24《饮酒》（其五） (2).pptx

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1、24.24.诗词五首诗词五首中国古代的诗歌浩如烟海，不仅中国古代的诗歌浩如烟海，不仅诗的历史源远流长，而且诗歌的作者诗的历史源远流长，而且诗歌的作者更是名家辈出。今天我们学习诗词更是名家辈出。今天我们学习诗词五首，继续漫步古诗苑，感悟五首，继续漫步古诗苑，感悟诗人：诗人：陶渊明陶渊明饮酒东篱的悠然遐思。饮酒东篱的悠然遐思。明确目标明确目标 自主学习自主学习1.1.查阅资料，掌握作者文学常识，了解写作背景。查阅资料，掌握作者文学常识，了解写作背景。2.2.朗读并背诵诗歌，注意节奏和感情。朗读并背诵诗歌，注意节奏和感情。3.3.你最喜欢哪首诗？为什么？你最喜欢哪首诗？为什么？注：注：（1 1）诗句

2、中生动的词语或修辞手法、描写手法等。）诗句中生动的词语或修辞手法、描写手法等。（2 2）这句（首）诗描绘了一幅怎样的画面。（）这句（首）诗描绘了一幅怎样的画面。（3 3）作）作者的思想感情（喜爱、赞美、乐观、思念、无奈等）。者的思想感情（喜爱、赞美、乐观、思念、无奈等）。（4 4）给读者的感受（可贵、美好、欢快、热烈、冷）给读者的感受（可贵、美好、欢快、热烈、冷清、凄凉、阴沉、压抑等）。清、凄凉、阴沉、压抑等）。这首诗运用这首诗运用 ，形象生动的描绘，形象生动的描绘 的画的画 面，表达了作者面，表达了作者 的感情，给人以的感情，给人以 的感的感受。受。陶渊明陶渊明陶渊明（陶渊明（3653654

3、27427），），名潜，名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。文学家。浔阳柴桑人。二十九浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以田园去，从此归隐田园。他以田园生活为题材进行诗歌创作，是生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者田园诗派的开创者。诗风平淡。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深自然，极受后人推崇，影响

4、深远。主要作品有远。主要作品有归去来辞归去来辞、桃花源记桃花源记、归园田居归园田居、饮酒饮酒。走近作者走近作者陶渊明陶渊明结庐结庐 在在 人境，人境，而无而无 车马车马 喧。喧。问君问君 何何 能能尔？尔？心远心远 地地 自偏。自偏。采菊采菊 东篱东篱 下，下，悠然悠然 见见 南山。南山。山气山气 日夕日夕 佳，飞鸟佳，飞鸟 相与相与 还。还。此中此中 有有 真意，真意，欲欲辨辨 已已 忘言。忘言。听朗读，注意语气、语调听朗读，注意语气、语调和节奏，解释和节奏，解释蓝色的词蓝色的词：饮酒饮酒共二十首，都共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是酒后偶然的题咏，不是一时所作。是一时所作。结庐结庐在在人境

5、人境，而无车马喧。，而无车马喧。问君何能问君何能尔尔？心远地自偏。？心远地自偏。采菊东篱下，采菊东篱下，悠然悠然见南山。见南山。山气山气日夕日夕佳，飞鸟佳，飞鸟相与相与还还。此中有此中有真意，真意，欲欲辨辨已忘言已忘言。陶渊明陶渊明末二句用末二句用庄子庄子语。语。庄子庄子齐物论齐物论：“辨也者，辨也者，有不辨也，大辨不言。有不辨也，大辨不言。”庄子庄子外物外物：“言者所言者所以在意也，得意而忘言。以在意也，得意而忘言。”诗意是说从大自然的启示，诗意是说从大自然的启示，领会到真意，不可言说，也无需言说。领会到真意，不可言说，也无需言说。此指人生真意此指人生真意不知如何用言语来表达。不知如何用言语

6、来表达。傍晚。傍晚。人聚居的地方。人聚居的地方。构筑房舍。庐，构筑房舍。庐，简陋的房屋。简陋的房屋。这样。这样。自得的样子。自得的样子。相伴。相伴。人生的真正意义。人生的真正意义。辨识。辨识。整体感知整体感知中心：中心：这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁、闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。超脱世俗的人生追求。第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。第三、四句自问自答，表现

7、了作者对自由自在、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。超凡脱俗境界的追求。第五第五八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠闲自得之中。闲自得之中。合作探究合作探究 师生互动师生互动 进入角色：进入角色：“与作者面对面与作者面对面”质疑释疑。质疑释疑。要求要求:全班分为两大组。全班分为两大组。A A组同学为组同学为提出提出问题组问题组：就字词鉴赏及：就字词鉴赏及文意文意等方面提等方面提出有疑问的地方。出有疑问的地方。B B组同学为组同学为“作者陶渊明作者陶

