能宁宁静静专专一一就就无无法法达达到到远远大大目目标标。学学习习必必须须静静心心专专一一，才才识识需需要要学学习习，不不学学习习无无法法增增长长才才干干，不不立立志志无无法法成成就就学学业业。放放纵纵懈懈怠怠就就不不能能振振奋奋精精神神，轻轻薄薄浮浮躁躁就就不不能能修修养养性性情情。年年纪纪随随同同时时光光而而疾疾速速逝逝去去，意意志志随随同同岁岁月月而而消消失失，最最后后就就凋

5、凋落落衰衰残残，大大多多对对社社会会没没有有任任何何贡贡献献，只只能能悲悲哀哀地地守守着着那那穷穷困困的的破破房房子子，（到到那那时时，）又又怎怎么么来来得得及及呢呢？故故事事引引子子：诸诸葛葛亮亮是是三三国国时时期期著著名名的的政政治治家家，军军事事家家，他他躬躬耕耕陇陇亩亩时时“苟苟全全姓姓名名于于乱乱世世，不不求求闻闻达达于于诸诸侯侯”，但但注注意意结结交交名名士士，研研读读古古籍籍，留留心心时时政政，常常以以管管仲仲、乐乐毅毅自自励励。被被刘刘备备三三顾顾茅茅庐庐请请做做军军师师之之后后就就提提出出著著名名的的隆隆中中对对，策策动动孙孙、刘刘联联盟盟，大大破破曹曹操操，奠奠定定三三国国

6、鼎鼎立立的的基基础础。蜀蜀汉汉建建立立，拜拜为为丞丞相相。为为完完成成统统一一中中原原，兴兴复复汉汉室室的的大大业业，他他效效忠忠先先主主，辅辅佐佐后后主主，外外联联东东吴吴，内内修修政政理理，南南征征平平叛叛，北北抗抗强强魏魏，先先后后五五次次北北伐伐魏魏国国，终终因因积积劳劳成成疾疾而而逝逝世世，享享年年54岁岁，临临终终遗遗嘱嘱“掘掘棺棺材材之之地地，穿穿平平常常服服饰饰，不不配配器器物物”，留留给给子子孙孙的的财财产产只只有有桑桑800株株，薄薄田田15公公顷顷。他他以以自自身身言言行行感感染染激激励励自自己己的的子子孙孙，“善善政政嘉嘉事事”，“美美声声溢溢誉誉”，其其子子诸诸葛葛瞻

7、瞻、诸诸葛葛尚尚均均义义无无返返顾顾，为为国国捐捐躯躯，一一家家三三代代，鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已，深深为为后后人人传传诵诵。探究文意探究文意（1）诸葛亮写这封家信的用意是什么？）诸葛亮写这封家信的用意是什么？（告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品（告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望）德，表达了他希望后代志存高远的厚望）小组讨论：在诸葛亮看来成为小组讨论：在诸葛亮看来成为君子（德才兼备）君子（德才兼备）需要具备哪些条件呢？需要具备哪些条件呢？品析文意：品析文意：学生活动一学生活动一A、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以

8、致远、淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远B、立志：非学无以广才，非志无以成学、立志：非学无以广才，非志无以成学 C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！悲守穷庐，将复何及！写作思路写作思路请请按按照照议议论论文文的的结结构构来来给给文文章章分分层层，并并理理解解每每层层的的内内容容。三、劝戒惜时，有所为三、劝戒惜时，有所为 v本文的体裁是什么？本文的体裁是什么？一、提出一、提出论点论点静以修身，俭以养德；静以修身，俭以养德；二、二、论证论证正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身）正（静）反（躁）两方面论证（治学、修

9、身）治学（静）：夫学须静也，才须学也，非学治学（静）：夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志无以广才，非志/无以成学（正）。无以成学（正）。修身：（躁）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。修身：（躁）：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反）。惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！将复何及！30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，岁。其子诸葛尚一同战死，时年时年16

10、岁。岁。资料助读：资料助读：从从诫子书诫子书中我读出：中我读出：他，不仅仅是智慧的化身，更是他，不仅仅是智慧的化身，更是一位一位 的父亲的父亲?感悟文情：感悟文情：学生活动二学生活动二v淡泊宁静不是弱者面对现实无能为力的逃避淡泊宁静不是弱者面对现实无能为力的逃避,更不是愤世嫉俗者的孤芳自赏更不是愤世嫉俗者的孤芳自赏,而是一种成而是一种成熟的、和谐的、积极的心态。浮华尘世中充熟的、和谐的、积极的心态。浮华尘世中充斥着太多的欲望和诱惑，欲望的追求是没有斥着太多的欲望和诱惑，欲望的追求是没有止境的，不妨偶尔为自己疲惫焦躁的心灵斟止境的，不妨偶尔为自己疲惫焦躁的心灵斟一杯清香的淡茶。天晴的时候到小园香

11、径中一杯清香的淡茶。天晴的时候到小园香径中去走走，体味去走走，体味“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然；或者在难得闲瑕时到山林中去的闲适自然；或者在难得闲瑕时到山林中去看看，感受看看，感受“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”的的明快清朗；或者干脆静寞于窗前，看庭前花明快清朗；或者干脆静寞于窗前，看庭前花开花落，望天上云卷云舒开花落，望天上云卷云舒v心灵宁静了，一切都和谐美好，海阔天空心灵宁静了，一切都和谐美好，海阔天空！积累名言警句积累名言警句A、淡泊：苟利国家，不求富贵（礼记）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;

12、心闲天地本来宽。（陆游）B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）整体感知整体感知让我们回顾下课文内容让我们回顾下课文内容一、诫子书（诸葛亮作品）诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位

13、品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇诫子书。诫子书是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。积累字词积累字词夫（f）：句首发语词，无实在的意义。行：操守、品德。澹（dn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图名利。宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。致远：实现远大目标。广才：增长才干。淫（yn）慢：过度的享乐，慢：懈怠，懒惰。淫，过度励精：奋勉，振奋。险躁：冒险急躁，与上文“宁静”相对而言治性：治通冶，陶冶性情。驰：消失、逝去。日：时间。遂：于是，就。接世：接触社会,承担事物；有“用世”的意思。穷庐：破房子。将复何及：怎么还来得及。才须学也：才：才干意与岁去：意：意志(19)俭以养德：以简朴节约财务来培养自己的高尚品格（20）枯落：枯叶一样飘零（21）夫：大丈夫