2019_2020学年八年级物理下册7.4重力课件新版教科版20200429229.pptx

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1、第七章 力 7.4 7.4 重力重力1课堂导入美好传说图中就是传说中的牛顿家的苹果树,原来的树已经枯死,但在树桩上有新长出了小苹果树.熟了的苹果物为什么总是落向地面？观察思考生活中的现象刚跳上去，又很快落回地面水总是由高处往低处流球飞得很高，但总会落回地面问题是什么作用把这些物体“拉”向地面？类比月球因受地球的吸引力才没被甩出去。宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。橡皮因受绳子的拉力才没被甩出去。2课堂活动一、什么是重力1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。2.符号：G3.施力物体：地球4.地面附近的一切物体都受到重力。简称：物重5.重力

2、是万有引力的一部分，但不能说重力就是地球对物体的吸引力。二、重力的大小我们举起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同物体受到的重力是有大有小的.问题质量不等的物体，所受的重力是不等的.物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？实验探究重力与质量的关系猜想：物体所受重力的大小与它的质量成正比用弹簧测力计测出不同数量钩码的重力设计实验：测量工具：弹簧测力计、钩码（标有质量数）分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g、200g钩码所受的重力，并填在相应表格内实验步骤：钩码的个数钩码的质量/kg钩码受到的重力/N重力与质量之比（N/kg）12340.100.150.200.981.471.969

3、.89.89.80.050.499.8实验记录：根据实验数据，计算出重力和质量的比值。以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象数据处理：实验表明，质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。实验结论：1.物体所受的重力跟它的质量成正比得G=mg4.g=9.8N/kg的意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N3.公式：2.重力与质量的比值大约是：9.8N/kg，并用 g表示，粗略计算时可取：g=10N/kg5.5.物体物体重力大小与形状无关重力大小与形状无关,物体重力大小与位置有关。物体重力大小与位置有关。重力的大小Gm=g由【例题】提在手

4、中的一条鱼，质量是700g，鱼受到的重力多大？分析：已知鱼的质量：m=700g=0.7kg ,g=9.8N/kg，根据公式G=mg，即可求出重力的大小。解：G=mg=0.7kg9.8N/kg=6.86N答：质量为700g的鱼所受重力为6.86N。三、重力的方向 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。2.重垂线：悬挂重物的细线叫做重垂线。1.重力的方向是竖直向下的可以用重垂线来确定竖直方向。重锤线3.重垂线的应用砌墙时常利用重垂线来检查墙壁是否竖直利用重垂线可以检查工作台面是否水平用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正想想议议我们站在地面上，脚朝下，站得我们站在地面上，脚朝下，站

5、得很稳。但地球是球形的，在我们很稳。但地球是球形的，在我们“脚下脚下”的阿根廷人，好像是脚的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳朝上的。他们为什么也站得很稳呢？呢？我们通常所说的我们通常所说的“下下”到底到底指的是什么方向呢？指的是什么方向呢？指向地心指向地心的方向为“向下”远离地心的方向为“向上”.四、重力的作用点重心每一个部分都受到重力作用对于整个物体，作用效果就好像作用在某一点上的一个力。等效于1.重心：重力的等效作用点。（1）.质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上2.重心的位置方形薄板的重心在对角线的交点上粗细均匀的棒的重心在中点球的重心在球心均匀尺子的重心在中心0处

6、均匀球的重心在圆心（2）.质地不均匀、外形不规则物体的重心。利用利用“悬挂法悬挂法”寻找寻找（3）物体的重心不一定在物体上。物体的重心是物体所受重力的等效作用点，重心可以不在物体上。悬挂法悬挂法3.重心的应用稳度赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒冲浪者弓着腰，又开腿，更有助于在惊涛骇浪中保持平稳起重机工作时，重心位置不合适，就容易翻倒高速旋转的轮子，若重心不在转轴上，就会引起剧烈的振动重心越低、支撑面越大，越稳定不倒翁为什么不倒？讨论交流 上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升

7、高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。物体质量和所受重力的区别和联系 物理量项目质 量 重 力概念物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受的力符号mG量性只有大小没有方向既有大小，也有方向单位千克（kg）牛顿（N）位置影响不随位置而改变随位置而改变测量秤、天平弹簧测力计联系G=mg归纳比较3课堂小结本堂重点：知道重力的大小与质量的关系；能利用公式G=mg计算物体的重力。本堂难点：了解重力的方向和重心，会判断重心的位置。典例分析4考点一：物体的重心【典型例题1】（2019湖南郴州）关于重心，下列说法正确的是（）A空心的足球没有重心 B物体的重心不一定在物体上

8、C将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失D物体受到的力全部都作用在重心上B【迁移训练1】（2019河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_上。如图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。（1）操作方法：_，_ _。（2）判断方法：_即为簿木板的重心。AB、CD的交点几何中心利用同样的方法再画出另一重力作用线CD。用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB；【典型例题2】考点二：重力的示意图（2018 湘西州）关于小球的重力示意图，下列画法正确的是（）C【迁移训练2】（2019 新疆）请在图中画出足球所受重力的示意图。答图：