8、渊明”组组：与：与A A组组的同学对话，回答的同学对话，回答A A组同学的问题。组同学的问题。合作探究合作探究 师生互动（一）师生互动（一）1 1、作者居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平、作者居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？静、心灵是如此的安宁呢？2 2、“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”创造了怎样的意境创造了怎样的意境？“采菊采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？这一动作包含着诗人怎样的志趣？3 3、“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是这两句是什么描写什么描写？有何？有何深刻意义深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？跟前两句的

9、人物描写有何关系？1 1、作者居住在众人聚居的地方，为、作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安宁？此安静、心灵如此安宁？因为心情闲适因为心情闲适,心存高远，心存高远，(心境超脱心境超脱世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄)。因而。因而“住所也显得偏僻安静住所也显得偏僻安静”。平和的心态必然拥有平和的生活平和的心态必然拥有平和的生活。在人境在人境 无车马喧无车马喧（果果）心心远远地自偏（地自偏（因因）2 2、“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，创造，创造了怎样的意境？了怎样的意境？“

10、采菊采菊”这一动作包含着这一动作包含着诗人怎样的志趣？诗人怎样的志趣？在东边的篱笆下，诗人正在专心致志在东边的篱笆下，诗人正在专心致志悠闲地采撷菊花（悠闲地采撷菊花（俯俯），偶一抬头，无），偶一抬头，无意间望见了悠远的南山（意间望见了悠远的南山（仰仰）。这两句）。这两句是千古名句，刻画了诗人是千古名句，刻画了诗人悠闲自得悠闲自得的形的形象，既是写景又是抒情，将诗人淡泊的象，既是写景又是抒情，将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融，意境宁静心境和优美的环境水乳交融，意境宁静清远。清远。“采菊采菊”这一动作包含着诗人这一动作包含着诗人超超脱尘世，热爱自然的情趣。脱尘世，热爱自然的情趣。超超凡凡脱脱俗

11、俗的的天天真真自自然然的的意意趣趣人人与与自自然然合合一一物物我我合合一一的的意意境境3 3、“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”这两句是什这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？有何关系？景物景物描写描写 这两句诗的深刻含义是：这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？然的怀抱呢？诗人好像完全融化在自然之

12、中了，生命诗人好像完全融化在自然之中了，生命在那一刻达到了完美的境界。景中流露出了诗人归隐在那一刻达到了完美的境界。景中流露出了诗人归隐后怡然自得的情怀，意境宁静恬淡。后怡然自得的情怀，意境宁静恬淡。渲染隐居之所的宁静和诗人渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。悠然的心境。山间夕阳山间夕阳飞鸟归林飞鸟归林合作探究合作探究 师生互动（二）师生互动（二）1 1、前人评论这首诗时曾说，、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱采菊东篱下，悠然见南山下，悠然见南山”中的中的“见见”字用得非字用得非常精妙，换成常精妙，换成“望望”字就没有这种效果。字就没有这种效果。请你说说为什么？请你说说为什么？2 2、饮酒饮酒

13、最后两句最后两句应怎样理解？应怎样理解？3 3、结合诗的内容，评评陶渊明是一个什、结合诗的内容，评评陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？意义和消极意义？1、前人评论这首诗时曾说，、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见采菊东篱下，悠然见南山南山”中的中的“见见”字用得非常精妙，换成字用得非常精妙，换成“望望”字字就没有这种效果。请你说说为什么就没有这种效果。请你说说为什么?答：因为答：因为“见见”字生动地描绘出了作者在东篱下采字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去菊时的悠闲，不是有意去“望望”南山，而是无意南山，而

14、是无意“见见”的，从而很好地表现出了诗人悠闲自得的心境。的，从而很好地表现出了诗人悠闲自得的心境。2 2、饮酒饮酒最后两句应怎样理解？最后两句应怎样理解？这两句是全诗的总结：在这当中，可以领悟到这两句是全诗的总结：在这当中，可以领悟到大自然和生活的真谛，可是想要把它说出来，却大自然和生活的真谛，可是想要把它说出来，却又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象又不知该怎么说了。实际是说，此种真谛用抽象概括的逻辑语言是不足以体现的。概括的逻辑语言是不足以体现的。似乎自己已与似乎自己已与大自然融为一体，物我两忘。流露出诗人对隐居大自然融为一体，物我两忘。流露出诗人对隐居生活的由衷喜爱。生活的由衷喜爱

