《赤壁之战》课文讲解课件.ppt
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1、2022/11/271赤壁之战赤壁之战司马光2022/11/272赤壁之战赤壁之战zz作者简介作者简介zz关于关于资治通鉴资治通鉴zz史书体例史书体例zz三国人物简介之曹操三国人物简介之曹操zz三国人物简介之孙权三国人物简介之孙权zz三国人物简介之刘备三国人物简介之刘备zz赤壁之战示意图赤壁之战示意图zz课文分析课文分析zz布置作业布置作业zz学生配乐朗诵学生配乐朗诵2022/11/273司马光司马光 司马光(司马光(1019-10861019-1086),字君实,陕州夏县(今属山),字君实,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。宋仁宗宝元初进士,宋西)涑水乡人,世称涑水先生。宋仁宗宝元
2、初进士,宋神宗时为翰林学士。他在政治上保守,极力反对王安石神宗时为翰林学士。他在政治上保守,极力反对王安石变法,不成,一度离开朝廷。后退居洛阳变法,不成,一度离开朝廷。后退居洛阳1515年,专力主年,专力主编编资治通鉴资治通鉴。宋神宗去世后,哲宗继位,司马光被。宋神宗去世后,哲宗继位,司马光被召还朝,出任宰相。他大力的起用旧党,废除新法。当召还朝,出任宰相。他大力的起用旧党,废除新法。当政政8 8个月而死。个月而死。司马光是著名的历史学家,他花费司马光是著名的历史学家,他花费1919年时间主持编年时间主持编写的写的资治通鉴资治通鉴是一部有名的历史巨著。此外,著有是一部有名的历史巨著。此外,著有
3、司马文正公集司马文正公集。返回2022/11/274资治通鉴资治通鉴 资治通鉴是我国最大的编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事。由司马光等花 了19年的时间编成。编书的目的“鉴前世之兴衰,考当今之得失”。宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,于是定名为资治通鉴。返回2022/11/275史书体例史书体例zz编编年年体体:以以年年代代先先后后为为序序来来记记载载历历史史的的史史书书称称为为编编年年体体史史书书。春春秋秋是是我我国国最最早早的的编编年年体体史书。史书。zz纪纪传传体体:以以记记人人为为中中心心来来记记载载史史实实的的史史书书称称为为纪纪传传体体史史书书。史史记记是是我
4、我国国第第一一部部纪纪传传体体通通史史。zz国国别别体体:以以国国家家为为中中心心记记载载历历史史的的史史书书称称为为国国别体史书。别体史书。国语国语是我国第一部国别体史书。是我国第一部国别体史书。返回zz本篇选自本篇选自资治通鉴资治通鉴第六十五卷。它细致而概括地描写第六十五卷。它细致而概括地描写了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。了赤壁之战的政治和各派军事集团的矛盾以及战争的经过。在孙吴方面,以鲁肃、周瑜为首的主战派,正确地分析了在孙吴方面,以鲁肃、周瑜为首的主战派,正确地分析了当时客观形势,批判了主降派的谬论,采取了联合刘备的当时客观形势,批判了主降派的谬论,采取了联合刘备
5、的正确路线。刘备当时处境非常不利,但诸葛亮深谋远虑,正确路线。刘备当时处境非常不利,但诸葛亮深谋远虑,亲自去劝说孙权抗曹,使双方结成了统一战线,自己一方亲自去劝说孙权抗曹,使双方结成了统一战线,自己一方转危为安。战争中,曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁,转危为安。战争中,曹操轻率进军与孙刘联军战于赤壁,期间,周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议,趁着风期间,周瑜采纳部将黄盖提出的以火破曹的建议,趁着风势,把曹军船只全部烧毁,然后率轻锐追歼曹军残部,大势,把曹军船只全部烧毁,然后率轻锐追歼曹军残部,大败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著败曹军与赤壁。这是我国历史上以少胜多、以弱胜强的
6、著名战役,他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。名战役,他对形成魏蜀吴鼎立的局面起了决定性作用。2022/11/276文题背景文题背景 东汉末年,朝政紊乱,宦官和外戚斗争激烈,东汉末年,朝政紊乱,宦官和外戚斗争激烈,人民痛苦加深,爆发了历史上著名的农民起义人民痛苦加深,爆发了历史上著名的农民起义黄巾起义。各地军阀乘势而起,扩大了自己的黄巾起义。各地军阀乘势而起,扩大了自己的军事实力,争夺地盘,形成大分裂的局面。军事实力,争夺地盘,形成大分裂的局面。课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落,各课文所写事件发生在东汉末年汉皇朝衰落,各地军阀混战的时候。地军阀混战的时候。赤壁战后,曹操赤壁战后,曹操“
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