15、。3 3、结合诗作的学习，评评陶渊明是一个什么样的人、结合诗作的学习，评评陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？a a、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的、陶渊明弃官归隐，洁身自好，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的田园生活，完善独立的人格，渴望自由，总的特点是特点是“淡泊淡泊”，“独善其身独善其身”。b b、弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当时、弃官归隐，洁身自好，独善其身，在当时来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有其来说，是对黑暗官场的一种反叛，因此，有其积极意义。积极意义。C C、但是，要改造社会，要清

16、除污秽，不能单、但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠靠“归隐归隐”与与“独善独善”，应该兼济天下，积极，应该兼济天下，积极地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐地参加社会活动。从这点来说，陶渊明的退隐思想也有其消极的一面。思想也有其消极的一面。背诵这首诗背诵这首诗 菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到他心里，心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到他心里，自己的感受也从大自然中折射出来。自己的感受也从大自然中折射

17、出来。在人境在人境 无车马喧无车马喧（果果）心心远远地自偏（因）地自偏（因）悠然悠然超脱尘俗，热爱自然、高洁超脱尘俗，热爱自然、高洁 有真义有真义归隐乃人生真谛归隐乃人生真谛 飞鸟相与还飞鸟相与还人、人、“呼吁呼吁”归真返朴归真返朴(一一)梳理层次、主旨梳理层次、主旨本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。与大自然相亲相融的境界。（二）古代诗歌鉴赏考点（二）古代诗歌鉴赏考点 1 1、鉴赏作品语言、鉴赏作品语言 2 2、鉴赏作品的表达技巧、鉴赏作品的表达技巧 3 3、评价作品的思想内容和作者的观点态度、评价作品的思想内容和作者的观点态度

18、4 4、鉴赏作品的形象、鉴赏作品的形象 1 1、提问方式：、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？某句是千古传诵的名句，请自选一个角度加以品味某句是千古传诵的名句，请自选一个角度加以品味或说说你的理解。或说说你的理解。2 2、解答分析：、解答分析：古人作诗讲究炼字、用句，品味这些经过千锤百古人作诗讲究炼字、用句，品味这些经过千锤百炼字句的妙处时应切记不能把该字、该句孤立起来分炼字句的妙处时应切记不能把该字、该句孤立起来分析，应放在句中，联系上下文，结合全诗的意境、情析，应放在

19、句中，联系上下文，结合全诗的意境、情感分析，有时还需联系标题或文末注解进行说明。感分析，有时还需联系标题或文末注解进行说明。（三）鉴赏作品语言（三）鉴赏作品语言3 3、解题思路、解题思路（1 1）找找出出赏赏析析点点（动动词词、形形容容词词、修修辞辞手手法法等等）。(2)(2)展展开开联联想想描描述述景景象象或或分分析析特特征征。（3)3)点出烘托了怎样的意境或表达的感情。点出烘托了怎样的意境或表达的感情。4 4、答答题题方方式式：1.1.修修辞辞句句（运运用用的的修修辞辞方方法法+效效果果或或作作用用+思思想想感感情情）。2.2.用用典典句句（运运用用的的典典故故含含蓄蓄地地表表达达了了什什

20、么么感感情情）。3.3.哲哲理理句句（描描述述+哲哲理理+思思想想感感情情）。4.4.其其他他（内内容容的的概概括括或或描描述述+思思想想感感情情）。达标检测达标检测 链接中考链接中考一、背诵默写：一、背诵默写：1 1、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者、诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句恬淡高远心境的诗句是：是：，。2 2、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人、诗歌中表达作者对理想的追求，歌咏人生的渴望的诗句是：生的渴望的诗句是：悠然见南山悠然见南山采菊东篱下采菊东篱下此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。对陶渊明的饮酒赏析有误的一项是对陶渊明的饮酒赏析有误的一项是

21、（）A A、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在、诗歌表现了诗人不慕功名利禄的高尚节操以及在自然景物中寻找乐趣的恬适心情。自然景物中寻找乐趣的恬适心情。B B、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相映成趣。、本诗平淡自然而诗意隽永，情与景相映成趣。C C、本诗的主旨句是、本诗的主旨句是“问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。”D D、诗中的、诗中的“菊、山、气、日、鸟菊、山、气、日、鸟”这些极富诗情画这些极富诗情画意的景物都点出了意的景物都点出了“真意真意”的所在。的所在。二、选择题二、选择题C三、赏析三、赏析1 1、诗的前四句道出了作者怎样的体验？、诗的前四句道出了作者怎样的体验？要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的快乐。投身到大自然中，尽情体会生活的快乐。2 2、“山气日夕佳山气日夕佳”中的中的“佳佳”字，写出了：字，写出了：作者对山气缭绕、作者对山气缭绕、夕阳西下一景象的赞美，表夕阳西下一景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。现了诗人归隐田园的惬意情怀。